爸爸媽媽，今天我們玩什麼 育兒/傢教 書籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子遊戲
• 傢庭教育
• 親子互動
• 早教
• 0-3歲
• 傢庭親子
• 兒童教育
• 父母技巧
• 遊戲指導

店铺： 读品汇图书专营店

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787520201094

商品编码：29453761789

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	爸爸媽媽，今天我們玩什麼 育兒/傢教 書籍
作者：	李白
定價：	180.0
齣版社：	中國大百科全書齣版社
齣版日期：	2017-09-01
ISBN：	9787520201094
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	16開

內容簡介

《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》是為有0～6歲幼兒的傢庭編纂的一套原創親子遊戲叢書，它基於美國丹佛大學Toni W. Linder教授的TPBA（Transdisciplinary Play-Based Assessment）的兒童發展研究成果和教育體係，結閤學前教育學、兒童發展心理學以促進不同年齡階段兒童發展的獲得為核心目標創編而成。 全書涵蓋兒童發展的健康、交往、數學、科學、語言、藝術六大領域，幫助傢長更好地開展親子互動，化解親子生活煩惱，提高陪伴質量，提升親子關係，同時給予孩子*恰當、*好玩的啓濛與教育，潤物無聲般促進兒童身心的健康發展，提升寶寶綜閤能力——交往能力、思維能力、運動能力、錶達能力、審美能力、認知能力。該係列遊戲是以“皮皮一傢”為主人公進行創作的，帶有場景性的動畫視頻是其典型。

編輯

遊戲是*好的教育，會玩的孩子更聰明，會玩的傢長更智慧。 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》作為一套提升幼兒關鍵能力發展和提升傢庭親子關係的“遊戲秘籍”，幫助解決中國傢長普遍麵臨的“不知玩什麼”和“不知怎麼玩”的難題，讓傢長和孩子親密互動，實現快樂、輕鬆、簡單陪伴孩子；同時還能促進孩子發展，解決傢長生活中的育兒難題，“專傢提示”還告訴爸爸媽媽“為什麼要這麼玩”，*終促進親子關係更加親密。 每天一個親子遊戲， 每日一刻快樂時光。 看動畫，玩遊戲，學知識，                                                                      提升寶寶六大關鍵能力，綜閤素質玩齣來！

《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》—— 一本顛覆傳統育兒觀念的親子遊戲指南 內容簡介： 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》並非一本空洞的育兒理論堆砌，也不是一份枯燥的遊戲清單。它是一份充滿智慧與愛的邀請函，邀請爸爸媽媽們放下手機，告彆電子屏幕，真正走進孩子的世界，以玩樂為紐帶，構建堅不可摧的親子關係，激發孩子的無限潛能。本書以其獨特而深刻的視角，深入剖析瞭“玩”在兒童成長中的核心地位，並提供瞭大量切實可行、趣味橫生的親子遊戲，旨在幫助現代父母擺脫育兒焦慮，重新找迴與孩子相處的純粹快樂。 一、 重新定義“玩”：不隻是消遣，更是成長的驅動力 在快節奏的現代生活中，我們常常將“玩”視為孩子打發時間的工具，或是父母忙碌之餘的短暫放鬆。然而，《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》旗幟鮮明地指齣，玩，是孩子的天性，更是他們學習、探索、社交、情感發展最有效的途徑。本書將“玩”提升到前所未有的高度，將其定義為： 認知發展的催化劑： 通過模仿、扮演、搭建、實驗等遊戲，孩子在觀察、思考、解決問題的過程中，逐步建立起對世界的認知。例如，堆積木遊戲不僅僅是鍛煉手眼協調，更是對空間、平衡、重力等物理概念的初步理解；角色扮演遊戲則能幫助孩子理解社會規則、人際關係，培養同理心。 情感連接的橋梁： 共享的遊戲時光，是父母與孩子之間最直接、最真摯的情感交流。在玩樂中，孩子感受到被關注、被理解、被珍視，安全感和自信心得以建立。父母通過觀察孩子的遊戲，也能更深入地瞭解孩子的內心世界，及時迴應他們的情感需求。 社交能力的熔爐： 許多遊戲需要多人參與，這為孩子提供瞭寶貴的社交練習機會。在閤作、分享、競爭、協商的過程中，孩子學會瞭如何與他人相處，如何錶達自己的想法，如何處理衝突，如何建立友誼。 創造力與想象力的溫床： 自由的遊戲，尤其是那些沒有固定規則、鼓勵自由發揮的遊戲，能夠極大地激發孩子的想象力。他們可以在遊戲中創造齣自己的故事、角色和世界，打破思維定勢，培養批判性思維和解決問題的能力。 身體發展的助推器： 從追逐跑跳到精細動作的模仿，各種遊戲都促進著孩子身體各項機能的發展。在運動中，他們鍛煉瞭協調性、平衡感、力量和耐力，也學會瞭如何控製自己的身體。 本書告誡父母，不要用成人的功利心去評判孩子的遊戲，也不要急於將遊戲的“目的”化。孩子在玩的過程本身就充滿瞭價值。 二、 告彆“形式主義”，擁抱“沉浸式”親子遊戲 市麵上不乏琳琅滿目的育兒書籍和課程，它們往往提供各種“高大上”的教育理念和“寓教於樂”的遊戲，但很多父母卻發現，這些遊戲要麼執行起來睏難重重，要麼孩子興趣寥寥。本書的核心理念之一便是：真正的親子遊戲，源於生活，迴歸本真，強調的是父母與孩子的“同在”和“共鳴”，而非僵硬的“教導”或“錶演”。 就地取材，玩齣新意： 作者鼓勵父母打破對“玩具”的迷戀，學會從日常生活中的物品中發掘遊戲的樂趣。一張紙、一個盒子、幾根樹枝、一把勺子，在孩子和父母的想象力驅動下，都能變成充滿創意的遊戲道具。本書將詳細介紹如何利用傢庭中的常見物品，設計齣極富吸引力的親子遊戲。 尊重孩子的節奏和興趣： 每一個孩子都是獨特的，他們的興趣點和發展節奏也各不相同。本書強調，父母應該成為孩子遊戲的“引導者”而非“控製者”，觀察孩子的反應，跟隨他們的興趣，調整遊戲內容，而不是強加給孩子一套“標準流程”。 “玩”齣“規則”而非“束縛”： 許多父母擔心孩子在遊戲中沒有規則會變得“野蠻”或“不懂事”。本書提齣，遊戲的規則應該是自然而然産生的，是遊戲過程中的一部分，並且是可以靈活調整的。父母可以引導孩子在遊戲中協商規則，理解規則，遵守規則，從而培養孩子的規則意識和自律能力，而非通過嚴苛的指令來約束。 深度參與，全身心投入： 最動人的親子遊戲，是父母放下手機、拋開煩惱，全身心地投入其中，與孩子一起笑，一起鬧，一起探索。書中強調，父母的陪伴本身就是最寶貴的“玩具”。這種“在場”的質量，遠比“陪伴”的時長更重要。 三、 不同年齡段的親子遊戲寶典：從蹣跚學步到少年成長 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》並非一味地提供通用遊戲，而是針對不同年齡段孩子的生理、心理發展特點，量身定製瞭豐富多樣的遊戲方案。 0-1歲：感官啓濛與情感連接的初體驗。 針對這個階段的寶寶，遊戲以觸摸、聽覺、視覺的刺激為主，如“躲貓貓”的變體遊戲（用手遮擋臉，露齣驚喜）、“模仿發聲”遊戲（重復寶寶的咿呀聲）、“觸覺探索”遊戲（提供不同材質的布料、毛球等讓寶寶觸摸）。重點在於建立最初的安全感和依戀關係。 1-3歲：肢體探索與語言發展的黃金期。 孩子開始學習走路、奔跑、說話，遊戲應側重於大運動能力的鍛煉和語言能力的啓濛。例如，“追逐遊戲”（父母可以在安全的範圍內與孩子一同奔跑）、“聽指令做動作”（如“拍拍手”、“跳一跳”）、“簡單的角色扮演”（如假裝喂寶寶吃飯）、“繪本共讀與角色模仿”。 3-6歲：想象力、創造力與社交能力的萌芽。 這個階段的孩子想象力豐富，渴望與同伴互動。遊戲內容可以更加復雜和多樣化，如“搭建遊戲”（用積木、紙箱等搭建城堡、房屋）、“角色扮演遊戲”（扮演醫生、老師、超市收銀員等）、“藝術創作遊戲”（用顔料、橡皮泥、剪刀等進行創作）、“尋寶遊戲”。 6歲以上：邏輯思維、問題解決與團隊協作的挑戰。 隨著孩子認知能力的提升，遊戲可以引入更多的規則、策略和挑戰。例如，“棋類遊戲”（如國際象棋、圍棋的入門）、“桌遊遊戲”（選擇適閤年齡的閤作類或策略類桌遊）、“戶外探險遊戲”（如定嚮越野、自然觀察）、“科學小實驗”。 本書在提供遊戲建議的同時，也詳細解釋瞭每個年齡段的孩子在玩樂中可能遇到的挑戰，以及父母如何應對。 四、 擺脫焦慮，迴歸育兒的本真快樂 在信息爆炸的時代，許多父母被各種育兒“秘籍”和“理論”所睏擾，生怕自己在孩子的教育上“落後”一步。《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》旨在為父母提供一種更加輕鬆、自然、充滿愛的育兒視角。 放下比較，發現孩子的獨特性。 每個孩子都有自己的閃光點，父母不應被社會標準所綁架，而應看到並欣賞自己孩子的獨特之處。 接受不完美，享受過程。 育兒不是一場完美的錶演，允許犯錯，允許有不完美，重要的是在過程中不斷學習和成長。 玩樂是最好的療愈。 無論是對孩子還是對父母，高質量的親子遊戲都能成為緩解壓力、化解矛盾、增進理解的有效方式。 成為孩子眼中“有趣”的父母。 很多時候，孩子需要的不是一個“全能”的父母，而是一個願意與他們一起玩耍，能夠分享快樂，並且充滿愛意的父母。 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》是一本值得所有有孩子的傢庭珍藏的書籍。它不僅僅提供遊戲，更傳遞一種育兒哲學：用玩樂點亮童年，用陪伴溫暖心靈，用愛構建最堅實的傢。 讀完這本書，你會發現，原來育兒可以如此簡單而快樂，原來與孩子一起玩，可以成為生命中最珍貴的迴憶。

评分☆☆☆☆☆

我得說，我買這本書的時候其實是抱著非常懷疑的態度，畢竟市麵上同類型的書多如牛毛，大部分都是東拼西湊或者誇大其詞的。但這一本，從翻開第一頁開始，就展現齣一種紮實的專業性和罕見的落地性。它最齣彩的地方在於對“遊戲化學習”的闡述，它不是泛泛而談“寓教於樂”，而是提供瞭一係列針對不同年齡段、不同發展需求的活動清單，並且清晰地標注瞭每項活動背後對應的認知或社交目標。我一直苦惱於周末如何高質量地陪伴孩子，自從參考瞭書中的“室內探險傢”主題活動後，傢裏的氣氛完全不一樣瞭。我們不再是單純地“消磨時間”，而是真正地投入到共同的創造和探索中。而且，這本書非常注重“非結構化”玩耍的重要性，這一點在很多強調效率和結果的育兒書中是缺失的。作者強調，允許孩子在混亂和無序中自我構建意義，這對培養他們的創造力和解決問題的能力至關重要。我發現自己不再那麼焦慮於孩子是否“學到瞭”什麼具體的知識點，而是更關注他們探索時的專注度和熱情，這種心態的轉變，對我個人而言都是一次巨大的放鬆。這本書真正教我們的是如何“放下焦慮，享受過程”。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢量身定做的，我最近在物色一些能真正幫到我們夫妻倆的育兒指南，無意中發現瞭這個寶藏。首先，它的裝幀設計就非常吸引人，那種溫暖的色調和簡潔的排版，讓人一看就覺得內容會很實用、不空洞。我特彆欣賞作者在引入部分對現代傢庭育兒睏境的深刻洞察，那些描述簡直就像是偷看瞭我的日記一樣精準。比如，關於“有效溝通”的章節，它不是簡單地羅列一些口號，而是提供瞭一整套情景對話的示範，從孩子錶達負麵情緒到我們如何引導，每一步都給齣瞭具體的“颱詞”和“注意事項”。我嘗試在晚餐時用瞭其中一個技巧，原本可能升級成爭吵的局麵，竟然在幾分鍾內就平靜下來瞭，那種成就感是無法用言語形容的。更讓我驚喜的是，它並沒有一味地推崇“完美父母”的形象，反而鼓勵傢長展現齣真實和脆弱的一麵，這對於我們這些經常感到力不從心的新手父母來說，簡直是莫大的安慰。這本書的語言風格非常親切，讀起來就像是有一位經驗豐富、又非常理解我們的朋友在耳邊細語，而不是冷冰冰的專傢說教。我已經把它放在床頭，隨時準備查閱，感覺它正在悄悄地改變我們傢的氛圍。

评分☆☆☆☆☆

我是一個極其注重細節的人，對於任何工具書，我都會考察其“可重用性”和“持久價值”。這本書在這兩方麵都錶現齣色。它沒有過多地關注當下流行的、轉瞬即逝的教育熱點，而是聚焦於那些貫穿孩子整個童年、甚至影響其成年人際關係的核心技能——比如情緒調節、衝突解決、以及如何培養內在驅動力。我最欣賞它對“失敗教育”的重新定義。傳統觀念裏，失敗是需要避免的，但這本書強調，隻有在安全的邊界內經曆充分的失敗，孩子纔能建立起真正的韌性。它提供瞭一個非常實用的“失敗復盤”框架，引導傢長和孩子一起，將每一次跌倒都轉化為一次有價值的學習經驗，而不是指責或安慰。這種從“結果導嚮”到“過程導嚮”的思維轉變，讓我對孩子的成長有瞭更寬廣的視野。這本書的排版和插圖風格也非常統一，整體給人一種寜靜、可靠的感覺，讓人願意反復翻閱。我敢肯定地說，這本書不是那種讀完一遍就束之高閣的“速食讀物”，它更像是一本傢庭教育的“常備工具箱”，隨著孩子年齡的增長，我們總能從中找到新的啓發和應對策略。

评分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上那些主打“科學育兒”的書籍，讀起來常常讓人感覺枯燥乏味，充滿瞭復雜的術語和生硬的圖錶。但是，這本《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》卻成功地將嚴謹的心理學原理融入到極其生動和富有畫麵感的敘述之中。例如，在討論“依戀關係”時，作者沒有堆砌大量數據，而是通過講述幾個非常生活化的傢庭場景——比如孩子因為一件小事而大哭，傢長如何應對——來展現不同依戀模式下的傢庭反應，讓人一看就心領神會。我感覺這本書最棒的一點是，它真正關注到瞭“父母的自我關懷”。在談論如何高質量陪伴孩子的同時，它也花瞭相當大的篇幅來討論父母如何識彆並處理自己的壓力、疲憊和內疚感。書中提到，一個被自我消耗殆盡的父母，不可能提供高質量的情感支持，這個觀點對我觸動極大。它讓我意識到，照顧好自己的情緒狀態，是高質量育兒的先決條件。因此，我不再覺得“為自己留齣時間”是自私的行為，而是必要的投資。這本書的結構設計非常巧妙，知識點和實踐建議穿插進行，讀完一個章節，我總會立刻找到對應的可以在第二天實踐的小任務，非常具有操作性和指導性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度讓我感到震驚，它完全超齣瞭我預期的“日常育兒小貼士”的範疇。它更像是一本係統的傢庭教育哲學指南。我尤其欣賞它對於“規則建立”和“界限設定”部分的論述。很多育兒書隻會告訴你“要立規矩”，但這本書卻深入探討瞭“為什麼要立規矩”以及“規矩背後的情緒流動”。作者用非常清晰的邏輯鏈條解釋瞭，為什麼反復地、不一緻的規則製定會讓孩子感到不安全，以及如何通過傢庭會議的形式，讓孩子參與到規則的製定過程中去，從而大大提高規則的執行力。我個人對“自然結果”和“邏輯結果”的區分特彆有感觸，以往我總習慣於用懲罰來應對孩子的錯誤行為，讀完後我明白瞭，真正的教育是通過讓孩子體驗自身行為帶來的閤理後果來實現的。這種教育方式，雖然短期內可能更耗費心力，但長遠來看，無疑是在培養一個有責任感和獨立思考能力的個體。這本書的文字簡練有力，幾乎沒有一句廢話，我推薦給所有正在為“管教”問題感到頭疼的傢長，它提供的不是“招式”，而是“內功心法”。