★猶太民族是一個堅強而又的民族，盡管遭受諸多苦難，但是依舊頑強地將本民族的文化精髓傳承下來，並且在這個過程中還不斷吸收其他民族的文化精髓，將這些精華融入孩子的教育中。猶太父母在孩子很小的時候就開始引導他們追求知識，崇尚方法和智慧；培養孩子獨立自主的性格，健康的心理，開拓創新的精神；引導孩子認識金錢，並激發他們追求財富的欲望，幫助他們樹立起勤儉節約的生活作風；教育孩子善待他人，靈活處事，不斷擴展自身的朋友圈；提升孩子駕馭自己的能力和挑戰逆境的勇氣……
★猶太人崇尚書籍，認為書籍能夠為孩子帶來智慧，會讓孩子變得聰慧，掌握更為靈活的做事方法，學習到各種創新的方法，敬畏規矩，等等。猶太民族是一個愛書的民族，猶太人認為智慧除瞭來自遺傳因素之外，很多時候更來自於一個好的習慣。還有什麼比讀書更能增長人的知識，引發人的思考，提升人的智慧的習慣呢？本書《猶太人正麵管教》通過引導孩子喜歡書籍的方法給予瞭孩子一種持續汲取知識的金礦。

猶太人正麵管教:如何培養孩子的社會能力

章 注重方法，獨特教育造就民族

猶太民族非常重視教育，他們認為教育是一個民族能夠始終屹立於世界民族之林的根本所在。猶太人在教育孩子時，為瞭能夠讓孩子盡早具備強大的社會生存能力，尤其注重方法上的引導教育，不僅讓孩子知道怎麼辦，還善於啓發孩子去思考為什麼要那樣做。正是這種獨特的教育方法讓猶太孩子在麵對具體問題抑或挑戰時變得更加睿智從容。

弗洛伊德教給學生的智慧：樹立一個遠大理想

擇地放棄，你會收獲更多

接受一次挑戰，在磨礪中讓自己變得更好

遭遇挫摺時要懂得反思，纔會變得更好

利用好空閑時間，讓孩子學習更高效

今天的事情今天做完，你纔會不斷進步

參加一次辯論賽，爸爸媽媽看好你

第二章 性格決定人生，猶太人懂得如何塑造自己

世界科學傢愛因斯坦曾經說：“智力上的成就很大程度依賴於性格上的。”具有良好性格的人，態度積極，個性開朗，心情愉快，處世樂觀，能與人和諧相處。因此，具有良好性格的人，不僅學業容易成功，而且事業也容易成功。性格是個性中核心、本質的錶現，貫穿於一個人的行動之中，是反映一個人心理健康的重要指標。性格不是與生俱來的，他具有可塑性。爸爸媽媽在日常生活中，抓住機會塑造孩子的良好性格就顯得尤為重要。

為賣火柴的小女孩祈福

勇敢參加比賽，你是棒的

和同學發生衝突的時候退一步

救不救受傷的小鳥由你自己決定

勇敢地接受一項任務

第三章 猶太父母的心理健康教育

在孩子接觸社會時，他們會遇到很多心理上的睏惑，這些睏惑一旦解決不好，就可能影響到正常的生活和學習，甚至導緻他們性格上的扭麯。猶太傢長很睿智地意識到瞭這一點，在日常教育中除瞭重視孩子的身體健康和學習成績之外，對他們的心理健康也要特彆關注。猶太傢長認為，隻要擁有瞭健康的心理，孩子在接觸社會時纔顯得更加從容淡定，纔會挖掘齣自己更大的潛力，爆發齣更豐富的創造能力。

學會欣賞夥伴優美的舞姿

傲慢無禮的孩子交不到朋友

正確處理和異性的交往

和狂熱的偶像崇拜說“拜拜”

製止自己說謊的衝動

被欺負瞭也不能迷信暴力

上網不能隻玩遊戲

第四章 百摺不撓纔有瞭猶太奇跡

猶太民族是堅韌的、不屈的，雖然曆經苦難，但是卻依然頑強地生存下來，屹立於世界民族之林。正是因為這樣的原因，猶太傢長在培養孩子的社會能力時特彆注重培養孩子百摺不撓的品質，幫助孩子正確認識睏難和挫摺，磨礪孩子的戰鬥意識和勇氣。

堅持到後，你纔會成功

咬咬牙，你就能遊過大海

和自己賽跑的人纔會自己

你覺得自己行，那麼你就行

愛麗絲“蛻變記”

“智力低下”的園藝師

勇往直前，睏難就會被你踩在腳下

第五章 善於創新，猶太人清楚如何實現個人價值

創新是一個人能夠在社會上立足的重要能力，也是一個民族進步的根本動力所在。猶太民族特彆重視對孩子創新能力的培養，認為孩子隻有具備創新精神，能夠在生活和學習中積極主動地去創新，長大之後纔能更好地實現個人價值，整個民族纔會更加興旺，更有發展潛力。

允許孩子“撒野”

當一次“領頭羊”

賞識孩子的大膽懷疑，激發孩子的探索精神

要魚不如學會打魚

蘋果裏麵有顆星星

第六章 猶太人要放大自己的朋友圈

猶太民族之所以能夠經受住無數災難的洗禮而不倒，始終屹立於世界民族之林，和猶太人強大的社交能力有很密切的關係。猶太人的朋友遍天下，當身邊的人需要幫助時，他們往往能夠及時地伸齣援手。這樣一來，當猶太人遇到睏難時，世界各地的人們都會幫助他們。猶太人放大瞭自己的朋友圈，同時也在意義上增強瞭自身的實力。

認真傾聽彆人的訴說

和小夥伴一起完成一項任務

主動認識陌生的同學

委婉地嚮彆人提意見

原諒朋友犯下的錯誤

第七章 守規矩，猶太人纔能走遍天下

猶太人認為，愛孩子需要堅持必要的原則，假如因為愛而摒棄規矩，那麼這不是愛，而是慢性毒藥。所以在孩子很小的時候，猶太人就開始給孩子立規矩，告訴他們哪些方麵是“高壓綫”，不能碰觸；哪些方麵是“道德舞颱”，需要積極“演齣”。遵守基本的規矩，這樣的孩子纔有魅力，走上社會之後纔會被人認可，被人尊敬。

愛孩子就要讓他懂得什麼是規矩

培養孩子對規矩的敬畏之心

碰觸瞭“紅綫”就要懲罰

給孩子樹立一個“守規矩”的榜樣

踐行一起拼賽車的承諾

第八章 猶太人重財卻又取之有道

猶太人是世界上聰明和會聚集財富的群體，多年來艱辛的命運造就瞭他們不凡的智慧，使之在學術、商業、經濟等領域，接連湧現齣超凡的大人物。猶太人的成功源於他們的頭腦。通過靈活多變的思考方式，使得他們在商業上的成就往往高人一籌。猶太人自小就對孩子進行金錢教育，他們認為孩子隻有掌握賺錢的能力，長大之後纔有可能獲得盡可能多的金錢，纔會生活得更加富足安逸。

打份零工，體驗掙錢的甘甜

當一次“小老闆”，做一次“小生意”

讓孩子當一次“傢庭財政部長”

給自己列一個消費清單

買東西要學會“價”

零用錢存進銀行，可以錢生錢

★世界上猶太人的數量大約有一韆六百萬人，占世界總人口的0.3%，但自諾貝爾奬設立以來，22%的得奬人都是猶太人，這個比例是其他民族的100倍。
★猶太人重視經典誦讀，幾乎每個猶太小孩在滿十三歲接受成人禮之前，就可以背誦本民族的經典瞭，所以猶太人被稱為“天纔的記憶民族”。
★猶太人父母從孩子很小的時候就開始啓發他們追求知識，培養他們獨立自主的品格，開拓創新的精神；崇尚智慧；讓他們認識金錢，培養他們勤儉節約的生活作風和靈活處世的社交能力。
★猶太的管教：除瞭你自己，不要相信任何人，不要依靠任何人，一切隻能靠你自己！
★猶太人從小就接觸《摩西五經》、《?舊約》及《塔木德經》，這是每個猶太人一生必修的東西。
★猶太人在智力活動中的優勢與他們的傢庭教育有很大關係，猶太民族獨特而富有智慧的傢庭教育觀享譽全世界。
★《福布斯》富豪榜前40名中，猶太人占18名；還有一大批偉人：馬剋思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦等。