{WL}這樣教，孩子纔肯學--(韓) EBS《60分鍾好傢長》節目製作組著--北京理工大學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韓 EBS《60分鍾好傢長》節目製作組著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 教育方法
• 兒童心理
• 學習方法
• 溝通技巧
• 韓國傢長
• EBS
• 60分鍾好傢長
• 育兒經驗

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564091378

商品编码：29511806035

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

書名:這樣教，孩子纔肯學

定價：32.00元

作者:(韓) EBS《60分鍾好傢長》節目製作組著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787564091378

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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韓國*教育電視颱EBS節目
　　韓國國務總理奬獲奬欄目
　　《60分鍾好傢長》首部作品
　　◆剖析孩子注意力不集中的秘密
　　◆指導孩子完成自我主導型學習

內容提要

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教育專傢、教授、心理學傢、精神科醫生
　　剖析孩子注意力不集中的秘密
　　指導孩子完成自我主導型學習
　　無需利誘，不要懲罰，孩子也能專注自主學習！
　　一百個孩子就有一百種學習問題！
　　隻有媽媽在，纔能集中注意力？
　　不學習，隻知道玩？
　　一學習就裝病？
　　培養孩子的專注力，啓動孩子的學習動機！
　　各科學習重點不同：
　　語文：閱讀和寫作重要
　　數學：重點在對概念的理解和思考
　　英語：一定要玩起來學
　　科學：關注生活中的點點滴滴
　　音樂：音樂根本的屬性是“遊戲”
　　韓國教育類節目《60分鍾好傢長》首部作品，為您揭開孩子注意力不集中的原因，引導孩子形成自主學習的能力。有趣、有料、有見地，媽媽再也不用擔心孩子的學習！

目錄

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Chapter 1
不能集中注意力的孩子
01 隻關心自己喜歡的東西
偏科的孩子｜和爸爸媽媽一起學習自我約束｜傢長要反思自己的教育方式
02 有媽媽在，纔能集中注意力
媽媽不在就無法集中注意力｜給孩子更多的自主性｜不喜歡一個人看書
03 不學習、隻知道玩的孩子
沒有學習動機｜傢長少嘮叨｜學習不集中｜定量學習，集中促效率
04 毛毛躁躁、靜不下來的孩子
孩子太好動｜有必要做注意力檢查｜好動的孩子如何學習
05 考試的時候感覺良好，分數卻一塌糊塗
學習用功，可成績不理想｜減少失誤｜閱讀理解能力低，考試成績上不去
06 學瞭就忘的孩子
閱讀和計算能力差｜學瞭就忘，孩子怎麼瞭？｜學習的“選擇”與“集中”
07 一學習就裝病的孩子
被強迫學習，孩子會感到心煩｜父母主導型：NO，自我主導型：OK｜要想學習好，改善母子關係重要
如何教育發育遲緩的孩子
什麼是發育階段？｜怎樣纔算發育遲緩？｜有何方法教育發育遲緩的孩子？｜有發育遲緩兒的傢庭應該怎麼做？
Chapter 2
訓練孩子提高注意力
01 注意力的概念
注意力能不能集中？｜注意力不集中的原因是什麼？｜給注意力打分｜不同年齡段的注意力
02 注意力訓練戰略
如何教育注意力不集中的孩子？｜計劃錶與訓練方法｜一些有用的小遊戲
03 提高注意力的環境和生活習慣
什麼樣的環境能夠提高注意力？｜什麼樣的生活習慣可以提高注意力？
04 通過交流提高注意力
孩子以前注意力不集中 ｜提高注意力的交流方法
05 提高注意力的運動和飲食
提高注意力的運動｜提高注意力的飲食
剋服網癮，成為優等生
大成以前是什麼樣的孩子？｜他戒除網癮的原因是什麼？｜落後的學習怎麼補迴來？｜專心學習的竅門是什麼？｜怎麼樣纔能讓學習變得有趣？｜不同科目的學習方法
Chapter 3
學習環境很重要
01 學習很努力，但成績反而下降瞭
學不進去，還和媽媽鬧彆扭｜要和媽媽和睦相處｜沒有好好預習
02 孩子不學習，整天喊纍
愛玩遊戲，一學習就犯睏｜改變環境，讓孩子好好休息｜孩子不想學英語
03 在陌生環境裏感到緊張的孩子
孩子不喜歡陌生環境｜瞭解他們不喜歡的東西
04 覺得學習沒用的孩子
孩子不愛問問題｜想讓他們說齣心裏話，就必須營造輕鬆氛圍｜孩子老是犯低級錯誤，不喜歡背誦
05 學習成績大起大落
自尊心脆弱，很敏感｜瞭解他的人際關係｜口頭交流能力下降瞭
06 學習的時候總是做縮頭烏龜
孩子為什麼打退堂鼓？｜不要催促孩子｜不要逼孩子學習
07 癡迷於玩具的孩子
喜歡玩具小狗｜不想和人交流｜想和孩子交流，先從他們喜歡的東西談起
08 為什麼孩子不喜歡數學
一學數學就唉聲嘆氣｜建立良好的親子關係｜想讓孩子愛上數學，請先給他們一個理由
做好開學準備，收獲幸福的一年
傢長一定要參加傢長活動嗎？｜傢長和老師怎麼溝通？｜孩子和其他同學的關係如何？｜學校餐廳是否衛生？｜如何做好課堂發言？
Chapter 4
讓孩子自學
01 和書籍交朋友，學習不再枯燥
學習和讀書的關係｜怎樣和書籍交朋友｜一定要交流讀後感嗎？｜在傢也可以交流讀後感
02 正確理解是關鍵
讀不懂，等於白讀｜要想真正讀懂，需要掌握一定的背景知識｜單詞量也是正確理解的關鍵｜有想法就要說齣來，還要寫下來
03 閱讀就是力量
學習能力和閱讀能力的區彆｜語文課本一定要認真學習｜社會和科學教材，讀的時候要掌握技巧｜數學課本，要一步步讀
04 自學，怎麼學？
為什麼說自學很重要？｜自學不等於上補習班｜4種自學的方法｜對自學有幫助的記憶法
05 隻要有動機，學習沒問題
自我主導型學習的關鍵｜有動機，纔能實現自我主導型學習｜有動機，纔能快樂地學習｜有計劃，學習不用怕
如何做好下學期的開學準備？
開學之前需要檢查什麼？｜怎樣纔能讓下學期過得更充實？｜下學期學習內容怎麼檢查？｜一定要上補習班嗎？｜如何考齣好成績？｜同學關係如何處理？
Chapter 5
不同科目，不同的學習方法
01 語文：閱讀和寫作重要
閱讀和寫作是學習語文的步｜閱讀——基本的能力｜糾正孩子的閱讀問題｜如何讓閱讀變得有趣？｜幫助孩子提高書寫能力｜聽寫，要反復練習｜豐富詞匯量｜掌握學習語文的方法
02 數學：先學會思考
被誤解的數學｜從不同的角度去解數學題｜換個思路解題｜先理解概念，後解題｜讓計算變得有趣｜可以這樣提高孩子的演算能力
03 英語：在快樂中學習
英語也是語言｜英語學習要循序漸進｜快樂學英語｜英語要這麼學
04 科學：在生活中學習
在生活中通過實驗學習科學｜通過有趣的實驗發現科學原理｜傢庭趣味科學實驗BEST3
05 體育：全傢總動員
能增進傢人親密感的體育遊戲｜能鍛煉肌肉的體育遊戲｜體育裏的生活教育
06 音樂：有趣的科目
音樂就是遊戲｜對音樂的正解和誤解｜傢庭趣味音樂活動BEST5
07 論述，其實並不難
對論述題的正解和誤解｜如何答好綜閤論述題？｜學科論述學習法
08 敘述型題目，要這麼答
不簡單的敘述題｜敘述題，從概念入手｜敘述題，理解重要｜敘述題，要有好
記性
09 體驗學習，也可以這樣
體驗學習的注意事項｜對體驗學習的諸多疑問｜適閤自己孩子的體驗學習法
提高學習成績的方法
學習方法真的很重要嗎？｜厭學時怎麼辦？｜學好各科的訣竅是什麼？｜成功學習法有哪些？｜一定要記筆記嗎？｜考試秘訣是什麼？

作者介紹

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BS《60分鍾好傢長》節目簡介
　　《60分鍾好傢長》是韓國EBS電視颱的一個主打節目，每周一至五邀請專傢坐診，共同討論和解決育兒、教育、傢庭等方麵的問題。該節目嚮傢長介紹的育兒知識不僅專業，而且符閤實際生活，獲得瞭廣大觀眾的信任和好評。該節目中介紹的教育方法，不僅很難在網上找到，甚至在一些育兒書籍當中也很少提及，是一檔非常專業的兒童教育類節目。
　　2011年，《60分鍾好傢長》獲得國務總理奬。是女性傢庭部指定的的教育類電視節目。

文摘

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序言

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開啓智慧之門：讓孩子愛上學習的育兒秘籍 您是否曾為孩子的學習態度而苦惱？是否曾為如何引導孩子發掘學習的樂趣而絞盡腦汁？是否渴望找到一套真正行之有效的方法，讓學習不再是孩子的負擔，而是通往智慧殿堂的鑰匙？ 本書將帶您踏上一段充滿啓發與實踐的育兒之旅。它並非提供一套僵化的“標準答案”，而是深入探討孩子學習心理的本質，從根源上解決孩子厭學、畏學的問題。通過一係列貼近生活、極具操作性的方法，本書旨在幫助傢長構建一個積極、支持性的傢庭學習環境，從而激發孩子的內在學習動機，培養他們主動探索、獨立思考的能力，讓他們真正成為學習的主人。 第一部分：洞察學習的本質——為何孩子不肯學？ 在我們嘗試“如何讓孩子愛上學”之前，首先需要深刻理解“為何孩子不肯學”。這並非簡單地歸結於孩子的天性懶惰，而是往往源於多種復雜因素的交織。本書將帶領您深入剖析這些潛在的“學習絆腳石”，幫助您跳齣慣性思維，以更客觀、更 empathetically（富有同情心）的視角看待孩子的學習行為。 學習動機的來源：內在驅動與外在壓力 內在動機的解讀： 學習的最高境界是發自內心的渴望。本書將詳細闡述什麼是內在學習動機，它為何如此重要，以及它與成就感、好奇心、掌控感之間的緊密聯係。我們將探討如何識彆和培養孩子的內在學習動機，使其從“要我學”轉變為“我想學”。 外在壓力的消解： 許多孩子學習的動力來源於父母的期望、老師的督促、甚至是對懲罰的恐懼。本書將分析這些外在壓力對孩子學習積極性的負麵影響，並提供具體策略，幫助傢長逐步減少對孩子施加不必要的壓力，營造寬鬆的學習氛圍。我們將探討如何將“必須學”轉化為“願意學”，讓學習過程本身成為一種奬勵。 學習過程中的心理障礙 害怕失敗與完美主義： 孩子對錯誤的恐懼，對“必須考第一”的執念，常常成為他們不敢嘗試、不敢提問的桎梏。本書將深入分析害怕失敗的心理根源，並提供有效的方法，幫助孩子建立健康的挫摺承受能力，學會從錯誤中學習，視失敗為成長的階梯。我們將強調過程比結果更重要，鼓勵孩子勇敢嘗試，不怕犯錯。 缺乏自信與自我效能感： 當孩子一次次遭遇挫摺，或者長期得不到肯定時，他們很容易對自己的學習能力産生懷疑。本書將探討如何通過積極的反饋、小目標的設定以及成就感的積纍，逐步提升孩子的學習自信心和自我效能感，讓他們相信自己有能力學得更好。我們將引導傢長成為孩子最堅實的後盾，用鼓勵和肯定點燃他們的內在火焰。 學習內容的枯燥與脫節： 許多時候，孩子對學習的排斥源於他們覺得學的東西“沒用”或者“太無聊”。本書將探討如何將抽象的知識與孩子的現實生活聯係起來，如何通過生動有趣的方式呈現學習內容，激發孩子對知識的好奇心和探索欲。我們將分享一些將學習融入遊戲、生活場景的創意方法，讓知識不再遙不可及。 環境因素的影響 傢庭學習氛圍的營造： 傢庭是孩子成長的第一個課堂。一個充滿愛、支持和閱讀氛圍的傢庭，對孩子的學習有著潛移默化的積極影響。本書將提供具體的建議，指導傢長如何在傢中打造一個有利於學習的環境，例如設立固定的學習區，鼓勵親子閱讀，讓學習成為傢庭生活的一部分。 學校與社會的影響： 除瞭傢庭，學校和同伴群體對孩子的學習態度也至關重要。本書將探討如何與學校保持良好的溝通，如何引導孩子建立積極的同伴關係，以及如何讓孩子認識到學習在社會發展中的重要性，從而培養他們的社會責任感和終身學習的意識。 第二部分：點燃學習的熱情——方法與實踐 在充分理解瞭孩子不肯學習的深層原因後，本書將聚焦於一係列行之有效的教育方法和實踐指導，幫助傢長將理論轉化為行動，真正實現“教齣孩子學習力”的目標。 激發好奇心與探索欲 提問的藝術： 引導孩子“為什麼”和“怎麼樣”，比直接給齣答案更能激發他們的思考。本書將教授傢長如何運用開放式問題、啓發式提問，引導孩子主動探索，自己尋找答案。我們將強調鼓勵孩子提問的重要性，將好奇心視為學習的源泉。 “玩中學”的智慧： 遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式之一。本書將提供大量將學習融入遊戲的創意點子，無論是數學概念的趣味探索，還是語言能力的邏輯遊戲，都將讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。我們將分享如何設計寓教於樂的遊戲，讓學習充滿樂趣。 情境式學習的魅力： 將學習內容置於真實的生活情境中，能讓孩子更直觀地理解知識的意義和價值。本書將指導傢長如何利用日常生活中的點滴，例如購物、旅行、製作美食等，將學習內容巧妙地融入其中，讓孩子在體驗中學習。 培養專注力與毅力 專注力的“微訓練”： 在信息爆炸的時代，培養孩子的專注力顯得尤為重要。本書將提供一係列科學有效的方法，幫助傢長逐步提升孩子的專注時間，例如番茄工作法、遊戲化專注訓練等。我們將強調循序漸進，從小處著手，讓專注力成為孩子學習的利器。 毅力的“小勝利”： 麵對睏難不放棄，是孩子成長道路上寶貴的品質。本書將指導傢長如何通過設定可實現的小目標，讓孩子體驗到成功的喜悅，逐步積纍自信，培養堅持不懈的毅力。我們將強調慶祝每一次小小的進步，讓孩子感受到成長的力量。 任務分解與成就感： 將復雜的學習任務分解成易於管理的小步驟，能有效減輕孩子的心理負擔，讓他們更容易獲得成就感。本書將提供具體的任務分解技巧，並指導傢長如何及時給予積極的肯定，強化孩子的成功體驗。 建立積極的學習習慣 時間管理與計劃性： 培養孩子良好的時間管理能力，能幫助他們更有效地安排學習和休息，避免拖延。本書將提供適閤不同年齡段孩子的計劃製定方法，並指導傢長如何引導孩子自主管理時間。 閱讀習慣的養成： 閱讀是獲取知識、開闊視野最重要的方式之一。本書將提供一套係統化的方法，幫助傢長引導孩子愛上閱讀，從“讀得懂”到“愛上讀”，再到“主動讀”。我們將分享如何選擇適閤的書籍，如何營造良好的閱讀氛圍，以及如何與孩子進行有意義的閱讀交流。 復習與鞏固的策略： 有效的復習並非機械的重復，而是理解和內化的過程。本書將提供科學的復習方法，幫助孩子在記憶和理解的基礎上，將知識牢固掌握，並能靈活運用。 傢長成為孩子的“學習夥伴” 傾聽與理解： 真正瞭解孩子的學習睏惑，是有效幫助的前提。本書將強調傢長扮演好“傾聽者”的角色，耐心傾聽孩子的想法，理解他們的睏難，並給予恰當的支持。 正嚮反饋與鼓勵： 積極的肯定和鼓勵，是激發孩子學習動力的催化劑。本書將指導傢長如何給予具體、真誠的錶揚，如何識彆並放大孩子的閃光點，讓孩子感受到被看見、被重視。 榜樣力量的作用： 傢長的學習態度和行為，對孩子有著潛移默化的影響。本書將鼓勵傢長成為終身學習的踐行者，與孩子一同成長，共同探索知識的世界。 閤作而非控製： 育兒不是一場控製的遊戲，而是閤作的過程。本書將引導傢長放下控製欲，尊重孩子的自主性，與孩子建立平等的夥伴關係，共同麵對學習中的挑戰。 第三部分：應對學習中的常見挑戰 在實踐的過程中，傢長們難免會遇到各種各樣的挑戰。本書的第三部分將針對這些常見的問題，提供具體的解決方案和心理調適建議。 如何處理孩子的分心和注意力不集中？ 麵對孩子的拖延癥，有哪些有效的應對策略？ 當孩子遇到學習瓶頸，如何幫助他們走齣睏境？ 如何平衡學習、娛樂和休息的時間？ 當孩子對某個科目錶現齣明顯的抵觸情緒時，應該如何引導？ 如何處理孩子與同伴之間因學習産生的競爭或摩擦？ 當孩子成績不理想時，傢長應如何調整心態並給予支持？ 如何讓孩子認識到學習的長期價值，而非僅僅關注眼前的分數？ 本書並非一本簡單的“育兒手冊”，而是一本引導傢長深入思考、轉變觀念、積極實踐的“育兒指南”。它鼓勵傢長放下焦慮，用愛與智慧，與孩子一同踏上這段精彩的學習之旅。通過本書，您將學會如何成為一個懂孩子、懂教育的傢長，如何真正開啓孩子智慧的大門，讓他們在快樂中成長，在探索中收獲，最終成為那個熱愛學習、不斷前行的優秀個體。 讓我們一起，用耐心、理解和科學的方法，點燃孩子心中對知識永不熄滅的熱情，為他們的人生奠定堅實的智慧基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常有吸引力，封麵色彩柔和，字體選擇也很恰當，讓人一眼就能感受到它傳達齣的親和力與專業性。內頁紙張質量上乘，印刷清晰，閱讀起來非常舒適，即便是長時間翻閱也不會感到眼睛疲勞。從排版布局來看，作者和齣版社在易讀性上下瞭很大功夫，圖文並茂，邏輯清晰，讓復雜的教育理念變得通俗易懂。我特彆喜歡它在章節劃分上的用心，每一部分都有明確的主題，方便讀者快速定位到自己感興趣或者需要解決的具體問題。整體而言，這本書從物理形態到內在編排，都體現齣一種對讀者的尊重和細緻入微的關懷，這對於一本工具書或教育指南來說，是至關重要的第一印象。它不僅僅是一堆文字的堆砌，更像是一件精心打磨的藝術品，讓人願意拿起並沉浸其中，這種對細節的關注，本身就預示著內容或許也同樣值得信賴和細品。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書最核心的價值在於它所倡導的“同理心”教育哲學。它反復強調的不是如何“馴服”或“管教”孩子，而是如何真正地“看見”他們。書中大量篇幅探討瞭如何傾聽孩子未說齣口的需求，如何識彆隱藏在行為背後的情緒信號。這種強調內在驅動力和情感連接的理念，徹底顛覆瞭我過去一些功利性的教育觀念。它讓我明白，教育的終極目標不是成績的提升，而是培養一個內心豐盈、具有韌性和自驅力的個體。這種深刻的理念轉變，是任何速成技巧都無法替代的。讀完之後，我感覺自己的視角被提升到瞭一個新的高度，看待孩子的問題不再是頭痛醫頭腳痛醫腳，而是從更長遠、更人性的角度齣發，這是一種質的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是教科書級彆的典範。它並非簡單地羅列技巧，而是建立瞭一套完整、可操作的認知框架。開篇部分似乎在夯實基礎，引導讀者建立正確的教育觀和親子關係模型，這部分的內容如同地基，穩固而深遠。隨著閱讀的深入，內容逐漸過渡到具體的實踐層麵，無論是處理日常衝突、激發學習興趣，還是培養孩子的獨立性，都有詳盡的步驟和工具被介紹。更難能可貴的是，它始終保持著一種平衡的視角，既關注“術”的層麵，也強調“道”的重要性，讓讀者明白，所有的技巧都必須建立在理解孩子內心世界的基礎上。這種由宏觀到微觀，層層遞進的設計，使得知識的吸收和內化過程非常自然，讀者可以根據自己的節奏，循序漸進地構建起自己的育兒體係。

评分☆☆☆☆☆

初次閱讀時，我便被其獨特的敘事風格深深吸引。它並非那種高高在上、充滿理論術語的教育專著，反而更像是與一位經驗豐富、充滿智慧的長輩進行一場深入的、發自內心的交談。作者巧妙地運用瞭大量的日常案例和生活場景來闡述觀點，使得那些原本抽象的教育學原理瞬間變得鮮活起來，仿佛觸手可及。這種“故事化”的錶達方式，極大地降低瞭閱讀門檻，讓身為普通傢長的我，在輕鬆愉悅的氛圍中，不知不覺地吸收瞭大量的有效信息。我常常在讀到某個情節時，會心一笑，因為那正是我在日常育兒中遇到的真實寫照，書中提供的分析和建議，總能在恰當的時機給予我豁然開朗的感覺，這種代入感和共鳴感，是很多同類書籍所缺乏的寶貴特質。

评分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的含金量非常高，幾乎每一頁都凝聚著可以立即付諸實踐的“乾貨”。它沒有空泛的口號，而是提供瞭大量經過驗證的對話模闆、情境處理流程圖，甚至還有一些非常具體的情緒安撫小技巧，比如在孩子大發脾氣時，可以先做哪些身體接觸來幫助他們穩定下來。這種操作層麵的細緻，極大地增強瞭書的可信度和效用。我嘗試運用書中的一兩個方法去應對傢裏的長期僵局，效果立竿見影，讓我對後續的學習更有信心。它不是一套理論，而是一套精密的育兒“操作手冊”，即便是初為人父母，隻要按照步驟來，也能感受到積極的變化。這種即時反饋帶來的成就感，是推動我們持續學習和改進的最佳動力。