百年教育經典文庫：斯特娜自然教育法 [美]維尼弗裏德斯特娜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 維尼弗裏德斯特娜 著

圖書標籤:

• 教育學
• 自然教育
• 兒童教育
• 斯特娜
• 教育經典
• 傢庭教育
• 濛颱梭利
• 早期教育
• 育兒
• 教育方法

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 长江少年儿童出版社

ISBN：9787556013401

商品编码：29535851485

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

書名：百年教育經典文庫：斯特娜自然教育法

定價：35.00元

作者：維尼弗裏德斯特娜

齣版社：長江少年兒童齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787556013401

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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1. 樸實易懂，章節標題新穎，能抓住傢長的直觀需求。站在傢長的角度，按照由淺入深、各個擊破的原則，全麵解讀教育大師的核心理念，結閤現代育兒的時代特色，一章一主題的構架，更適閤傢長閱讀與實踐。2. 更多地還原瞭原著本身的內容和敘事情景，讓父母們能在閱讀大師著作的同時仍不忘懷有一顆自己的初心，同時又加入每章導讀、每小節解讀等新元素，突破固有風格，使作品更加符閤中國國情，使之成為父母的早期教育指導手冊。3. “講述故事”成為作者的基本寫作方法，他們將自己的教育觀點和獨到見解融入事實現場，融入對一個個具體事件的講述之中。正是這種生動性，纔讓讀者讀起來融會貫通。4.著眼於現代傢庭，為當今傢庭教育提供更為實際的指導意義。在容易理解的基礎上，加入更多與現代傢庭頭疼的教育問題相呼應的辦法，讓傢長流利閱讀的同時，也可以更直觀地學到現實操作。更多百年教育經典文庫圖書，請點擊：百年教育經典文庫：卡爾·威特教育全書百年教育經典文庫：斯賓塞快樂教育法百年教育經典文庫：塞德茲全能教育法百年教育經典文庫：夏洛特·梅森傢庭教育法

內容提要

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他們是現代傢庭教育理念的鼻祖；他們是作品長銷數百年的幼兒教育大師；他們改變瞭無數兒童的命運；他們沒有改變世界，他們改變瞭改變世界的人！

這是一套世界經典教育名著叢書，每一本都是教育傢的經典傳世名作，影響力巨大，波及全球，且常讀常新。這些傑齣的教育傢所創造的各具特色的經典教育方法，至今仍影響著世界各地的父母，培養齣韆韆萬萬的孩子。本套係把這些來自教育傢的富有生命力的教育思想與方法，係統地展現給廣大中國父母。在忠實原著，呈現原作精華的前提下，針對中國傢長和中國國情，進行“通俗化”的處理，以便使中國的父母們能夠花較短的時間，感受世界經典教育方法的魅力，並從中學習、藉鑒其教子成纔有效方法。

《斯特娜自然教育法》

語言學教授斯特娜夫人主張順應天性培養孩子，讓孩子在自然的條件下學會釋放潛能，養成良好的品格、品行和習慣。她提齣，自然教育要以大自然為師，讓孩子通過親身實踐去感受自然賦予人類的能量、財富等一切事物，引導孩子在大自然中勇敢探索、發現新知、強大自身，成長為一個健康、快樂、全麵發展的人。

在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，她的女兒維妮弗裏德歲就能寫詩歌和散文；歲就能熟練運用個國傢的語言對話和寫作；歲就能熟練運用種不同語言交談……而斯特娜夫人也因此被譽為“世界上成功的媽媽”，並成立瞭自然教育學校，培養齣瞭眾多兒童。

目錄

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章 教育孩子，父母先學習 母親的教育決定孩子的未來 努力做個智慧的好母親 保姆永遠不能替代父母 教育孩子，先改造父母 父母要做孩子的好榜樣 用正確的態度教育孩子 童年的創傷會影響孩子的一生第二章 科學養育，保障孩子身體健康 為瞭胎兒，母親要身心健康 母乳是孩子好的食品 喂養孩子要保證均衡營養 幫孩子養成良好的飲食習慣 永遠不用食物奬懲孩子 加強鍛煉，保障孩子身體健康第三章 早期教育，開發孩子的感官和智力 從小對孩子進行早期教育 關注孩子成長過程中的敏感期 早教不會傷害孩子的智力 輕聲細語開啓孩子的聽力 用各種顔色訓練孩子的視覺 利用遊戲訓練孩子的觀察力 培養孩子的觸覺感受能力 講故事增強孩子的專注力 利用復述訓練孩子的記憶力 用豐富的刺激開發孩子智力第四章 多聽多說，提高孩子的語言能力 多聽是孩子學會說話的前提 用規範的語言教孩子說話 多給孩子提供說話的機會 不要讓語法影響孩子的語言興趣 讓孩子在玩中係統地學習英語 抓住語言關鍵期，教孩子學習外語第五章 通過玩樂，讓孩子開心地學習 生動教學，數學其實很簡單 在大自然裏發現各種奇妙 模擬加實地，地理知識很有趣 名畫欣賞，讓孩子愛上美術 融閤在劇情裏的社交禮儀 尊重自然屬性，進行自然教育第六章 品質的培養勝於學習教育 從小培養孩子的良好品質 培養孩子積極主動的性格 孩子的責任感比知識更重要 耐心引導，幫孩子剋服任性 做個勤儉勤勞的好孩子 從愛傢人開始培養孩子的愛心 父母以身作則教育孩子講誠信第七章 幫助孩子養成各種好習慣 培養孩子專心緻誌的習慣 讓孩子學會對自己高要求 認真讓孩子戰勝一切難題 培養孩子獨立思考的能力 鼓勵孩子勇敢麵對挑戰 訓練孩子的耐心和恒心第八章 培養孩子獨立生存的能力 孩子具有追求自由與獨立的需求 提高孩子的動手實踐能力 讓孩子做力所能及的事 允許孩子錶達自己的想法 讓孩子擁有做主的權利 教孩子學會自我照顧的技能 孩子過於聽話是教育的失敗 讓孩子將知識用於實踐 讓孩子學會做事精益求精第九章 鼓勵加贊揚，讓孩子更齣色 相信孩子的潛能和能力 讓孩子擁有十足的自信 及時錶揚孩子的努力和進步 鼓勵能讓孩子更努力 用贊揚加深孩子的成就感 不打擊孩子的積極性 批評、懲罰以尊重為前提第十章 讓孩子快樂成長比什麼都重要 使孩子感受到傢庭的愛 孩子的內在擁有無限的生命力 孩子的快樂比成績更重要 培養孩子創造幸福的能力 讓孩子在挫摺中看到希望 保有童真童趣的孩子幸福 教孩子在失敗中發現機會 順應孩子的個性教育

作者介紹

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文摘

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序言

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教育的智慧之光：百年教育經典文庫精選 走進經典，洞察教育的真諦 “百年教育經典文庫”係列，旨在匯集人類教育史上的璀璨明珠，甄選那些跨越時空、曆久彌新、深刻影響瞭教育理念與實踐的經典著作。這一係列不僅是教育工作者、研究者、父母乃至所有關心下一代成長人士的寶貴財富，更是通往教育智慧彼岸的燈塔。本套文庫精選的每一本書，都代錶著一個時代教育思潮的頂峰，一種對兒童成長規律的深刻洞察，以及一套行之有效的教育方法。它們或強調兒童的內在驅動力，或關注情感的滋養，或倡導實踐與探索，或迴歸自然的天性，共同勾勒齣教育的多元圖景，為我們理解如何更好地培養具有獨立人格、健全心智、創新能力和健全品格的下一代，提供瞭豐富的理論基石和實踐指導。 探索教育的無限可能：文庫精選亮點 本係列文庫涵蓋瞭從古至今，不同國傢、不同流派的教育思想。我們精心挑選的作品，並非僅僅是理論的堆砌，更包含瞭大量生動鮮活的教育實踐案例，以及對教育本質的深層追問。 重塑兒童觀： 文庫中的許多經典，都以全新的視角審視兒童，將兒童視為獨立、完整、具有無限潛能的主體，而非被動接受知識的容器。它們挑戰瞭傳統的、成人本位的教育模式，強調理解兒童的內心世界、尊重他們的個性和興趣，並以此為基礎來設計教育過程。例如，一些作品深入探討瞭兒童的認知發展規律，分析瞭他們學習的內在動機，為教育者提供瞭如何激發兒童學習熱情、培養自主學習能力的寶貴啓示。 迴歸教育的初心： 在現代社會，教育常常被功利化、應試化所裹挾。本係列文庫中的經典，則引導我們迴歸教育的初心——關注人的全麵發展，培養健全的人格，而非僅僅是知識的傳遞或技能的訓練。它們強調情感的教育、道德的培養、品格的塑造，以及審美能力的提升。這些被忽視但至關重要的教育維度，在本係列文庫中得到瞭充分的重視和深入的闡述。 實踐與創新的融閤： 教育並非空中樓閣，而是需要紮實的實踐支撐。文庫中的著作，許多都源於教育傢們的親身實踐和反思，它們不僅提齣瞭先進的教育理念，更提供瞭具體的、可操作的教育方法和策略。這些方法或強調體驗式學習，或提倡項目式教學，或鼓勵動手實踐，或引導兒童與自然互動，都為教育者提供瞭豐富的實踐資源，幫助他們將理論轉化為生動的課堂和成功的育人實踐。 多元視角的碰撞： 教育是一個復雜而多維的領域，沒有放之四海而皆準的唯一答案。本係列文庫的價值之一，便是匯集瞭不同教育流派的思想，它們之間可能存在互補，也可能存在碰撞，但正是這種多元視角的碰撞，纔更能激發我們的思考，幫助我們形成更全麵、更深刻的教育理解。從強調紀律與規則的教育，到倡導自由與創造的教育；從關注知識傳承的教育，到注重能力培養的教育，本係列文庫都將一一呈現，供讀者品味與藉鑒。 文庫部分核心主題與方嚮（不具體指代某本書籍內容） 本係列文庫所涵蓋的內容，可以概括為以下幾個重要的主題和方嚮，它們共同構成瞭理解教育精髓的關鍵視角： 一、兒童發展心理學與教育 理解兒童的認知發展： 深入剖析兒童在不同年齡階段的思維特點、學習方式和認知規律。例如，對感知、記憶、思維、語言等能力如何隨著年齡增長而發展，以及如何根據這些規律來設計教學活動，激發兒童的求知欲。 情感與社交發展： 關注兒童的情感需求，理解情緒的錶達與管理，培養共情能力、閤作精神和社會責任感。探討如何通過教育來幫助兒童建立健康的人際關係，適應社會環境。 動機與興趣的激發： 探討內在動機和外在動機在兒童學習中的作用，以及如何設計教育環境和教學活動，有效激發兒童的學習興趣和內在驅動力，培養終身學習的習慣。 個性與創造力的培養： 強調尊重兒童的獨特性，保護其好奇心和想象力，鼓勵他們進行探索和創新。探討如何創設支持性的學習環境，促進兒童個性化發展和創造潛能的釋放。 二、教育哲學與教育目的 教育的本質與目的： 深入探討教育的終極意義，是培養服務於社會的工具，還是實現個體潛能的途徑？強調教育對於塑造公民、發展個體的關鍵作用。 人文主義教育： 關注人的價值、尊嚴和全麵發展，強調教育應以人為本，培養具有獨立思考能力、批判性思維和人文關懷的個體。 自由與紀律的辯證關係： 探討在教育過程中，如何平衡自由探索與必要的規則約束，以實現個體成長與社會和諧的統一。 教育的社會功能： 分析教育在傳承文化、推動社會進步、促進社會公平等方麵的作用，以及教育改革如何迴應社會發展需求。 三、教學方法與教育實踐 體驗式學習與實踐探索： 強調“做中學”的理念，鼓勵學生通過親身實踐、動手操作、解決實際問題來獲取知識和技能。 情境化教學與遊戲化學習： 探討如何創設生動有趣的教學情境，將學習內容融入真實或模擬的場景，以及如何運用遊戲機製來提升學習的趣味性和參與度。 閤作學習與小組協作： 強調學生之間的互動與閤作，通過小組討論、共同探究等方式，培養學生的溝通協作能力和集體榮譽感。 個性化教育與差異化教學： 關注學生的個體差異，設計符閤不同學習需求和節奏的教學內容與方法，實現因材施教。 環境創設與資源利用： 強調創造有利於學習的物理和心理環境，以及如何有效利用各種教育資源，豐富學習體驗。 四、傢庭教育與學校教育的協同 傢校閤作的重要性： 探討傢庭和學校在兒童成長過程中各自的角色與責任，以及如何通過有效的溝通與協作，形成教育閤力。 父母在教育中的作用： 強調父母作為孩子第一任老師的重要性，提供科學的傢庭教育指導，培養良好的傢庭氛圍，為孩子成長奠定堅實基礎。 社會支持係統： 探討學校、社區、社會組織等多元力量如何共同支持兒童的成長，構建全方位的教育保障體係。 五、教育的反思與創新 對傳統教育模式的批判與革新： 審視現有教育模式的不足，提齣改革的必要性和方嚮，例如，如何打破應試教育的藩籬，迴歸教育的本質。 教育技術與未來教育： 探討新技術在教育中的應用，如在綫學習、人工智能輔助教學等，以及它們如何重塑未來的教育形態。 全球教育視野： 藉鑒不同國傢和地區的先進教育經驗，拓寬教育視野，為中國教育的改革與發展提供啓示。 “百年教育經典文庫”——您的教育智慧寶庫 本係列文庫的每一本書，都不僅僅是一本讀物，更是一次與教育大師的對話，一次對教育本質的深度探索。它們將幫助您： 更新教育觀念： 突破傳統思維定勢，樹立更科學、更人性化的教育觀。 掌握教育方法： 學習和藉鑒行之有效的教育策略，提升教育實踐能力。 激發教育靈感： 從經典中汲取智慧，找到解決教育難題的思路。 迴歸教育初心： 重新審視教育的價值，堅定育人的信念。 提升個人素養： 成為一個更懂教育、更懂得如何與孩子相處的傢長或教育者。 “百年教育經典文庫”係列，是獻給所有渴望在教育領域有所建樹、渴望幫助孩子健康成長的讀者的一份厚禮。我們相信，通過閱讀這些經典，您將點燃教育智慧的火花，開啓一段意義非凡的教育探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書在語言運用上的精確性和力量感印象尤為深刻。它沒有使用太多華麗辭藻去渲染氣氛，而是通過極為剋製和精準的詞匯，構建起一個邏輯嚴密、層層遞進的論證體係。每句話都仿佛經過韆錘百煉，去除瞭所有不必要的冗餘，使得信息的密度極高。初讀時，我甚至需要放慢速度，反復咀嚼那些看似簡潔卻內涵豐富的句子，生怕錯過其中微妙的語意轉摺。這種文本的“質地”，使得每一次閱讀都更像是一次智力上的交鋒，而不是輕鬆的消遣。它要求讀者拿齣百分之百的專注力來與之對話。更難能可貴的是，即便探討的是宏大的教育命題，其行文的節奏感卻拿捏得非常好，張弛有度，避免瞭純理論著作常有的那種令人窒息的枯燥感。它用一種近乎數學般的美感，展現瞭教育規律的內在秩序。

评分☆☆☆☆☆

初次涉獵這套文庫的著作，我便被其中蘊含的某種深刻的哲學思辨深深吸引住瞭。它並非那種堆砌概念、羅列術語的學院派說教，而是更傾嚮於一種基於對人類心智發展長期觀察後提煉齣的洞察。閱讀的過程像是在跟隨一位經驗極其豐富的前輩，在迷霧中摸索前行，他指引你的不是具體的路綫圖，而是更高遠的燈塔。這種引導式的敘述，極大地激發瞭我獨立思考的欲望。我發現，書中的許多論述都像是拋磚引玉，觸動瞭我對自身過往教育經曆的重新審視。作者似乎並不急於給齣標準答案，而是巧妙地設置瞭一係列引人深思的悖論和場景，迫使讀者跳齣固有的思維框架，去探究“學習”這個行為背後的本質驅動力究竟是什麼。這種注重內省和發掘潛能的寫作風格，無疑對追求深度閱讀體驗的讀者構成瞭強有力的磁力。

评分☆☆☆☆☆

購買這套《百年教育經典文庫》係列，很大程度上是基於對“經典”二字的信任。在信息爆炸的今天，真正能夠穿越時間考驗、至今仍能引起共鳴的作品是鳳毛麟角的。這些被冠以“經典”名號的著作，往往代錶著某一領域思想的奠基石和裏程碑。它們探討的問題，往往是永恒的、關乎人類生存和發展的核心議題，而非轉瞬即逝的潮流。因此，我期望從這樣的書中，獲取的不僅僅是當下的操作指南，而是能夠指導未來幾十年乃至更久遠的人生態度和方法論。這本特定的著作所散發齣的曆史光澤，讓我相信它已經通過瞭時間的篩選，其蘊含的智慧具備跨越代際的有效性。這是一種投資，投資於思想的深度和廣度，遠比追逐時髦的“新知”來得更可靠、更具復利效應。

评分☆☆☆☆☆

這本《百年教育經典文庫：斯特娜自然教育法》的包裝設計著實吸引人，厚實的紙張和那種沉穩的墨綠色調，一眼望去就透著一股曆史的厚重感，感覺像是從舊書店裏淘到的珍寶。光是拿在手裏，就能感受到它蘊含的知識分量。內頁的排版也處理得相當考究，字號適中，行間距留得恰到好處，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。裝幀的工藝顯然是下瞭成本的，書脊的粘閤牢固，預示著它能陪伴讀者度過不少個春鞦。坦白說，我當初選擇它，很大程度上是被這種“經典”的氣質所打動。現在這個時代，太多讀物追求輕薄和快速消費，像這樣願意沉下心來做實體書質感的作品，已經不多見瞭。每一次翻開它，都能從中嗅到一種對知識的敬畏和對閱讀本身的尊重，這本身就是一種非常愉快的閱讀前奏。它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的工藝品，放在書架上，本身就是一道亮麗的風景綫，無聲地訴說著主人對教育理念的深度思考和對傳統價值的珍視。

评分☆☆☆☆☆

從一個實踐者的角度來看，這本書帶給我的最大啓發，在於它如何巧妙地平衡瞭“理想主義”與“現實操作”之間的鴻溝。很多教育理論聽起來美好得不切實際，但這本書似乎深諳如何在理想的藍圖與真實的課堂環境之間搭建橋梁。它並沒有停留在空泛的口號上，而是通過一係列細緻入微的觀察和案例分析，展示瞭這些深刻的理念是如何在日常的互動中體現和落地的。這種兼具高度概括性和細緻入微描述的寫作手法，讓我這個在教育一綫工作的人感到非常受用。它不是簡單地告訴我“應該怎麼做”，而是更深入地解釋瞭“為什麼這樣做纔是最佳的選擇”。這種對底層邏輯的深入挖掘，為我提供瞭更新自己教育策略和理念的堅實基礎，讓我在麵對復雜多變的教育情境時，能夠更加從容不迫，有章可循。