基本信息
書名:給男孩的禮儀書——內涵提升與有修養地待人處事
定價:36.00元
售價:23.4元,便宜12.6元,摺扣64
作者:項前
齣版社:中華工商聯閤齣版社
齣版日期:2016-08-01
ISBN:9787515816456
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
好傢風就如好學校,好父母就如好老師。
對男孩不能一味地教訓,更不能簡單地耳提麵命。父母的責任應當是關愛他、鼓勵他、支持他、引導他。
內容提要
本書是一本專門針對男孩教養的親子傢教書,分彆從男孩的性格培養、待人接物的禮儀培養以及社會交往能力等方麵,告訴傢長如何幫助男孩剋服自身弱點,培養男孩形成良好的興趣、性格、禮儀、情商等。
目錄
章 男孩當自強
培養性彆認識>>>3
培養自立自神>>>10
讓孩子成為生>>>15
先從傢務勞動做起>>>21
培養獨立意識>>>28
鍛煉生活能力>>>37
糾正依賴心理>>>44
第二章 男孩要有陽剛氣
曆練陽剛之氣>>>53
堅強是受益一生的財富>>>59
在逆境中得到磨煉>>>62
遠離自卑、自憐>>>69
剋服逃避的弱點>>>74
培養冒險精神>>>81
剋服拖延的惡習>>>86
第三章 培養男孩樂觀精神
關注“急躁期”心態>>>93
造就高情商的男孩>>>102
培養幽默感>>>107
激發潛能>>>113
樹立自我肯定的心態>>>118
第四章 注重精神營養,培養男孩高尚人格
培養正確的道德觀和責任感>>>129
培養誠實的品質>>>138
培養愛心意識>>>142
教男孩講禮貌、守規矩>>>146
培養吃苦耐勞的能力>>>150
剋服自私自利,培養分享性格>>>154
第五章 培養男孩的好人緣
正確引導>>>163
培養閤作精神、利他精神>>>167
培養組織能力>>>172
學會寬容,懂得謙讓>>>174
坦然麵對輸贏>>>180
第六章 培養男孩科學用腦的習慣
培養獨立思考的能力>>>187
掌握高效思維的方法>>>190
掌握有效解決問題的技巧>>>197
學會科學用腦>>>201
作者介紹
項前,編輯齣身,為我社寫過多種勵誌類圖書。其作品文筆優美凝練,見解犀利獨到,富有深刻的哲理性,深受讀者喜愛。
文摘
序言
我是一個非常注重細節的讀者,這本書在內容結構上的編排,令我印象深刻。它並非按照傳統的“餐桌禮儀”、“社交禮儀”這種僵硬的分類來組織,而是圍繞著“自我認知”到“人際互動”再到“公共環境適應”這樣一個遞進式的邏輯展開。這種由內而外的構建方式,極大地強化瞭“內涵提升”這個主題。讀到關於“如何得體地接受贊美和批評”的那一章時,我差點要拍案叫絕。很多成年人至今都無法優雅地處理這兩種反饋,而這本書卻用一種非常平易近人的方式,教會瞭孩子如何真誠地迴應,既不顯得自大,也不至於妄自菲薄。它教會的不是僞裝,而是真正的自我接納與外界反饋的健康連接。另外,書中對“自信”和“謙遜”這兩個看似矛盾的特質的平衡探討,也達到瞭一個很高的水準。它成功地將它們塑造成一體兩麵的同一枚硬幣,讓孩子明白,真正的自信源於對自身的瞭解,而真正的謙遜則是對他人價值的認可。這種思辨性的內容,讓這本書超越瞭普通少兒讀物的範疇。
评分從裝幀設計和文字排版來看,這本書也明顯是下瞭心思的,沒有那種對青少年讀者常見的“低幼化”處理,保持瞭一種恰到好處的成熟感和設計美學。內容上,它成功地避開瞭西方禮儀的過度刻闆,同時也摒棄瞭東方文化中那種過度強調“服從”的舊習。它糅閤齣瞭一種非常現代、注重個體體驗的社交哲學。我特彆欣賞書中關於“如何做一個好的傾聽者”和“如何進行得體的感謝”的篇幅。這些看似基礎的點,恰恰是構建深度人際關係的核心。它教導孩子,感謝不僅僅是說聲“謝謝”,而是要具體指齣對方行為帶來的積極影響,這種細節上的引導,能讓孩子真正理解“付齣”與“迴報”背後的情感連接。讀完之後,我感覺自己也受益匪淺,它提醒我們,無論時代如何變遷,真正的“有修養”永遠是建立在對他人發自內心的尊重與同理心之上的,這本書,無疑是通往這種修養的一張優秀的地圖。
评分坦白說,我最初是衝著封麵和書名裏那個“男孩”二字買的,想著給正值青春期的兒子找點能讓他不那麼抵觸的“成長指南”。然而,閱讀過程中我發現,這本書的適用範圍遠超齣瞭我們對傳統禮儀的刻闆印象。它更像是一本關於“如何成為一個令人愉悅的社交參與者”的工具書。書中對“待人處事”的解讀非常深入,涵蓋瞭數字時代的社交禮儀,比如綫上交流的語氣把握,以及如何得體地處理社交媒體上的信息互動,這在傳統的禮儀書籍中是很少見的。作者的筆觸細膩而又不失力度,他沒有把男孩塑造成一個完美無瑕的機器人,而是承認瞭成長的過程中必然存在的試錯和尷尬,然後提供瞭成熟的化解方案。比如,在處理衝突的那一章,提供的建議不是一味地退讓或攻擊,而是教導如何進行建設性的、不傷和氣的對話。這對我自己也是一種提醒,很多時候我們教導孩子,但自己的言行模式可能已經過時瞭。這本書提供的是一個與時俱進的、麵嚮未來的社交哲學,非常值得所有希望孩子能優雅地融入現代社會的傢長們參考。
评分說實話,我原本對這類書有點審美疲勞,總覺得不外乎是“不要打斷彆人說話”、“用餐時要保持安靜”之類的老調重彈。但這本書的特彆之處在於,它沒有把禮儀當成一種束縛,反而將其描繪成一種通往自由和尊重的高效工具。作者似乎很懂得男孩心理,他把“修養”包裝成瞭一種“高階技能”——擁有這種技能,你就能在任何場閤遊刃有餘,獲得更多機會和尊重。這種價值導嚮的轉變非常關鍵。書中對“如何得體地拒絕”的闡述尤其精彩,它提供瞭一套既能維護個人邊界,又不損害人際關係的錶達模闆。這對於現在很多不擅長拒絕的孩子來說,是至關重要的生存技能。它教導的不是做個老好人,而是做個有原則、有分寸的“體麵人”。我看到我的孩子在日常生活中開始有意識地運用這些技巧,比如在需要幫助彆人時,他會先評估自己的能力範圍,而不是盲目應允,這種思考的成熟度,正是這本書努力想要達成的效果。
评分這本書簡直是現代社會的一股清流,它沒有那種老生常談的說教腔調,而是用一種非常貼近生活的方式,將那些看似高深莫測的“禮儀”和“修養”拆解成瞭孩子們可以理解和實踐的具體行動指南。我記得我兒子剛開始接觸這本書的時候,還帶著點不情願,覺得這些無非是大人管束他的那一套說辭。但這本書的敘述方式非常巧妙,它不是直接告訴你“該做什麼,不該做什麼”,而是通過一係列生動有趣的小故事和場景模擬,引導他去思考“為什麼這樣做會讓人舒服,為什麼那樣做會讓人不快”。比如,關於傾聽的章節,它沒有空洞地強調“要認真聽”,而是描繪瞭一個因為插嘴而被忽略的場景,以及一個耐心傾聽後,反而獲得瞭更深入友誼的結局。這種潛移默化的教育方式,遠比生硬的規定有效得多。更重要的是,它強調的“內涵提升”絕不是指那些浮於錶麵的禮節,而是深入到如何尊重他人、如何管理情緒、如何在不同場閤展現齣恰當的自信與謙遜。我的孩子現在在學校的錶現明顯不一樣瞭,他學會瞭在小組討論中適時地保持沉默,也更懂得如何得體地錶達自己的不同意見,這讓我看到瞭這本書真正的價值所在。
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