基本信息

書名：學習樹：係統解決孩子學習問題的新思維

定價：42.90元

作者：(美)格林斯潘,格林斯潘,李瑾

齣版社：浙江人民齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787213062629

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

幫助父母診斷孩子的問題，讓沮喪的學生愛上學習。 貫穿全書的“地闆時光”幫助父母認識到親子遊戲的重要性，幫助父母學習*有效的親子交流的方法。 孩子生來就熱愛探索與學習，哪怕是危險的事物，他們也想抓住機會一探究竟，但是總有些孩子不能將這種對新知識的渴求延續到學校的課堂上。為什麼會齣現這樣的問題呢？“學習樹”幫你找到原因和解決方法。 湛廬文化齣品。更多好書盡在湛廬文化專賣店

內容提要

隨著年齡的增長，每個人思維能力的發展都經曆瞭9個層層遞進的過程。無論在哪一層次齣現問題，都會給下一層次的發展帶來阻礙。這9個思維層次分彆：注意世界、參與世界、互動與交流、共同解決問題、利用有意義的想法、邏輯思維、多因素思維、比較/灰色地帶思維和反思性思維。

學習樹的樹根代錶兒童吸收信息和製定行動計劃的各種不同的方法；學習樹的樹乾代錶思維能力，即日益復雜的思維方式的發展；學習樹的樹枝代錶閱讀、數學、口語錶達、寫作以及組織能力等基本的學業技能。

目錄

部分 學習樹 一種解決學習睏難的方法 01 薩莉的問題齣在哪裏 02 智商測試的誤用第二部分 樹乾 9個逐級遞進的思維能力 03 玩和學的地闆時光 04 建立6個基本思維能力 05 發展3個高級思維能力 06 調動各級思維能力：友誼學校的“角色互換”活動第三部分 樹根 動員和協調感覺係統 07 注意力不集中的根本原因 08 聲音不是簡單的語音組閤 09 彈鋼琴前先識譜 10 讓孩子動起來 11 執行力是如何煉成的 12 做感覺的主人 13 培養孩子的空間感 14 綜閤感覺係統：友誼學校的“食物金字塔”活動第四部分 枝葉 完善和豐富各種學習技能 15 幫助薩莉解決問題 16 行動中的學習樹：友誼學校的“認識恐龍”活動 17 閱讀理解不可怕 18 寫作的熱情從何而來 19 善於推理造就數學高手 20 學會規劃時間是重中之重 21 構建學習樹：友誼學校的“再現曆史”活動

作者介紹

斯坦利格林斯潘
當代兒童心理谘詢與治療領域的領軍人物，醫學博士，喬治·華盛頓大學精神病學及兒科臨床教授。
國際自閉癥康復教育專傢，他發明的“地闆時光療法”被用於對有心理障礙的嬰幼兒進行早期診斷和治療。
他是美國精神病協會會員，曾榮獲美國精神病學協會的伊特爾森奬，被美國聯邦授予美國精神健康突齣貢獻奬。
已發錶學術文章超過100篇，寫作和編輯瞭40本書，被翻譯成十幾種語言。他的研究成果已刊登在《新聞周刊》、《時代周刊》、《紐約時報》等各大媒體。《學習樹》為格林斯潘遺作。
　　南希桑代剋格林斯潘
北卡羅萊納大學經濟學碩士，作傢，經濟學傢。
《學習樹》是南希與丈夫斯坦利格林斯潘閤作的第四本書。南希格林斯潘著有《某個特定世界的終結》一書，是諾貝爾物理學奬得主、量子物理學傢馬剋斯玻恩（Max Born）的傳記作者。

文摘

序言