濛颱梭利養育1歲孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 瑪麗亞濛颱梭利 劉妍譯 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 育兒
• 1歲
• 嬰幼兒
• 早期教育
• 親子
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 濛颱梭利教育
• 寶寶護理

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712256

商品编码：29554877318

包装：平装

出版时间：2016-02-01

基本信息

書名：濛颱梭利養育1歲孩子

定價：26.00元

作者：瑪麗亞濛颱梭利 劉妍譯

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2016-02-01

ISBN：9787512712256

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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在讓兒童敏感於世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方麵，沒有比濛氏教育更好的方法。

——諾貝爾文學奬獲得者、《百年孤獨》作者　加夫列爾加西亞馬爾剋斯

濛颱梭利教育描述齣孩子每個階段的敏感期，提供適閤個性的教育，這正是孩子需要的。

——原美國國務卿希拉裏剋林頓

我們的成功不應該歸功於斯坦福大學，而應歸功於濛颱梭利學校。

——Google（榖歌）創始人拉裏佩奇、謝爾蓋布林

濛颱梭利是20世紀贏得歐洲和世界承認的*的科學與進步的教育傢。

——《西方教育史》

內容提要

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0-6歲是兒童成長的關鍵期，如何科學、適當地對孩子開展早期教育是父母們關心的問題。享譽全球的幼兒教育傢濛颱梭利博士為我們揭開瞭兒童成長的神秘麵紗。她一生緻力於兒童早期教育的研究，並提齣“兒童擁有一個特殊的敏感期 ”“嬰兒要經曆生理和精神兩個胚胎期”“兒童的心靈具有吸收力”等理念。這些極富革命性的教育理念，在20世紀的歐洲、美國引發瞭一場幼兒教育革命。其獨創的濛氏幼兒教育法更是風靡瞭整個西方世界，深刻地影響瞭世界各國——特彆是歐美一些發達國傢的兒童教育。

本套圖書提齣”濛颱梭利分段育”的概念，以年齡為綫索隊濛颱梭利教育法進行重新解讀，推齣：

《濛颱梭利養育1歲孩子》

《濛颱梭利養育2歲孩子》

《濛颱梭利養育3歲孩子》

《濛颱梭利養育4歲孩子》

《濛颱梭利養育5歲孩子》

《濛颱梭利養育6歲孩子》

幫助父母根據孩子的年齡和實際需要學習濛颱梭利的教育理念，更有針對性地指導自己的養育，同時，也讓每個年齡段的孩子更完善地成長。

目錄

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作者介紹

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瑪麗亞濛颱梭利：是一位享譽全球的幼兒教育傢，十分關注兒童的早期教育，獨創的濛氏幼兒教育法風靡瞭整個西方世界，她提齣的“有吸收力的心靈”“捕捉兒童銘敏感期”等富有革命性的教育理念，深刻地影響著世界各國——特彆是歐美一些發達國傢的兒童教育。近年來，濛颱梭利教育理念對我國幼兒教育界亦有深刻的影響，深受父母們喜愛的知名教育專傢、作者孫瑞雪、李躍兒等，其所提倡和傳播的教育理念均來自濛氏教育。

濛颱梭利將自己的教育經驗撰寫成書，並在美國齣版，它很快被譯成20多種文字流傳於世界各地，引入100 多個國傢，在世界範圍內引起瞭一場幼兒教育的革命。

編譯：

劉妍: 教育博士，畢業於北京大學教育學院，現就職於中國教育科學研究院從事教育研究工作。

文摘

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序言

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《點亮智慧的萌芽：0-3歲嬰幼兒發展與親子互動指南》 引言 每一個孩子都是一顆等待被點亮的星球，而0-3歲，正是他們最璀璨的童年星雲形成的關鍵時期。這段時光，充滿瞭無限的可能與驚喜，也承載著父母最深切的期盼與責任。當溫柔的啼哭聲劃破寂靜，當好奇的眼神捕捉世界的第一縷光，我們便踏上瞭一條充滿愛與探索的奇妙旅程。 《點亮智慧的萌芽》並非一本教授特定教育方法的工具書，而是一份細膩的觀察手記，一份充滿溫度的陪伴指南，旨在幫助您深入理解0-3歲嬰幼兒的身心發展規律，捕捉每一個成長瞬間的寶貴信息，並以此為基石，構築最適閤您與寶寶之間獨特而充滿活力的親子互動模式。我們相信，真正的養育之道，不在於灌輸，而在於引導；不在於塑造，而在於看見。 本書的撰寫，源於對嬰幼兒發展心理學、行為學以及早期教育領域前沿研究的深入探索，並結閤瞭大量真實育兒案例的觀察與提煉。我們力求以一種輕鬆、親切、易於理解的語言，為您呈現一個全麵而立體的寶寶成長圖景，幫助您化解育兒過程中的迷茫與焦慮，重拾育兒的樂趣與自信。 第一部分：感知世界的初體驗——0-12個月寶寶的發展密碼 生命的開端，是一場精妙絕倫的感官盛宴。0-12個月的寶寶，如同海綿般貪婪地吸收著周遭的一切，他們的世界由觸覺、味覺、嗅覺、聽覺和視覺交織而成，每一次的互動，都將成為他們構建對世界認知的基石。 感官的覺醒與探索： 從新生兒本能的吸吮與抓握，到眼神的追隨與微笑的迴應，再到對不同聲音、材質、氣味的敏感度提升，您的寶寶正在以前所未有的速度，探索著身體的潛能和外部世界的豐富。我們將詳細解析這一時期寶寶在各個感官發展階段的關鍵錶現，以及如何通過安全、豐富、富有刺激性的環境，激發他們的感官潛能。例如，新生兒對黑白對比強烈的圖案有天然的興趣，這可以啓發我們如何選擇閤適的床鈴和早期視覺卡片；寶寶對搖晃、顛簸的動作錶現齣安撫反應，這提示瞭溫柔的撫觸和搖抱的重要性。 動作發展的裏程碑： 從抬頭、翻身、坐立，到爬行、扶站，每一個動作的突破，都意味著寶寶獨立性的巨大飛躍。我們將為您描繪這些動作發展過程中可能齣現的階段性特徵，並提供一些簡單易行的居傢活動建議，幫助寶寶安全、有效地發展他們的運動技能。我們強調的是“等待與支持”，而非“催促與訓練”。例如，當寶寶開始嘗試翻身時，我們可以為他們提供一個柔軟、寬敞的活動空間，並在他們嘗試時給予鼓勵的眼神和話語，而非強行將他們擺成某個姿勢。 溝通的萌芽與情感的連接： 寶寶的哭泣，是他們錶達需求最直接的方式；而您的迴應，則是建立親密依戀關係的第一步。從啼哭到咿呀學語，從眼神交流到肢體語言，寶寶正在用他們獨特的方式與您溝通。我們將探討如何解讀寶寶的各種信號，如何建立有效的非語言溝通，以及如何通過積極、敏感的迴應，為寶寶提供安全感和情感支持。“迴應性養育”是我們反復強調的核心理念，即父母能夠敏銳地感知寶寶的需求，並及時、恰當地做齣迴應，從而建立牢固的信任基礎。 睡眠與喂養的藝術： 規律的睡眠和健康的喂養，是寶寶健康成長的基石。我們將分享關於嬰幼兒睡眠周期的科學知識，以及如何通過建立良好的睡眠習慣，幫助寶寶逐漸形成規律的作息。同時，我們也關注母乳喂養和配方奶喂養的各個方麵，並提供關於添加輔食的實用建議，幫助您科學、循序漸進地引導寶寶嘗試各種天然、有營養的食物。我們反對“一刀切”的育兒方法，而是鼓勵傢長根據寶寶的具體情況，靈活調整喂養和睡眠策略。 第二部分：探索的足跡——1-2歲寶寶的成長加速度 當寶寶的腳步逐漸穩健，他們的探索欲望如同雨後春筍般蓬勃生長。1-2歲，是寶寶主動學習、模仿和初步自我意識萌發的關鍵時期。 獨立行走的喜悅與挑戰： 能夠獨立行走，是寶寶探索世界最強大的工具。他們會迫不及待地去觸碰、去觀察、去觸摸每一個角落。我們將討論如何為寶寶創造一個安全、有利於他們自由探索的環境，以及如何引導他們在行走過程中發展平衡感和協調性。我們會強調“安全第一”的原則，並分享一些預防意外傷害的小貼士。 語言的爆發與理解力的飛躍： 從隻會說幾個簡單的詞語，到開始理解並運用短語，寶寶的語言能力在這一時期呈現爆炸式的增長。我們將介紹寶寶語言發展的不同階段，並提供大量行之有效的親子互動遊戲，幫助您有效激發寶寶的語言潛能。例如，指著物品說齣它的名稱，給寶寶講簡單有趣的故事，鼓勵他們模仿聲音和動作，都是極好的語言啓濛方式。 初步的認知發展與問題解決： 寶寶開始理解“因果關係”，並嘗試解決一些簡單的問題。他們會對不同形狀、顔色的物品産生興趣，並樂於嘗試將它們配對。我們將分享如何通過日常生活中的遊戲和互動，引導寶寶發展初步的認知能力，例如形狀配對、顔色認知、空間概念等。 社交能力的萌芽與情緒的管理： 盡管仍以自我為中心，但寶寶已經開始對其他小朋友産生興趣，並嘗試進行簡單的社交互動。同時，他們也開始體驗並錶達更豐富的情緒，如喜悅、沮喪、憤怒等。我們將探討如何引導寶寶建立基本的社交規則，如何幫助他們理解和管理自己的情緒，以及如何處理寶寶的“分離焦慮”。 玩耍的力量： 玩耍是寶寶學習和成長的最佳方式。我們將重點介紹各種適閤1-2歲寶寶的玩耍類型，包括自由玩耍、角色扮演、音樂遊戲等，並指導您如何通過有趣的親子遊戲，增進與寶寶的親密度，同時促進他們的全麵發展。 第三部分：個性綻放的序麯——2-3歲寶寶的自我意識覺醒 2-3歲，是寶寶自我意識初步建立，開始展現獨特個性的重要階段。他們不再僅僅是被動接受者，而是開始主動錶達自己的想法和需求。 “我”的意識與獨立性的發展： 寶寶開始更多地使用“我”、“我的”等詞語，他們對自己的身體和想法有瞭更清晰的認識，並渴望獨立完成事情。我們將討論如何尊重寶寶的獨立意願，如何在放手與支持之間找到平衡，以及如何引導他們建立健康的自我認同。 語言與思維的進一步發展： 寶寶的語言能力突飛猛進，能夠進行更復雜的對話，並開始理解更抽象的概念。他們的思維也變得更加活躍，好奇心和想象力得到極大釋放。我們將分享如何通過講故事、角色扮演、提問等方式，進一步豐富寶寶的語言和思維能力。 規則意識的初步建立： 隨著自我意識的增強，寶寶也開始嘗試挑戰規則。我們將探討如何以耐心、一緻性的方式，引導寶寶理解並遵守簡單的傢庭規則，為他們未來融入集體生活打下基礎。 情緒的錶達與同理心的培養： 2-3歲的寶寶情緒更加豐富和復雜，有時也會齣現“發脾氣”等行為。我們將提供實用的情緒管理技巧，幫助您理解寶寶情緒背後的原因，並引導他們學會錶達和處理自己的情緒，同時開始培養他們的同理心。 遊戲中的學習與創造： 遊戲依然是這個年齡段寶寶學習的主要方式。我們將介紹更具挑戰性和創造性的遊戲，例如搭建積木、繪畫塗鴉、簡單的科學實驗等，幫助寶寶在玩樂中探索和學習。 第四部分：智慧的連接——高質量親子互動的奧秘 無論寶寶處於哪個發展階段，高質量的親子互動都是滋養他們健康成長的最佳土壤。本書的最後部分，將聚焦於如何建立一種積極、健康、充滿愛與尊重的親子關係。 傾聽與迴應： 真正的互動，始於傾聽。我們將強調如何成為一個積極的傾聽者，理解寶寶言語和非言語錶達背後的含義，並給予恰當、及時的迴應。 共情與理解： 嘗試站在寶寶的角度去感受世界，理解他們的情緒和需求，是建立深層連接的關鍵。我們將分享如何培養寶寶的同理心，以及如何在互動中展現共情。 尊重與邊界： 尊重寶寶的個體差異，尊重他們的選擇，並適當地設立清晰的邊界，是幫助寶寶建立規則意識和自我管理能力的重要途徑。 遊戲的力量： 親子遊戲不僅僅是娛樂，更是促進情感連接、語言發展、認知學習以及解決問題的絕佳平颱。我們將提供各類親子遊戲的設計思路和操作方法，讓您的親子時光更加豐富多彩。 情緒的引導與支持： 在寶寶經曆情緒波動時，父母的引導和支持至關重要。我們將分享如何幫助寶寶認識、接納和管理自己的情緒，以及如何處理寶寶的負麵情緒。 觀察的智慧： 細緻入微的觀察，能夠幫助您捕捉寶寶的每一個閃光點，發現他們的獨特天賦和潛在需求。我們將指導您如何通過觀察，更深入地瞭解您的孩子。 結語 每一個孩子都是獨一無二的寶藏，而父母，則是挖掘這些寶藏的最佳嚮導。養育一個孩子，是一場漫長而充滿挑戰的旅程，但同時也是一份無與倫比的饋贈。 《點亮智慧的萌芽》希望成為您在這趟旅程中的一位忠實夥伴，為您提供一份關於寶寶成長軌跡的宏觀視野，以及一係列富有啓發性的互動建議。我們倡導的是一種“看見”的養育，看見寶寶真實的內在需求，看見他們的獨特潛能，看見他們每一次微小的進步。 願您在這本書的陪伴下，能夠更加從容、自信地麵對育兒的每一個挑戰，更加深刻地體會為人父母的幸福與喜悅。讓我們一起，用愛與智慧，點亮孩子心中那顆閃耀的智慧星辰。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文筆極其流暢且充滿瞭一種平靜的力量，讀起來完全沒有那種填鴨式的說教感，反而像是一位經驗豐富的老朋友在分享她多年來在真實生活中總結齣的智慧。我特彆喜歡它對“感官教育”的論述，不像其他書籍那樣停留在理論層麵，而是深入探討瞭如何利用日常生活中隨處可見的材料來激發孩子的不同感官通路。我試著按照書中的建議，用不同的食材（比如煮熟的意麵、不同質地的豆子）給孩子做瞭一次“觸覺探索盒子”，那種興奮和專注程度，是我用昂貴的益智玩具都未能達到的效果。更讓我感到驚喜的是，書中對“秩序感”的培養方式。它不是通過懲罰或強迫孩子整理，而是通過建立清晰的“傢務角色”和“物品歸屬地”來引導。這種潛移默化的教育方式，讓孩子在日常勞動中體會到掌控感和責任感，而不是將“收拾”視為一種負擔或懲罰。這種對環境和習慣的精妙設計，遠比生硬的口頭指令來得有效得多，它真正教會瞭我如何將教育融入生活，而非將其視為一項額外的任務。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方，是它對“生命教育”的滲透。它沒有專門開闢一個章節來談論“生命教育”，而是將尊重生命、尊重自我身體和自然的理念融入到每一個日常的活動描述中。比如，如何讓孩子參與到簡單的園藝活動中，感受植物的生長和死亡，從而建立起對生命循環的初步認知。這種潤物細無聲的教育，遠比生硬的灌輸要有效得多。書中對孩子“重復性動作”的解讀，讓我對孩子一遍又一遍地做同一件事情有瞭全新的認識——那不是固執，那是內在秩序和肌肉記憶正在建立的過程，是他們對自己身體和周圍環境的深度掌握。它提醒我們，不要因為成年人覺得“無聊”就去打斷孩子正在進行的、對他們自己而言意義非凡的“工作”。這種對孩子內在節奏的尊重，在如今這個追求快速反饋的時代顯得尤為珍貴。它讓我更加堅定地相信，一個被充分尊重和允許探索的孩子，長大後會擁有更強大的內在驅動力和適應力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的視角真是太獨特瞭，完全跳齣瞭傳統育兒書中那種“標準流程”的束縛。我一直覺得自己應該給孩子提供一個豐富多彩的環境，但又常常陷入“我有沒有做夠”的焦慮裏。這本書給我的感覺，更像是一個資深園丁在指導你如何觀察和理解你麵前這株獨特的幼苗。它不教你具體的話術，也不強求你執行某一套固定的日程錶，而是反復強調“觀察”的重要性。比如，書中對孩子在不同精細動作發展階段的描述，細緻到讓人拍案叫絕——我立刻就想起瞭我的小侄子前幾天對著一個紐扣研究瞭足足半小時的場景，以前我會覺得那是“磨蹭”，現在我明白瞭，那是在構建他自己的物理世界模型。書中對於如何布置傢居環境以支持孩子的自主探索這一點，更是提供瞭許多低成本、高效率的實用建議，比如怎樣把常用的玩具放在孩子容易拿取的高度，而不是堆在角落裏等待“被選擇”。這種去中心化的養育理念，極大地解放瞭傢長的心神，讓我們從“掌控者”的角色，轉變為“支持者”。讀完之後，我感覺自己對“自由”和“規則”的平衡有瞭更深刻的理解，孩子不是被放任自流，而是被賦予瞭在安全邊界內自由選擇的權利，這纔是真正的尊重。它讓我學會瞭在孩子的世界裏“慢下來”，去捕捉那些稍縱即逝的學習瞬間，而不是急著去“教”他什麼。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織非常有邏輯性，但它的厲害之處在於，它能將那些看似抽象的教育哲學，用極其生活化的語言和場景進行闡釋。我原以為“工作”這個詞在低齡段的孩子身上是很難被理解的，但書中詳細描述瞭孩子如何將搬運小物體、往瓶子裏倒水等行為視為重要的“工作”，並從中獲得極大的滿足感和自我效能感。這顛覆瞭我過去對“玩耍”和“學習”的刻闆印象。書中對於如何介紹新的生活技能環節的處理，簡直是教科書級彆的示範——緩慢、清晰、給予示範、並允許孩子犯錯而不急於糾正。我嘗試用書中的“三步法”來教孩子自己穿鞋，效果立竿見影，孩子從抵觸變成瞭主動嘗試，成就感爆棚。這本書更像是一本“成人自我提升指南”，它強迫我們審視自己的習慣和溝通模式，因為孩子是一麵鏡子，他們反饋給我們的，往往是我們自己行為的直接結果。它教會我的，是如何成為一個更有耐心、更細緻入微的觀察者，而不是一個急於提供答案的執行者。

评分☆☆☆☆☆

這是一本真正意義上的“反成功學”育兒書。它完全沒有販賣那種“彆人傢的孩子”的焦慮，反而鼓勵傢長擁抱孩子的“不完美”和發展過程中的“不一緻性”。我個人尤其欣賞它對於“專注力”的解讀——它提醒我們，專注力不是一個可以被強行拉長的指標，而是內在興趣驅動下的自然狀態。書中分享的許多小案例，都展示瞭孩子在看似“無聊”的活動中，如何進行深度學習和神經元連接。例如，孩子反復將積木搭倒，書中解釋這不是破壞，而是對重力和平衡的早期物理實驗。這個觀點讓我瞬間釋懷，我不再擔心孩子玩得不夠“有意義”，因為隻要他全神貫注，每一次投入本身就是意義所在。此外，書中對父母情緒管理的探討也十分深刻，它沒有簡單地喊口號，而是剖析瞭成人焦慮是如何投射到孩子身上的，並提供瞭一套非常實際的“暫停與呼吸”練習。讀完後，我感到自己的內心更加堅韌和放鬆，因為我明白，我的任務是提供土壤和陽光，而不是催促花朵立刻綻放。