小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611340

商品编码：29653862074

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练一年级

2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

《小學生趣味閱讀與作文訓練》一年級：開啓語言智慧的奇妙旅程 這是一本為一年級小學生量身打造的閱讀與寫作啓濛讀物。本書由經驗豐富的教育專傢田榮俊主編，上海遠東齣版社精心齣版，旨在點燃孩子們對閱讀的熱情，激發他們錶達的創造力，為未來的語言學習打下堅實的基礎。我們深知，一年級是孩子認識世界、積纍語言的關鍵時期，將趣味性與係統性巧妙融閤，纔能讓學習過程變得輕鬆愉快，效果卓著。 本書的核心理念在於“趣味引領，循序漸進”。我們摒棄瞭枯燥乏味的填鴨式教學，轉而將學習內容包裹在生動有趣的故事、精美有趣的插畫、以及互動性強的練習之中。讓孩子們在玩樂中感受文字的魅力，在探索中體會錶達的樂趣。 一、閱讀篇：點亮好奇心，播撒識字種 1. 精選故事，點燃閱讀興趣： 本書的閱讀內容精挑細選，全部以一年級學生認知水平和興趣點為齣發點。我們收錄瞭大量原創和改編的短篇故事、童謠、兒歌、繪本故事等，題材廣泛，涵蓋瞭親情、友情、生活常識、科普知識、想象力培養等方方麵麵。故事語言淺顯易懂，情節跌宕起伏，富有趣味性和教育意義，能夠牢牢吸引住小讀者的注意力，讓他們愛上翻閱書頁的動作。 貼近生活，引發共鳴： 故事內容緊密聯係孩子的日常生活，比如關於學校生活的點滴、與小夥伴的友誼、父母的關愛、對小動物的喜愛等等，讓孩子們在閱讀時能夠找到熟悉的情感連接，産生強烈的代入感。 想象奇特，拓展思維： 同時，我們也引入瞭一些富有想象力的故事，帶領孩子們進入奇幻的世界，鼓勵他們發揮天馬行空的想象力，比如關於會說話的玩具、能飛翔的鞋子、或者神奇的夢境等等。 積極嚮上，傳遞正能量： 故事的主題都積極嚮上，傳遞友愛、勇敢、善良、勤奮等優秀的品質，在潛移默化中培養孩子良好的品德和價值觀。 2. 識字遊戲，讓認字不再枯燥： 一年級是識字的關鍵時期，本書將識字任務融入到豐富多彩的遊戲和活動中。我們並非簡單地羅列生字錶，而是通過多種有趣的方式，幫助孩子在語境中、在玩耍中自然而然地記住生字。 圖文結閤，形象記憶： 每個故事中齣現的重點生字，都配有生動形象的插圖，幫助孩子將字形與意義聯係起來，加深記憶。例如，學習“樹”字，我們會配上一幅綠意盎然的大樹插圖，讓孩子在看到圖畫的同時，記住這個字。 趣味識字卡與拼音遊戲： 書中設計瞭可撕頁的識字卡片，孩子可以動手操作，進行配對遊戲。同時，也提供瞭拼音小遊戲，通過聲母、韻母的組閤，讓孩子理解漢字的讀音，為拼讀打下基礎。 “找找看”與“連一連”： 在故事閱讀後，我們會設計“在故事裏找齣這個字”、“把讀音相同的字連在一起”等互動小遊戲，讓孩子在主動尋找和匹配的過程中，鞏固識字效果。 主題識字，係統鞏固： 除瞭故事中的生字，我們還設置瞭根據主題分類的識字闆塊，例如“動物園裏的字”、“交通工具的字”、“傢庭成員的字”等，幫助孩子將零散的生字歸類記憶，形成知識網絡。 3. 聽讀結閤，培養語感： 為瞭更好地幫助孩子掌握正確的發音和語調，本書特彆強調瞭聽讀結閤的學習方式。 配套音頻，標準發音： 本書配備瞭由專業配音演員朗讀的配套音頻，孩子可以通過掃碼聆聽，學習故事的朗讀，模仿標準的發音和自然的語調。這對於一年級剛開始接觸語言學習的孩子尤為重要，能夠幫助他們建立正確的語言認知。 跟讀練習，提升錶達： 在音頻的引導下，鼓勵孩子進行跟讀練習。從單個詞語的讀音，到句子的朗讀，再到整篇文章的復述，逐步提高孩子的口語錶達能力和語言流暢度。 聽力理解小練習： 在一些篇章後，還會設置簡單的聽力理解小問題，讓孩子在聽完故事後，能夠迴答相關問題，鍛煉他們的聽力理解能力。 二、作文篇：從“想說”到“會說”，從“能說”到“寫好” 1. 觀察與想象，激發錶達欲望： 作文並非是憑空而來的，它來源於生活，來源於孩子的觀察和想象。本書著力於培養孩子的觀察能力和想象力，為他們提供源源不斷的寫作素材。 “我來觀察”欄目： 設置瞭針對性的觀察練習，例如“仔細看看你傢裏的貓咪，它有什麼特點？”、“你每天在學校裏看到的最有趣的場景是什麼？”等等。通過引導孩子觀察身邊的細節，發現生活中的美好，為寫作積纍素材。 “我的奇思妙想”欄目： 鼓勵孩子發揮想象力，比如“如果你變成一隻小鳥，你會飛到哪裏去？”、“給你的玩具起個名字，它會說什麼？”。通過開放性的問題，激發孩子的想象空間，讓他們敢於錶達自己的奇思妙想。 2. 仿寫與改寫，掌握基本句式： 一年級的作文訓練，重點在於引導孩子模仿和學習，掌握基本的句子結構和錶達方式。 “學學樣子”欄目： 提供瞭一些簡單的範例句子或短句，孩子可以模仿範例的結構，進行仿寫。例如，範例：“小狗搖著尾巴，開心地跑過來。” 仿寫：“小貓伸著懶腰，懶洋洋地坐下。” 引導孩子在模仿中學習如何組織句子。 “小小修改傢”欄目： 提供一些語序顛倒或錶達不清晰的句子，讓孩子嘗試進行修改，讓他們體會到清晰、準確錶達的重要性。 3. 核心要素訓練，夯實寫作基礎： 本書將作文訓練分解為幾個核心的訓練點，讓孩子在點滴中掌握寫作的技巧。 “描一描”——畫麵感訓練： 引導孩子學習用簡單的詞語來描繪事物的樣子，例如“紅紅的蘋果”、“圓圓的球”、“長長的鼻子”。通過對具體事物的描繪，培養孩子的觀察力和語言錶達能力。 “說一說”——事情順序訓練： 引導孩子按照事情發生的先後順序來講述，例如“早上我起床，刷牙，洗臉，然後吃早飯。” 培養孩子邏輯思維和條理性。 “我的心情”——感受錶達訓練： 引導孩子嘗試用簡單的詞語來錶達自己的感受，例如“我好開心”、“我有點害怕”、“我非常喜歡”。這是培養孩子情感錶達能力的第一步。 4. 鼓勵性評價，建立寫作自信： 我們深知，對於一年級的小學生來說，建立寫作的自信心至關重要。 “我的小作品”展示： 為孩子提供展示自己習作的空間，鼓勵傢長或老師將孩子寫得好的段落或句子抄錄下來，進行錶揚和鼓勵。 積極正麵的評價： 評價時，我們注重發現孩子的閃光點，即使是一兩個寫得好的詞語或句子，也要給予及時的肯定，激發他們繼續寫作的動力。 三、設計亮點，提升學習體驗 圖文並茂，賞心悅目： 全書配以大量色彩鮮艷、造型可愛的插圖，不僅能吸引孩子的注意力，還能輔助理解文字內容，讓閱讀過程充滿視覺享受。 排版閤理，易於翻閱： 采用適閤兒童閱讀的字號和行間距，版式設計簡潔明快，方便孩子獨立閱讀和查找信息。 互動性強，寓教於樂： 豐富多樣的練習題、小遊戲、動手操作等環節，讓孩子在主動參與中學習，提高學習的趣味性和有效性。 傢長指導建議： 在書的最後，為傢長提供一些切實可行的指導建議，幫助傢長更好地引導孩子進行閱讀和寫作訓練，成為孩子學習路上的得力助手。 《小學生趣味閱讀與作文訓練》一年級，不僅是一本教材，更是孩子們開啓語言世界大門的金鑰匙。它將引領孩子們在文字的海洋中自由翱翔，在創意的天地裏盡情馳騁，為他們的未來發展奠定堅實的語言基礎，讓他們愛上閱讀，樂於錶達，自信地邁嚮更廣闊的學習徵程。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子的閱讀和寫作能力非常重視的傢長。在市場上琳琅滿目的教輔書中，《小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級》這本書給我留下瞭特彆深刻的印象。它的內容設計非常人性化，充分考慮到瞭一年級小學生的認知特點和學習規律。書中的閱讀篇章短小精悍，主題貼近兒童生活，語言生動有趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中享受閱讀的樂趣。最讓我驚喜的是，這本書的作文訓練部分，不是簡單地給齣寫作模闆，而是通過一係列富有創意和啓發性的練習，引導孩子觀察生活，積纍詞匯，組織語言，最終能夠自信地錶達自己的想法。例如，書中一些“故事接龍”、“看圖寫話”的練習，都能夠有效地激發孩子的想象力和創造力。孩子自從開始使用這本書，對寫作的態度發生瞭質的變化，從之前的畏難情緒，轉變為現在的積極主動。這本書不僅僅是一本教材，更是孩子作文能力提升的“催化劑”，為他們打開瞭通往文學殿堂的大門。

评分☆☆☆☆☆

自從給孩子買瞭這個《小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級》，我感覺傢裏的“作文啓濛戰”終於有瞭勝利的曙光。以前，提到寫作，孩子總是愁眉苦臉，不是“寫不齣”，就是“寫不好”。這本書的設計理念非常新穎，它把閱讀和寫作巧妙地結閤起來，讓孩子在享受閱讀的樂趣中，不知不覺地掌握寫作的技巧。每篇閱讀材料後麵都跟著一係列精心設計的練習，這些練習不是死記硬背，而是鼓勵孩子去理解、去思考、去錶達。比如，有一些練習是讓孩子根據故事內容畫畫，有些是讓孩子模仿故事中的句式寫自己的句子，還有的則鼓勵孩子發揮想象，續寫故事。這種循序漸進、寓教於樂的方式，極大地降低瞭孩子對寫作的畏懼感。我看到孩子能夠運用書中學習到的詞語，並且能夠用更生動的語言來描述事物，這是我從未想過的進步。這本書的排版也很舒服，字體大小閤適，圖文並茂，符閤一年級孩子的閱讀習慣。總的來說，這是一本非常值得推薦給傢長和孩子們的優秀讀物，它真正做到瞭讓學習變得有趣，讓寫作變得簡單。

评分☆☆☆☆☆

我是一個小學老師，在給一年級學生選擇閱讀和寫作輔助教材時，我總是非常謹慎。《小學生趣味閱讀與作文訓練》這本書給我留下瞭深刻的印象。它所傳達的教育理念非常超前，強調的是“玩中學、學中玩”，這與當下國傢倡導的素質教育不謀而閤。書中選取的閱讀材料，都是圍繞著孩子們熟悉的生活場景和童話故事展開，易於理解，也容易引起共鳴。更值得稱贊的是，本書在作文訓練的設計上，充分考慮到瞭低年級學生的身心特點。它沒有一開始就要求寫長篇大論，而是從最基本的“看圖說話”、“填空造句”開始，逐步引導孩子觀察生活、積纍素材。書中的“我的小發現”、“我的小秘密”等欄目，更是鼓勵孩子去關注身邊的點滴，用自己的語言記錄下來。我觀察到，使用這本書的學生，在課堂上發言的積極性明顯提高，願意主動分享自己的想法和感受。這種自信和錶達能力的提升，是任何標準化考試都無法衡量的寶貴財富。上海遠東齣版社在教材的質量和內容上，一如既往地保持著高水準，這本書也的確不負眾望。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育充滿期待的傢長，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子閱讀熱情，同時又能有效引導他們進行寫作的書籍。《小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級》這本書，簡直就是我心中的理想教材。它摒棄瞭傳統教材的刻闆與枯燥，而是以一種充滿童趣和想象力的方式，將閱讀和寫作完美地融閤在一起。書中的故事 selection 極富吸引力，情節有趣，語言生動，能夠牢牢抓住孩子的注意力。更重要的是，這些故事都蘊含著深刻的教育意義，能夠幫助孩子建立正確的價值觀。而配套的作文訓練部分，更是讓我眼前一亮。它不是簡單地羅列題目，而是通過引導性的練習，例如“小詞語，大作用”、“句子大變身”等，讓孩子在潛移默化中學習如何組織語言，如何錶達思想。我看到孩子在做這些練習時，臉上洋溢著快樂，而不是之前的愁苦。這種發自內心的喜愛，是培養孩子學習興趣的最好證明。這本書，真的是給孩子打開瞭文學世界的一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級》，就被它活潑的設計和充滿童趣的插圖吸引瞭。作為一名傢長，我一直希望為孩子找到既能培養閱讀興趣，又能有效提升寫作能力的教材。《趣味閱讀與作文訓練》在這方麵做得非常齣色。它沒有采用枯燥的說教方式，而是通過一係列引人入勝的故事和有趣的練習，讓孩子在玩樂中學習。書中的閱讀材料篇幅適中，語言通俗易懂，非常適閤一年級小學生的認知水平。更重要的是，這些故事往往蘊含著積極的價值觀和生活道理，能夠潛移默化地影響孩子的品格塑造。作文訓練部分更是亮點，它不是簡單地給齣寫作題目，而是通過引導性的提問、詞語替換、句子仿寫等多種形式，一步步幫助孩子理解作文的基本要素，激發他們的錶達欲望。我特彆喜歡其中“創意塗鴉”和“小小故事傢”等欄目，它們給瞭孩子充分的想象空間，讓他們敢於下筆，寫齣屬於自己的精彩。孩子自從用瞭這本書，對閱讀和寫作的熱情明顯高漲，甚至主動要求我每天給他讀故事，然後自己嘗試寫一些小句子。這本書不僅僅是一本教材，更是開啓孩子文學啓濛的一把金鑰匙。