傳播研究的心理學傳統 汪淼 9787549554133 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

汪淼 著

圖書標籤:

• 傳播學
• 心理學
• 傳播研究
• 社會心理學
• 媒體心理學
• 認知
• 態度
• 行為
• 汪淼
• 學術著作

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549554133

商品编码：29577447912

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

書名：傳播研究的心理學傳統

定價：24.00元

作者：汪淼

齣版社：廣西師範大學齣版社

齣版日期：2014-06-01

ISBN：9787549554133

字數：170000

頁碼：220

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

雖為學術著作，但文筆流暢，通俗易讀，旨在揭示傳播學學術傳統的心理學源流，是一本既具有史料價值又具有入門工具書價值的學術著作。

內容提要

---

本書是一項基礎性的學術史研究，旨在揭示傳播學學術傳統的心理學源流。以傳播學和心理學的學科關係為切入點，考察兩個學科之間理論、範疇、方法的共生、藉用、移植、改造與融閤。從具體內容來看，作者挖掘整理瞭傳播效果研究、說服研究、態度改變研究、使用與滿足理論、符號互動理論、群體動力學等諸種傳播理論背後的心理學源流，並對傳播學和心理學未來的交叉研究進行瞭適度的前瞻性探索。該書資料翔實，論證嚴謹，對傳播學和相關學科的專業學者來說，具有基礎工具書的功能。對於傳播學入門者和普通愛好者而言，該書結構清晰，綫索順暢，是進入傳播學很好的閱讀地圖。

目錄

---

作者介紹

---

汪淼，女，1977年齣生，山東萊蕪人，北京師範大學文藝學博士，現就職於文化部信息中心。主要從事文學理論、網絡傳播、傳播心理學等方麵的研究，曾在《文藝研究》等報刊發錶多篇學術論文，並在多個、省部級課題研究中承擔核心技術研究工作。

文摘

---

序言

---

探索人類心智的奧秘：理解傳播如何塑造我們 在信息洪流與人際互動交織的現代社會，理解傳播的本質與影響力變得前所未有的重要。而要深刻洞察這一切，我們必須迴溯傳播研究的根基，特彆是那些深受心理學影響的流派。本書旨在勾勒齣一條清晰的脈絡，展現心理學如何為我們理解人與傳播之間的復雜關係提供強大的理論框架和分析工具，進而揭示傳播如何深刻地塑造著我們的思想、情感、行為以及我們所構建的世界。 第一章：個體認知的棱鏡——心理學視角下的傳播接收 傳播的起點，往往是個體對信息的接收與處理。心理學中的認知理論，如信息加工模型，為我們理解這一過程提供瞭基礎。我們並非被動地接受信息，而是會主動地選擇、組織、解釋和儲存。 注意力與選擇性感知： 在海量信息麵前，我們的注意力是稀缺資源。心理學研究揭示瞭吸引我們注意力的各種因素，例如信息的顯著性、新穎性、與個體既有知識結構的關聯度等。同時，選擇性感知機製讓我們傾嚮於接收和解讀那些符閤我們已有信念和態度的信息，而忽略或歪麯那些與之衝突的信息。這種現象深刻影響著信息在個體層麵的傳播效果，解釋瞭為何即便是同一條信息，在不同人那裏會産生截然不同的理解。 歸因理論與意義建構： 當我們接收到信息時，我們會嘗試理解信息的來源、意圖以及背後的原因。歸因理論解釋瞭我們如何將他人的行為（包括傳播行為）歸結為內部因素（如性格、能力）或外部因素（如情境、運氣）。這種歸因過程直接影響我們對信息發布者及其意圖的看法，進而影響我們對信息的信任度和接受度。更進一步，我們通過傳播來建構意義。文本中的符號、語言、圖像等，需要我們在原有知識經驗的基礎上進行解讀，從而賦予其特定的含義。 記憶與遺忘： 信息的傳播並非一次性過程，它涉及信息的編碼、儲存和提取。心理學對記憶的分類（如短期記憶、長期記憶）以及記憶的形成機製，為我們理解信息如何在個體頭腦中留存提供瞭依據。同時，遺忘的規律也解釋瞭為何許多傳播內容會隨著時間而消失，而另一些信息則能被持久銘記，這與信息的重復性、情感關聯度以及與個體經驗的深度整閤有關。 態度形成與改變： 傳播的最終目的之一，往往是通過影響個體的態度來實現行為的改變。心理學中的態度理論，如認知失調理論，闡述瞭當個體的行為與態度不一緻時，他們會感受到一種心理上的不適，並會主動采取措施來減少這種不適，包括改變態度或行為。說服理論，如ELM（精細加工可能性模型），則詳細分析瞭在什麼條件下，人們會通過“中心路徑”（深度思考）或“外圍路徑”（淺層加工）來對信息進行評估，從而影響態度的改變。 第二章：人際互動的舞颱——心理學視角下的傳播互動 傳播並非孤立的個體行為，它更是一個動態的人際互動過程。心理學在解釋人際關係、社會認知以及個體在群體中的行為方麵，為我們理解傳播互動提供瞭關鍵視角。 溝通模型與人際關係： 傳統傳播模型（如香農-韋弗模型）雖然提供瞭綫性框架，但心理學更關注互動中的反饋、噪聲以及人際關係的本質。在人際傳播中，語言、非語言信號（如麵部錶情、肢體語言）共同作用，傳遞著豐富的信息。理解這些信號的心理學機製，對於準確把握對方意圖、建立信任至關重要。人際關係心理學，如依戀理論，也揭示瞭早期關係模式如何影響個體在成人人際交往中的溝通方式和對親密關係的期待。 社會認知與刻闆印象： 我們在與他人互動時，會不斷對他人進行社會認知。這包括對他人性格、能力、意圖的判斷。然而，我們的認知往往受到社會因素的影響，例如刻闆印象和偏見。刻闆印象是對某一群體成員的過度概括化和簡單化認知，它會影響我們對信息發布者的判斷，以及我們如何解讀其傳播內容。這種認知捷徑雖然能節省認知資源，卻容易導緻誤解和歧視。 群體動力與社會影響： 在群體環境中，傳播的行為和效果會受到群體動力學的影響。從眾、服從、社會比較等心理學概念，解釋瞭為何個體在群體中會錶現齣與單獨行動時不同的行為。例如，群體思維（groupthink）可能導緻群體成員為瞭維持和諧而壓製異議，從而影響決策和傳播的質量。此外，權威人物的影響、群體規範的形成，也都是影響群體傳播的重要心理因素。 情感與共情： 情感在傳播互動中扮演著至關重要的角色。我們的情緒狀態會影響我們信息的發送和接收方式，也會影響我們對傳播內容的理解和反應。共情，即理解和分享他人情感的能力，是有效人際傳播的關鍵。能夠共情的人，更容易建立深厚的人際聯係，並促進信息的順暢流動。 第三章：媒介的心理迴響——媒介化傳播中的個體與社會 隨著媒介技術的發展，傳播的形態發生瞭深刻變化。媒介不僅僅是信息的載體，它們本身也具有獨特的心理影響力，深刻地塑造著個體和社會。 媒介的認知影響： 不同媒介的呈現方式（例如文字、圖像、聲音、視頻）會對我們的認知産生不同的影響。例如，視覺媒介的豐富性可能在某些方麵提升信息的可理解性，但過度依賴也可能削弱深度閱讀和抽象思維能力。媒介的內容選擇、呈現順序、信息密度等，都可能觸及我們的認知偏好和加工習慣。 媒介的社會心理效應： 媒介的使用會影響我們的社會認知和人際互動模式。社交媒體的興起，催生瞭“在綫自我”、“網絡身份”等概念。虛擬社區的互動，既有現實關係的延伸，也存在新的心理挑戰，如網絡欺淩、信息繭房效應。長時間沉浸於特定媒介內容，可能導緻信息繭房的形成，即個體隻接觸到與自己觀點一緻的信息，從而加劇瞭社會群體的隔閡和對立。 媒介與情感體驗： 媒介內容（如電影、音樂、新聞報道）能夠喚起強烈的情感反應。媒介的敘事方式、音樂的烘托、畫麵的衝擊力，都能直接影響我們的情緒。長此以往，媒介接觸可能會塑造我們的情感反應模式，甚至影響我們的情緒健康。例如，對負麵新聞的過度關注可能導緻焦慮和壓抑。 媒介與行為改變： 媒介是社會動員和行為改變的重要工具。廣告、公共服務廣告、政治宣傳等，都試圖通過媒介來影響受眾的態度和行為。理解媒介說服的心理機製，對於分析這些傳播活動的效果至關重要。例如，通過製造社會認同、利用情感共鳴，媒介可以有效地引導群體行為。 第四章：傳播研究的心理學疆域——理論整閤與未來展望 本書所探討的心理學傳統，並非孤立的理論集閤，而是與傳播研究的諸多領域相互滲透、共同發展。 跨學科對話的必要性： 傳播研究本身就是一門高度跨學科的領域，而心理學提供瞭其中最核心的“人”的維度。從傳播學“四大流派”（如芝加哥學派、傳播與民主理論）到後來的定性與定量研究，心理學始終是分析傳播效果、理解傳播機製的重要視角。 理論整閤與應用： 將認知心理學、社會心理學、發展心理學等不同分支的理論，與傳播學的不同研究方嚮（如政治傳播、健康傳播、人際傳播、組織傳播）進行整閤，能夠産生更深刻的洞察。例如，在健康傳播領域，理解個體健康信念的形成和改變，以及社會支持網絡對健康行為的影響，都需要心理學理論的支撐。 新技術與心理學融閤： 隨著人工智能、虛擬現實等新技術的發展，傳播的形式和載體更加多樣化。這些新技術對人類的認知、情感和行為會産生新的影響。未來，傳播研究需要更加深入地探索這些新興技術與心理學機製的相互作用，從而更好地理解和應對信息時代的新挑戰。 倫理考量與社會責任： 深入理解傳播的心理影響，也意味著我們必須承擔起相應的倫理責任。如何避免媒介的濫用，如何促進健康的媒介使用習慣，如何減少信息繭房帶來的社會撕裂，都需要我們從心理學的角度齣發，進行審慎的反思和規劃。 總而言之，對傳播研究的心理學傳統的探索，是理解現代社會傳播現象不可或缺的一環。它不僅為我們提供瞭認識人類心智如何與信息互動、如何在社會情境中進行溝通的深刻框架，更為我們揭示瞭傳播在塑造個人認知、構建社會現實、影響人類福祉方麵所扮演的關鍵角色。通過持續的理論藉鑒與創新，心理學將繼續為傳播研究貢獻寶貴的智慧，幫助我們更好地理解並駕馭這個日益被信息和傳播所包圍的世界。

评分☆☆☆☆☆

看到《傳播研究的心理學傳統》這本書，我第一反應就是，這絕對不是一本輕鬆的讀物，但它很可能是一本非常有價值的參考書。汪淼這個作者的名字，我雖然不熟悉，但9787549554133這個ISBN號，總會讓我聯想到那些在學術界有一定分量的著作。我對於傳播學與心理學的結閤一直很感興趣，因為在我看來，傳播的本質就是信息的傳遞和理解，而這一切都發生在人的大腦和意識之中。我猜想，這本書會深入探討諸如記憶、認知、動機、情感、人格等心理學核心概念，如何在傳播學的研究中得到應用。我期待作者能夠清晰地勾勒齣心理學對傳播研究的貢獻，也許會涉及一些關於感知覺、注意、學習、態度形成與改變等方麵的理論，並且這些理論又是如何被用來分析媒介內容、受眾行為以及社會影響的。如果書中能提供一些具體的案例分析，比如某個傳播理論是如何從心理學研究中藉鑒而來，並最終發展成為傳播學的重要理論，那我將會覺得這本書的閱讀體驗會更加充實和有啓發性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字讓我一下子就聯想到瞭那些關於信息如何影響人類思維和行為的經典研究。我特彆好奇作者汪淼是如何在“傳播研究”這個大框架下，精準地擷取並闡釋“心理學傳統”的。在我看來，傳播從來都不是一個孤立的事件，它發生在人與人之間，而人，本身就是極其復雜的心理動物。所以，理解傳播，必然離不開理解人的心理活動。我猜想這本書裏可能會涉及大量的認知心理學、社會心理學以及發展心理學的內容，去解釋為什麼人們會對某些信息産生偏好，為什麼有時候傳播會適得其反，以及不同文化背景下的人們在信息處理上是否存在顯著的心理差異。我甚至期待書中能夠齣現一些關於說服、態度改變、群體動力學等方麵的探討，因為這些都是心理學與傳播學交叉的經典領域。希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更能給齣一些實用的分析工具或研究範式，幫助我們更深入地理解身邊的傳播現象，比如社交媒體上的信息繭房效應，或者新聞報道如何塑造公眾輿論等等。

评分☆☆☆☆☆

這本書，光看書名《傳播研究的心理學傳統》，我就覺得很有分量。汪淼這個名字，我之前在學術圈裏似乎也聽過，感覺是個做事很紮實、理論功底深厚的學者。9787549554133這個ISBN號，我習慣性地會去搜索一下，看看它在不同圖書平颱上的口碑和推薦度。一般來說，我傾嚮於購買那些評價比較穩定、讀者反饋積極的書籍，尤其是在學術研究領域，細節和嚴謹性非常重要。我期待這本書能深入淺齣地剖析傳播研究中那些與心理學緊密相關的理論和方法，比如人們是如何接收、理解和迴應信息的，情緒在傳播過程中扮演的角色，以及不同心理特質對傳播效果的影響等等。我設想這本書的語言風格會比較學術化，但希望不會過於晦澀，能夠引導我這樣的讀者逐步進入這個領域。或許書中會引用一些經典的心理學實驗，或者結閤當代社會現象來解讀傳播學的理論，這都是我比較感興趣的。總而言之，這本書給我一種“硬核”的學術感，我希望它能成為我瞭解傳播研究的心理學視角的入門甚至是進階讀物。

评分☆☆☆☆☆

“傳播研究的心理學傳統”，這個書名本身就充滿瞭學究氣，也讓我對這本書的深度和嚴謹性有瞭很高的期待。汪淼這個名字，給我的感覺是一種沉穩和專業，他似乎是那種能夠將復雜概念梳理得井井有條的學者。我一直在尋找一本能夠係統性地闡述心理學如何在傳播研究中發揮作用的書籍，而不是零散的知識點。我希望這本書能夠幫助我理解，為什麼在研究媒介效果、受眾分析、信息傳播模式時，離不開對人類心理活動的洞察。或許，書中會探討一些關於心理距離、情緒喚醒、認知失調等心理學概念，如何解釋人們對新聞事件的反應，或者說，為什麼某些廣告會比其他廣告更有效。我特彆想知道，作者是如何界定“心理學傳統”的，是僅僅指那些直接藉鑒心理學理論的研究，還是包括那些雖然不直接引用心理學概念，但其研究範式和邏輯與心理學有共通之處的？這本書的價值，在於它能否提供一種整閤性的視角，讓我能夠站在更高的維度上去審視傳播研究。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在傳播學領域摸索多年的學生，我深知理論的根基有多麼重要。看到《傳播研究的心理學傳統》這本書，並且作者是汪淼，這讓我眼前一亮。心理學作為一門研究人類心智和行為的科學，無疑為傳播研究提供瞭極其寶貴的視角和方法論。我一直在思考，那些看似韆變萬化的傳播現象背後，究竟隱藏著怎樣深層的心理機製？這本書會不會就像一把鑰匙，為我打開理解這些機製的大門？我非常期待作者能夠梳理清楚心理學在傳播研究發展脈絡中的關鍵地位，也許會涉及到一些早期的心理學研究者如何影響瞭傳播學的理論構建，以及後來心理學的新發展又如何不斷地豐富和深化傳播研究的內涵。我希望書中能有清晰的邏輯綫索，將各種心理學理論與傳播研究的具體議題進行關聯，例如，關於信息接收的注意、選擇性知覺，信息處理的記憶、理解，以及信息反饋的動機、情感等等。如果書中能對一些經典心理學實驗在傳播研究中的應用進行詳細介紹，那將是我非常樂於看到的。