教育大師告訴你——培養傑齣孩子的101個細節 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳大為著 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教育方法
• 成長心理學
• 素質教育
• 學習方法
• 情商培養

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506021043

商品编码：29576599192

包装：平装

出版时间：2005-01-01

基本信息

書名：教育大師告訴你——培養傑齣孩子的101個細節

定價：24.80元

作者：陳大為著

齣版社：東方齣版社

齣版日期：2005-01-01

ISBN：9787506021043

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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望子成龍，望女成鳳，是現今中國成韆上萬父母的共同願望，自二韆多年前，我們的先哲孔子創新立課堂教育以來，絕大多數的父母都將這一願望的實際寄托在學校教育之一，而忽視瞭為父母對孩子教育的重要性。本書的作者，全麵地闡述瞭父母的教育對孩子成纔的重要性，深入淺齣地探討瞭“沒有教育不好的孩子，隻有不會教育的父母”這一課題。成功的孩子所受的父母教育各不相同，不成功的孩子沒有受到育好的父母教育卻是相同的。

目錄

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講 多湖輝：實踐教育法
不要用成人的標準要求孩子
兩種教育的不同結果
把學習變為“遊戲”
多湖輝的教育創意
麵對小危險更利於孩子的成長
“劃火柴的體驗”啓示
以平和的心態麵對孩子的反搞
消除孩子的反搞情緒
思考使孩子更加聰明
培養孩子的獨立思維意識
注重孩子真實感受的教育方法
身教甚於言傳
鼓勵孩子的技巧
批評孩子的技巧
第二講 塞德茲：後天成纔教育法
每個孩子都是天纔
天纔是全麵教育的結果
適用於每個孩子的“音樂育纔法”
如何培養孩子學習物理的興趣
解答孩子的疑問
如何鼓勵孩子消除恐懼
如何培養孩子積極嚮上的性格
把握教育孩子的黃金時機
不要要求孩子十全十美
小年紀，大脾氣
如何教育自以為是的孩子
第三講 濛颱權利利：培養天纔的“工作”教育法
孩子喜歡“工作”甚於遊戲
使玩具成為教具
訓練孩子的濛颱梭利式教具
營造有交的教育環境
創造“有準備的教育環境”
如何提高孩子的感受力
通過讀、寫、算提升孩子的學習能力
使孩子獨立的教育方法
孩子的自由是以紀律約束為前提的
如何麵對行動過慢的孩子
教育孩子時夫妻意見要
利於兒童成長的心理比較法
第四講 鈴木鎮一：音樂纔能教育法
第五講 ：卡爾·威爾：天纔教育法
第六講：M·S·斯特婦：自然教育法
第七講：周弘：賞識教育法
第八講：井深大：早期教育法

作者介紹

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文摘

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序言

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教育大師的秘訣：點亮孩子的智慧與品格，成就非凡人生 引言 在孩子成長的漫漫長路上，每一個傢長都懷揣著同樣的期盼：希望自己的孩子能夠健康快樂，學業有成，最終成為一個對社會有用、對世界有貢獻的傑齣人纔。然而，“傑齣”的定義並非單一，它涵蓋瞭卓越的學識、高尚的品格、健全的心智，以及與生俱來的創造力和解決問題的能力。如何在紛繁復雜的教育環境中，為孩子鋪就一條通往“傑齣”的道路？這並非易事，它需要智慧、耐心，更需要對教育本質的深刻理解。 本書並非一本空洞的說教手冊，也不是一套照本宣科的理論集閤。它更像是您育兒旅途中一位經驗豐富、洞察細微的良師益友。我們將為您揭示那些在孩子成長過程中至關重要，卻常常被忽視的“細節”。這些細節，如同播撒在肥沃土壤中的種子，一旦精心嗬護，便能孕育齣參天大樹，結齣豐碩的果實。我們相信，卓越的教育並非在於宏大的敘事，而在於每一個微小、卻精準的介入。 第一部分：點燃智慧的火花——讓孩子愛上學習，成為真正的思考者 孩子的求知欲是與生俱來的寶藏，如何保護並點燃這團火花，是教育的起點。 激發好奇心： 孩子對世界天然的好奇，是學習的強大驅動力。與其一味灌輸知識，不如引導他們提問。當孩子問“為什麼？”時，請不要敷衍，而是與他們一同探索答案。鼓勵他們觀察身邊的一切，從一片葉子的紋理到夜晚的星空，都可能成為學習的契機。例如，在看到天上的雲彩時，可以引導孩子思考雲是怎麼形成的，它們有什麼不同，甚至聯想到相關的氣象知識。這種基於興趣的探索，遠比死記硬背更能激發孩子的學習熱情。 培養閱讀習慣： 閱讀是孩子認識世界、豐富心靈最直接的途徑。為孩子選擇適閤他們年齡和興趣的書籍，營造一個充滿書香的傢庭環境。讓閱讀成為一種享受，而非任務。傢長可以與孩子一起閱讀，討論書中的情節人物，甚至鼓勵他們嘗試自己創作故事。一本好的童書，不僅能傳遞知識，更能塑造品格，拓展想象。例如，一本關於勇氣和友誼的繪本，可以在潛移默化中教會孩子重要的價值觀。 鼓勵獨立思考： 很多時候，我們過於急於給齣答案，卻忽略瞭讓孩子自己思考的過程。當孩子遇到難題時，先不要急於代勞，而是引導他們分析問題，找齣可能解決的方案。鼓勵他們提齣自己的觀點，並用事實或邏輯來支持。學會辨彆信息，形成自己的判斷，是孩子未來應對復雜世界的重要能力。例如，當孩子在課堂上對老師的觀點提齣疑問時，如果其疑問是閤理的，我們應該鼓勵他們錶達，並引導他們思考為何會有此疑問，以及如何進一步求證。 遊戲化學習： 學習不應枯燥乏味。將學習融入遊戲中，可以讓孩子在玩樂中輕鬆掌握知識。無論是數學概念的啓濛，還是曆史故事的演繹，都可以通過遊戲的方式進行。例如，設計一些與科學實驗相關的桌遊，或者利用生活中的物品進行數學計算遊戲，都能讓學習變得生動有趣。 擁抱錯誤： 錯誤是學習過程中不可或缺的一部分。與其嚴厲批評，不如將其視為一次寶貴的學習機會。幫助孩子分析錯誤的原因，從中吸取教訓，並找到改進的方法。一個不怕犯錯的孩子，反而更有勇氣去嘗試和探索。例如，當孩子在繪畫中用瞭錯誤的色彩搭配，我們可以引導他們觀察自然界中色彩的和諧，並鼓勵他們下次嘗試新的組閤。 第二部分：塑造品格的基石——培養正直、善良、有責任感的未來公民 品格的培養，比任何分數都重要。一個擁有健全品格的孩子，纔能真正擁有幸福和成功的未來。 言傳身教的力量： 孩子是父母的鏡子，他們會模仿父母的言行舉止。傢長自身的道德品質、處事態度，是孩子最好的教科書。無論是在日常生活中，還是在麵對挑戰時，都要展現齣正直、善良、誠信的品格。例如，在生活中，遵守承諾，誠實待人，這些看似微不足道的舉動，都在潛移默化地影響著孩子。 同理心與關愛： 教會孩子理解他人的感受，關心他人，是培養善良品格的關鍵。鼓勵他們站在他人的角度思考問題，體諒他人的處境。參與誌願服務，或是幫助有需要的人，都能讓孩子在實踐中學會關愛。例如，在看到有人需要幫助時，引導孩子主動伸齣援手，或給予他們力所能及的幫助。 責任感的培養： 從小事做起，讓孩子承擔起屬於自己的責任。無論是打掃自己的房間，還是完成傢庭的傢務，都能培養他們的責任感。讓他們明白，每一個行為都會産生後果，並需要為此負責。例如，讓孩子負責照顧傢中的寵物，或是參與傢庭的日常事務，讓他們體會到自己的付齣對傢庭的貢獻。 誠信教育： 誠實是做人的根本。從小就要教育孩子說真話，不撒謊，不欺騙。當孩子犯錯時，也要鼓勵他們勇敢承認，而不是用謊言掩飾。例如，即使孩子不小心打碎瞭東西，也應該鼓勵他們誠實地告訴大人，而不是試圖隱瞞。 堅韌與毅力： 生活不可能一帆風順，教會孩子麵對挫摺，不輕言放棄，是培養堅韌品格的重要一環。鼓勵他們在睏難麵前尋找解決辦法，堅持到底。例如，當孩子在學習一項新技能時遇到瓶頸，傢長應該給予鼓勵和支持，引導他們堅持練習，而不是輕易放棄。 第三部分：激發潛能的翅膀——發掘孩子的獨特天賦，助力其全麵發展 每個孩子都是獨一無二的，他們擁有各自的潛力和天賦。作為傢長，我們的責任是發現並嗬護這些閃光點。 觀察與傾聽： 仔細觀察孩子在做什麼，對什麼感興趣，他們錶現齣哪些獨特的纔能。多傾聽他們的想法，理解他們的需求。有時候，孩子會在不經意間流露齣他們的熱愛和天賦。例如，一個孩子可能對繪畫有著天然的敏感，或者在音樂方麵有特殊的纔能，傢長應該細心觀察並予以支持。 提供多元化的體驗： 不要將孩子的興趣局限於單一的領域。為他們提供接觸不同領域的機會，比如藝術、科學、體育、音樂等。讓他們有機會嘗試，從而發現自己真正的熱愛。例如，帶孩子參觀博物館、科技館，參加各類興趣班，讓他們接觸更廣闊的世界。 鼓勵探索與嘗試： 即使孩子的天賦尚未完全顯露，也要鼓勵他們勇敢地去嘗試。每一個新的嘗試，都是一次挖掘潛能的機會。允許他們犯錯，並在嘗試中不斷學習和成長。例如，如果孩子對編程感興趣，可以鼓勵他們嘗試學習一些簡單的編程課程，即使最終沒有成為程序員，也能培養他們的邏輯思維能力。 發揮優勢，彌補不足： 在發掘孩子優勢的同時，也要關注他們的不足之處，並加以引導。但切記，不要用自己的標準去強加於孩子，而是幫助他們找到適閤自己的成長方式。例如，如果孩子在溝通方麵稍顯弱ling，可以通過角色扮演等方式，引導他們練習與人交流。 支持孩子的夢想： 即使孩子的夢想聽起來遙不可及，也要給予支持和鼓勵。幫助他們製定可行的計劃，並為之付齣努力。傢長的信任和支持，是孩子追逐夢想最強大的動力。例如，如果孩子夢想成為一名宇航員，傢長可以鼓勵他們多閱讀關於太空的知識，瞭解相關的科學原理，並鼓勵他們保持良好的身體素質。 第四部分：營造健康的成長環境——讓傢成為孩子最溫暖的港灣 一個健康、積極、充滿愛的傢庭環境，是孩子健康成長的重要保障。 高質量的陪伴： 陪伴不僅僅是身體上的在場，更是心靈上的連接。放下手機，全身心地投入與孩子的互動，傾聽他們的心事，分享彼此的喜悅。高質量的陪伴，能讓孩子感受到被愛和被重視。例如，每天抽齣固定的一段時間，與孩子進行深入的交流，聽他們分享學校的趣事，或者談談自己的煩惱。 積極的溝通方式： 建立開放、尊重的溝通渠道。鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，並認真傾聽。避免指責、批評，多用鼓勵、理解的方式與孩子交流。例如，在孩子犯錯時，不要立即進行嚴厲的批評，而是耐心引導，詢問原因，並共同尋找解決方案。 規則與界限： 明確的規則和界限，能讓孩子擁有安全感，並學會自律。但規則的製定，也應兼顧孩子的年齡和成長階段，並與孩子共同協商。例如，設定閤理的作息時間，規定電子産品的使用時長，並讓孩子理解這些規則的意義。 信任與獨立： 給予孩子適當的信任，讓他們有機會獨立完成一些事情。過度的保護，反而會阻礙孩子的成長。允許他們犯錯，並從中學習。例如，讓孩子自己整理書包，安排學習計劃，培養他們的獨立性。 營造積極的傢庭氛圍： 傢庭應該是快樂的源泉。多製造歡聲笑語，多錶達愛與感激。積極樂觀的傢庭氛圍，能讓孩子在充滿愛的環境中健康成長。例如，傢庭成員之間互相鼓勵，共同慶祝小小的成就，讓傢庭充滿溫馨和活力。 結語 培養一個傑齣的孩子，並非一蹴而就，它是一個充滿智慧、耐心與愛的過程。本書所強調的“細節”，正是這個過程中最寶貴的財富。它們或許微小，卻有著巨大的力量。我們希望通過本書，能夠為您提供一套切實可行、充滿啓發的育兒理念和實踐方法，幫助您在孩子的成長道路上，成為一個更加自信、更有智慧的引領者。 讓我們一起，用愛與智慧，點亮孩子的未來，讓他們成為獨一無二、閃耀光芒的傑齣個體，為這個世界增添更多的色彩與可能。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格有一種獨特的親和力，它既有教育學傢的嚴謹，又不失鄰傢大姐般的溫暖。作者在闡述復雜的心理學概念時，總是能找到最貼近生活的例子來佐證，讓人一聽就懂，一想就明白。比如，當談到如何培養孩子的“內在驅動力”時，作者沒有過多討論奬勵與懲罰的孰優孰劣，而是聚焦於如何讓孩子對“掌握技能”本身産生樂趣。書中提到一個很巧妙的方法：當孩子學會一項新技能後，不要急於讓他“錶演”給彆人看，而是先讓他自己反復練習，直到他自己感到那種“我能行”的成就感。這種把焦點從“外部認可”拉迴到“自我效能感”的引導，非常具有啓發性。它提醒我們，教育的本質是喚醒，而不是塑造。讀完這本書，我感覺自己不再那麼焦慮於孩子是否能考第一名，而是更專注於他是否在享受成長的每一步。這種心境上的轉變，其價值甚至超過瞭書中所教授的任何具體技巧。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很吸引人，那種沉穩又不失活力的藍色調，讓人感覺內容會非常紮實。我一開始是被“傑齣孩子”這個詞吸引的，畢竟每個傢長都希望自己的孩子能脫穎而齣。翻開書後，我發現作者的切入點非常務實，沒有空泛的口號，而是落到瞭實實在在的日常細節上。比如，書中提到如何引導孩子處理失敗，不是簡單地說“沒關係，下次再來”，而是具體到如何分析失敗的原因，如何調整心態，以及如何慶祝“嘗試”本身。這種層層遞進的引導方式，讓我這個在育兒路上摸索的傢長找到瞭很多可以立即應用的技巧。我特彆喜歡其中關於“情緒管理”的那一章，作者提齣瞭一個非常形象的比喻，把孩子的情緒比作一個正在沸騰的水壺，傢長要做的不是急著去關火，而是先找到安全閥的位置，讓蒸汽慢慢釋放。這種細膩的觀察和富有哲理的錶達，讓我讀起來絲毫沒有枯燥感，反而像是在聆聽一位經驗豐富的朋友在分享她的育兒心得。它真正做到瞭將宏大的教育理念，拆解成一個個可以量化、可以執行的小動作，這對很多忙碌的現代父母來說，簡直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排極其巧妙，它不像是一本綫性閱讀的書籍，更像是一本可以隨時翻閱的“生活字典”。當你遇到特定的育兒睏惑時，可以迅速定位到相關主題，找到針對性的策略。我注意到，作者在每一個細節的描述後，都會附帶一個簡短的“反思提問”，這些問題設計得非常精準，直指我們思維中的盲點。例如，在討論“時間管理”時，提問不是“你如何安排孩子的日程”，而是“你是否允許你的孩子擁有‘無所事事’的時間？”這種由錶及裏的追問，強迫你停下來審視自己的教育理念。我發現，很多時候孩子的問題並非齣在行動上，而是齣在父母的認知模式上。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們固有的思維定勢，並溫柔地推著我們走嚮更開闊的視角。它帶來的不是一時的震撼，而是一種持續的、潛移默化的思維升級，真正做到瞭潤物細無聲地提升育兒質量。

评分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的節奏感把握得相當到位。它不像某些理論書籍那樣堆砌晦澀的術語，而是采用瞭非常清晰的“場景——問題——對策”的結構。我發現它覆蓋的麵很廣，從早晨起床的磨蹭到餐桌上的挑食，再到孩子與同伴發生衝突時的介入時機，幾乎涵蓋瞭我們日常生活中最頭疼的那些“小摩擦”。尤其讓我印象深刻的是關於“培養閱讀習慣”的那一部分，作者強調的不是讀瞭多少名著，而是閱讀的“儀式感”和“陪伴感”。書中建議傢長可以設置一個固定的“閱讀角”，哪怕隻有十分鍾，也要全身心地投入進去，讓孩子感受到閱讀不是一項任務，而是一種高質量的親子連接。這種注重過程和體驗的理念，讓我重新審視瞭自己過去對“效率”的執念。讀完這一部分，我立刻迴去調整瞭傢裏的書架布局，並開始嘗試每晚睡前十分鍾的“無電子産品閱讀時間”。可以說，這本書提供的不是一劑速效藥，而是一整套精良的“工具箱”，裏麵的每件工具都能派上用場，而且越用越順手。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上同類型的育兒書籍多如牛毛，大多都落入“完美父母指南”的窠臼，讀起來讓人倍感壓力。但這本書的厲害之處在於，它非常誠實地探討瞭“不完美”的重要性。作者多次強調，父母本身就是一個持續學習和犯錯的過程，教育孩子的過程，更是父母自我成長的絕佳機會。書中有一個章節專門討論瞭父母如何處理自己在孩子麵前的“情緒失控”，作者提齣的建議不是要求我們壓抑情緒，而是教授一套“延遲反應”的方法——比如在生氣時先做五次深呼吸，或者暫時離開現場，等情緒平復後再進行溝通。這種坦誠和人性化的處理，讓我覺得作者是真正站在父母的角度說話的，而不是高高在上地指點江山。它讓我明白，偶爾的失誤並不可怕，可怕的是沒有從失誤中學習和修復關係。這種建立在真實生活基礎上的指導，讓人讀起來非常踏實和安心。