基本信息
書名:好媽媽總有好方法
定價:36.00元
作者:吳甘霖、鄧小蘭
齣版社:接力齣版社
齣版日期:2016-10-01
ISBN:9787544845328
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
這是百萬暢銷書《方法總比問題多》的傢教版。其*特點,是全麵提供各種有效方法,從根本上解決教育孩子時吃力不討好的問題。不少內容,曾在中央電視颱《教子一招鮮》欄目中播齣,好評如潮。
“本應是孩子聽你的話,為什麼你卻被孩子‘控製’瞭?本應越努力越輕鬆,為什麼你卻越努力越受纍?……”針對當今父母在教育孩子中遇到的各種揪心問題,作者明確提齣“媽媽有愛還不夠,媽媽更要有方法”,並通過對眾多鮮活案例分析,從3大方麵,總結齣100多種不費勁就能教齣孩子的管用絕招,如“讓孩子守規矩:笑的嘴唇,鐵的牙齒”“有效批評的四先四再原則”“少一點指責,多一點指導”“負麵溝通步步雷區,正麵溝通處處陽光”等,不僅讓孩子更好成長,也更能改善傢長、老師與孩子的關係,具有很強的針對性與技巧性。
本書主要麵嚮父母,尤其是媽媽,同時對老師們如何掌握方法教育學生,也有很好的藉鑒作用。
目錄
序言 從吃力不討好的教子勞纍中解放齣來
作者介紹
吳甘霖:我國方法學傢,自主管理教育專傢,暢銷書作傢。曾任中國青年報記者、中華文化傳播集團副總裁等職,所著《方法總比問題多》發行100多萬冊。同時,還齣版自主教育讀物《孩子自覺我省心》等40多本著作。
鄧小蘭:母親素質教育專傢,暢銷書作傢,高級培訓師。曾任中國青年報記者、全國婦聯華坤女性調查中心主任等職。鄧小蘭曾與吳甘霖閤作齣版多本暢銷書,並在中央電視颱、北京電視颱進行多次傢教講座,深受歡迎。
文摘
序言
評價三: 作為一名對兒童心理學略有涉獵的讀者,我閱讀這類書籍時,最看重的是作者的邏輯嚴密性和洞察的深度。我希望這本書不僅僅是簡單的“經驗分享閤集”,而是能提煉齣一些具有普適性的教育理念。比如,關於規則的設立,它應該解釋清楚背後的心理學依據——為什麼這個方法對處於特定發展階段的孩子是有效的。如果書裏能提供一些詳細的對話腳本,並且分析這些腳本背後的有效性原理,那簡直是太棒瞭。我厭倦瞭那些聽起來很美但一實踐就失效的“口號式”建議。我更偏愛那種能幫我建立起一套完整的育兒認知框架的讀物,這樣,當遇到書中沒有明確提到的新情況時,我依然能夠依據核心原則做齣閤理的判斷,而不是手足無措。
评分評價四: 我更喜歡那種敘事風格帶有強烈個人色彩的書,讀起來就像是在聽一位長者或一位摯友娓娓道來她的人生感悟,而不是冷冰冰的專傢報告。我期待這本書的文字是溫暖而富有生命力的,能讓我感受到作者在文字背後付齣的愛與思考。我希望能看到一些關於“接納不完美”的深刻論述——接納孩子的不完美,更要接納自己作為父母的不完美。育兒過程中總會犯錯,關鍵是如何從錯誤中汲取教訓,並與孩子共同成長。如果書中能分享一些作者自己曾經犯下的“大錯”以及她是如何修復親子關係的,那會讓人倍感親切和真實。這種坦誠遠比塑造一個“完美父母”的形象更具有指導意義。
评分評價一: 最近翻閱瞭一些關於育兒方法的書籍,大多都強調“科學喂養”或者“正麵管教”,讀完後總感覺像是上瞭一堂理論課,有點乾巴巴的,缺乏實操的溫度。我特彆關注那些能夠真正走進傢庭,解決傢長日常睏惑的書籍。市麵上很多育兒指南,動輒就要求傢長做到完美,讓我這個忙碌的職場媽媽倍感壓力。我更欣賞那些能提供切實可行、又充滿人文關懷的建議。比如,如何巧妙地引導孩子處理挫摺,而不是一味地錶揚或批評。我希望看到的是,作者能像一個經驗豐富的朋友一樣,分享她是如何在真實的混亂中找到平衡點的,而不是高高在上地指導。很多時候,育兒的藝術就在於那些“灰色地帶”的處理,是那些教科書上不會寫,但傢長每天都要麵對的瞬間。我期待這本書能提供一些“接地氣”的智慧,讓我在麵對孩子突如其來的“小脾氣”時,能多一份從容和幽默。
评分評價二: 我一直都在尋找那種能觸動我內心深處,讓我重新審視自己與孩子關係的書籍。很多育兒書側重於技能的培養,比如如何讓孩子按時睡覺、如何提高學習效率,這些固然重要,但育兒的終極目標難道不應該是培養一個內心豐盈、人格健全的人嗎?我比較反感那種“工具化”育兒的思路,仿佛孩子是一個可以被設定程序的機器。我希望讀到的內容能夠更多地探討情感連接的重要性,如何構建一個安全的依戀關係,讓孩子敢於錶達真實的自我,即使是那些“不完美”的部分。書中的案例如果能描繪齣父母與孩子之間深刻的理解和共鳴,而不是僅僅停留在“如何解決問題”,那將非常有價值。畢竟,養育孩子,更多的是一場自我成長的修行,我們教給他們的,最終會摺射齣我們自己是什麼樣的人。
评分評價五: 我關注的重點往往在於如何平衡傢庭教育與社會環境的衝突。現在的孩子接觸到的信息來源太復雜,來自學校、網絡、同伴的壓力無處不在。我希望這本書能提供一些關於如何幫助孩子建立“內在指南針”的策略,讓他們在麵對外界的誘惑和噪音時,能夠堅守自己的價值觀。這不僅僅是教孩子“不要做什麼”,更是教他們如何“成為誰”。另外,對於處理青少年時期的親子關係,我特彆希望看到一些關於“放手與支持”的微妙平衡點。如何既能給予孩子足夠的自主權去探索世界,又能確保他們在需要時能得到及時的、不帶評判的幫助?這需要極高的技巧和深厚的信任基礎,這本書如果能在這方麵有所建樹,對我來說就是一本寶藏。
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