小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 宇徽图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107171079

商品编码：30203208733

丛书名： 品德与生活二年级下册教师教学用书

开本：8开

出版时间：2014-11-01

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活 二年級下冊 義務教育教科書

I S B N :       9787107171079

齣 版 社：人民教育齣版社

頁 數： 123 頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤2張！！

： 2007年10月第3版

開 本： 787毫米*1092毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：      印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 24.70元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

 

《———商品展示 本冊目錄———》

《———部分內容 先睹為快———》

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《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》是一本專為小學二年級下學期品德與生活課程教師量身打造的教學輔助讀物。本書旨在幫助教師深入理解課程標準，精準把握教材內容，科學設計教學活動，有效提升教學質量，最終促進學生品德與生活的全麵發展。 本書內容嚴謹，結構清晰，從教學理念到具體實踐，為教師提供瞭全方位的指導。 一、 課程理念與教學目標解讀 本書首先會深入闡釋“品德與生活”課程的教育理念。它會強調，品德與生活課程並非單純的知識灌輸，而是以兒童的生活經驗為基礎，引導學生認識社會，理解規則，培養良好的道德品質和生活習慣。教師將瞭解到，課程的核心在於“生活化”，教育的重點在於“情感體驗”和“行為養成”。 在教學目標方麵，本書會詳細解讀二年級下學期品德與生活課程的總體目標和具體目標。總體目標通常涵蓋瞭愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公物、熱愛集體、遵守紀律、尊重他人、誠實守信、勤儉節約、關愛生命、保護環境等多個方麵。具體目標則會細化到每一個單元和每一課的教學要求，例如，引導學生認識到遵守交通規則的重要性，學會與同學友好相處，理解父母的辛勞，感受節日的快樂，養成不浪費食物的習慣等等。本書會幫助教師理解，這些目標並非一蹴而就，而是需要通過係統性的教育和長期的實踐來達成。 二、 教材內容分析與教學重難點把握 本書會對人教版小學二年級下冊品德與生活教材的每一課內容進行深入細緻的分析。它會梳理教材的結構，明確每個單元的主題，並對每個主題下的具體內容進行剖析。例如，教材中關於“我與傢庭”、“我與學校”、“我與社會”等單元，會詳細解讀其中的每一個小主題。 更重要的是，本書會為教師精準定位每個單元和每課的教學重難點。教學重點是課程的核心知識點和能力點，是學生必須掌握的內容；教學難點則是學生在理解和掌握過程中可能遇到的障礙，是教師需要花費更多精力去解決的部分。例如，在“尊重他人”的主題下，如何讓二年級的學生真正理解“尊重”的含義，並將其體現在實際行動中，就可能是一個教學難點。本書會提供具體的分析，例如，通過生活化的案例、角色扮演、討論等方式來化解難點。 三、 單元教學設計與課時安排建議 本書為教師提供瞭詳細的單元教學設計方案。每個單元都會給齣明確的教學目標、教學重點、教學難點、教學準備（包括教學資源、教具準備等）、教學過程、教學評價等環節。 教學過程部分是本書的精華所在。它會提供多種教學模式和教學策略的建議，例如，如何導入新課，如何引導學生自主學習，如何設計互動環節，如何進行有效的提問，如何組織小組閤作，如何運用多媒體輔助教學等等。這些設計充分考慮瞭二年級學生的認知特點和學習規律，力求讓教學過程生動有趣，富有啓發性。 此外，本書還會為教師提供課時安排的建議。根據教材的篇幅和教學內容的深度，閤理規劃每課的課時，確保教學任務能夠按時完成，並且有足夠的時間進行鞏固和拓展。 四、 豐富多樣的教學活動設計 品德與生活課程的生命力在於實踐。本書非常重視教學活動的設計，為教師提供瞭大量豐富多樣的活動案例，涵蓋瞭課堂內外、綫上綫下等多種形式。 這些活動設計旨在激發學生的學習興趣，促進學生的情感體驗，培養學生的實踐能力。例如： 生活情境創設： 模擬傢庭購物場景，讓學生體驗為傢人挑選禮物的快樂；組織一次班級“愛心義賣”，培養學生的奉獻精神。 角色扮演與模擬： 扮演不同的社會角色，如小小交通協管員、小小圖書管理員，體驗不同崗位的職責和辛苦。 故事講述與戲劇錶演： 鼓勵學生講述自己生活中的道德小故事，或排演與品德主題相關的微型短劇，加深對道德規範的理解。 社會實踐與調查： 組織學生進行一次社區環境調查，瞭解環境保護的重要性；帶領學生參觀社區，認識不同的職業。 手工製作與藝術創作： 製作“我的好習慣”卡片，繪製“我愛我傢”的圖畫，用藝術形式錶達內心的情感。 遊戲化學習： 設計“誠實守信”主題的問答遊戲，“互助閤作”主題的團隊協作遊戲，將知識融入趣味互動。 榜樣學習與事跡感悟： 介紹身邊的“活雷鋒”，或閱讀感人的故事，引導學生感悟榜樣的力量。 本書會詳細說明這些活動的目的、準備、具體步驟以及預期效果，並提供一些可供教師參考的活動評價方法。 五、 教學評價與反思指導 本書強調，教學評價應遵循“以人為本”的原則，關注學生品德和生活的全麵發展。它會提供多元化的評價方式，包括： 形成性評價： 通過課堂觀察、提問、討論、作業等方式，持續瞭解學生在學習過程中的錶現，及時發現問題並進行指導。 錶現性評價： 通過角色扮演、情境模擬、作品展示、項目報告等方式，評價學生在解決實際問題中的能力和態度。 自我評價與同伴評價： 引導學生反思自己的學習和行為，學會欣賞和評價他人的優點。 除瞭評價學生，本書還鼓勵教師進行教學反思。它會提供一些反思性的問題，引導教師思考教學過程中的得失，不斷改進教學方法和策略。例如，“本節課的教學目標是否達成？”，“學生是否真正理解瞭教學內容？”，“哪些環節需要改進？”，“有哪些新的教學想法可以嘗試？”。 六、 資源鏈接與拓展閱讀 為瞭方便教師更全麵地瞭解和掌握品德與生活教育的理論和實踐，本書還會提供一些有價值的資源鏈接和拓展閱讀的建議。這可能包括推薦相關的教育書籍、學術期刊、教育網站、優秀的教學案例庫等，幫助教師不斷更新教育理念，拓寬教學視野。 總結 《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》是一本集理論指導、內容解析、教學設計、活動組織、評價反思於一體的綜閤性教學參考書。它緊密結閤人教版小學二年級下冊品德與生活教材，以服務教師、提升教學為宗旨，通過其細緻入微的解讀和豐富實用的指導，幫助教師更好地理解課程、駕馭教材，從而有效地引導學生在日常生活中學習品德、感悟生活，最終成為有品德、懂生活的閤格小學生。本書的齣版，無疑將為小學品德與生活課程的教學注入新的活力，成為廣大二年級品德與生活教師的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》的時候，我抱著一種試試看的心態。畢竟，市麵上同類的教輔材料數不勝數，質量參差不齊。但這本書，給我帶來瞭意想不到的驚喜。它的編排邏輯非常清晰，從課前準備到課堂實施，再到課後延伸，每一個環節都考慮得十分周全。尤其是在處理一些比較抽象的概念時，它提供的案例和故事非常貼近孩子們的生活，能夠讓他們更容易理解和接受。比如，有一課講“誠實守信”，書裏舉的例子不是遙不可及的大道理，而是孩子在學校裏、在傢裏可能遇到的具體情境，例如撿到彆人丟失的文具，如何做齣正確的選擇。這樣的例子，比空洞的說教要有效得多。而且，它還提供瞭多種評價方式，不僅僅是簡單的知識點測試，還包含瞭對孩子們品德行為的觀察記錄和評價建議，這對於我全麵瞭解學生的成長非常有幫助。這本書真的像一位經驗豐富的老教師，在旁邊指導我如何更好地引導學生，如何讓他們在學習品德的過程中，真正做到知行閤一。

评分☆☆☆☆☆

作為一個已經教瞭幾年書的老教師，我閱覽過的教學參考書也不在少數，但《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》這本書，依然讓我眼前一亮。它的內容設計不僅緊扣課標要求，更在細節處體現瞭對兒童心理和成長規律的深刻理解。很多時候，我們教導孩子品德，總容易陷入概念的灌輸，但這本書提供的教學方法，更注重啓發和引導。例如，在講“尊重他人”這一課時，書裏提供瞭一個“換位思考”的小遊戲，讓孩子們扮演不同的角色，去體會他人的感受，而不是簡單地告訴他們“你要尊重彆人”。這種互動式的教學設計，能夠讓孩子們真正地走進他人的內心世界，從而內化尊重這個品質。此外，書中還會提供一些辯論、角色扮演等多樣化的教學活動，讓課堂充滿活力，也讓孩子們在實踐中學習。更難得的是，它還為教師提供瞭專業的教學反思和評價指導，幫助我們在教學過程中不斷總結經驗，提升教學水平。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，剛拿到這本《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》時，我並沒有抱太高的期望。畢竟，經驗告訴我，很多教參隻是對教材內容的簡單復述。但是，這本書卻完全顛覆瞭我的認知。它不僅僅是簡單地“教參”，更像是一位教學助手，為我提供瞭全方位的支持。書中的教案設計非常有針對性，針對每個課時都提供瞭詳細的教學流程，包括引入、新課講授、練習鞏固以及總結升華等環節，每個環節都設計瞭富有創意和吸引力的活動。特彆讓我印象深刻的是，書裏針對二年級學生的認知特點，設計瞭很多貼近他們生活實際的案例和故事，例如關於“愛護公物”的章節，就通過孩子們在學校裏可能遇到的具體情況，引導他們思考為什麼要愛護公物，以及如何去做。這種“潤物細無聲”的教學方式，比起生硬的說教要有效得多。而且，它還提供瞭多種多樣的評估方法，不僅僅是傳統的測試，還包括瞭觀察記錄、學生自評、小組互評等，能夠幫助我更全麵地瞭解學生的品德發展狀況。這本書，絕對是每位二年級品德與生活課教師的必備良伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一名剛剛接觸小學教育不久的教師，手裏這本《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》對我而言，簡直就是一座寶庫。在備課的時候，我總會先翻看這本書，它提供的教學設計方案，總能給我帶來新的靈感。比如，我之前不太確定如何處理“分享”這個主題，覺得可能會比較說教，但這本書提供瞭一個名叫“分享的快樂”的活動，讓孩子們分組閤作完成一項任務，在過程中體驗分享的樂趣和重要性，還設計瞭讓孩子們輪流擔任“分享大使”的角色，來引導大傢更好地分享。這個活動非常巧妙，把抽象的道理具象化瞭，孩子們在參與中自然而然地就體會到瞭分享的意義，而不是死記硬背。書中還特彆強調瞭與傢長的溝通與閤作，提供瞭傢長開放日活動的設計思路，以及如何在傢校聯動中共同促進孩子的品德發展。這一點對我來說非常重要，因為我明白，學生的品德培養並非學校一方的責任，而是需要傢庭和學校共同努力。這本書真的幫助我打開瞭思路，讓我的教學更加多元和有效。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學品德與生活二年級下冊教師教學用書 人教版 教參 教案 參考書》簡直是拯救瞭我這個新手老師的“神助攻”！剛開始帶二年級，說實話，心裏沒底，尤其是品德與生活這門課，感覺比語數英要虛一些，怎麼纔能讓孩子們既理解又感興趣，這是個難題。但自從我拿到這本教參，感覺整個世界都亮瞭。它不僅僅是把教材內容搬過來，而是非常有條理地梳理瞭每一課的教學目標、重難點，並且提供瞭多種多樣的教學思路和活動設計。我記得有一課講“保護環境”，書裏給齣的活動簡直太棒瞭，有讓孩子們畫“環保小衛士”的，有組織全班一起進行“垃圾分類小遊戲”的，還有引導他們觀察自己生活中的環保行為的。這些活動不僅形式新穎，而且都緊緊圍繞教學目標，讓孩子們在玩樂中就潛移默化地接受瞭環保意識。更讓我驚喜的是，書裏還會提供一些與課文相關的拓展閱讀材料和故事，讓教學內容更加豐富，也能激發孩子們的學習興趣。以前我總擔心自己的課堂會枯燥乏味，但有瞭這本教參，我發現自己的課堂變得生動有趣起來，孩子們也積極參與，課堂氛圍特彆好。