第一章 放马过来
第二章 念念皆魔
第三章 暴力机制的运行
第四章 丑陋现实全貌
第五章 忖度他人之心
第六章 漂亮的说辞
第七章 着意建构
第八章 幻象社群
第九章 学院甘苦录
第十章 危险暴力罪犯的诞生（I）
第十一章 危险暴力罪犯的诞生（II）
第二部分 文明的进程
第十二章 谢丽尔·克兰
第十三章 亚历克斯·凯利，佩里·史密斯和迈克·泰森
第十四章 李·哈维·奥斯瓦尔德
第十五章 凶杀动机论
第十六章 暴力的垄断
第十七章 童年的历史
第十八章 原始暴力
第三部分 作为独白的自我
第十九章 自我激变
第二十章 普遍进程
第二十一章 慈悲之门轰然关闭
第二十二章 预防与控制之道
· · · · · · (收起)
具体描述
普利策奬、美國國傢圖書奬獲奬者潛心力作；
傳記、犯罪學、心理學、知識史的絕妙融閤
展現個人性格激變的普遍機製，揭示暴力人格形成的社會根源。
☆ 一位特立獨行的犯罪學傢，數百名暴力罪犯的深度訪談，一項關於暴力人格的獨特發現——“我想采訪那些暴力犯罪者，聽他們誠實地說說自己，說說自己的暴力故事，從他們那裏獲得真正的信息。”
☆ 暴力犯罪為什麼會發生？一個人如何做齣實施暴力的決策？暴力罪犯如何看待自己，而彆人又是怎麼看待他們的？暴力人格形成的背後，存在著什麼樣的普遍機製？
☆ 為瞭解答這些問題，普利策奬、美國國傢圖書奬獲奬者理查德·羅茲，與“犯罪學領域的達爾文”——朗尼·阿森斯不期而遇，完成瞭一次傳記、犯罪學、心理學、社會學和知識史的絕妙融閤。
☆ 經過20餘年苦心孤詣的研究，朗尼·阿森斯揭示瞭暴力人格形成的機製——“暴力化”四階段。隻要完整經曆過這些階段，任何人都會淪為危險的暴力罪犯。如果不能阻止這一“暴力化”的進程，社會就會成為默默培養他們的幫凶。
普利策奬、國傢圖書奬獲得者理查德·羅茲，在本書中追尋“犯罪學領域的達爾文”——朗尼·阿森斯的犯罪研究之路，走進那些世界上最暴虐、最凶惡的靈魂深處。
朗尼·阿森斯生於一個暴力之傢，當他開始在大學攻讀犯罪學學位後，便緻力於於“人為什麼會變得暴力”這個問題的研究發現。阿森斯為數百名暴力罪犯做瞭深度訪談，這項努力持續瞭近十年，最終讓他得到瞭“暴力化”這一發現。這是一個可以適用於任何一個人的四階段理論，無論他們的種族、性彆、基因、社會經濟地位如何，隻要完整經曆過這一階段，都會淪為一名危險的暴力罪犯。
《他們為什麼殺人》集閤傳記、犯罪學、社會學、知識史於一身，對於那些想知道“人為什麼會變得暴力，我們能為此做些什麼”的人，本書提供瞭極為關鍵的觀點與視角。
用户评价
##更多是被阿森斯的学术之路而吸引。克服那么多阻碍去采访暴力犯，被主流学术排斥，几次中段教职，始终没有放弃自己的研究。所以说，兴趣和激情才是持之以恒的动力，不用刻意培养什么“坚毅（grit）”的精神，兴趣就是终极动力。
评分##更像是个人传记
评分阿森斯的很多推论推翻了主流观点，比如：1.人们常常认为暴力是激情犯罪，但实际上，很多暴力行为是有预谋的，即使是突发行为，罪犯的头脑和内心大多冷静，明确地知道在干什么，以及预估犯罪对象的反应。2.暴力行为者有时也极度自律，总是过度热忱地分辨是非，他们把自己当作秩序的制定者和维护者，必须对破坏分子予以惩罚。男性暴打妻儿，逻辑就是如此，认为自己被冒犯，权威遭到挑战。3.“暴力化”不是精神疾病，而是一个过程。生活在暴力家庭的孩子，在起初，往往是正义的，有强烈道德感的，他痛恨施暴者，愧疚能力不足，希望解救家人，逐渐地，就趋向于以暴易暴的方式。童年决定人的未来，如果遇到“适时干预”，及时获得介入和解救，那么，“暴力化”和暴力人格的形成就会中止。“个人见证”是关键，他们的痛苦，需要被“看见”。
评分##案例和理论都很有趣，但阿森斯对定量研究的质询对于现阶段生活经验匮乏的我来说却比其他任何一点都重要。切忌漂浮在空中，在体验前务必保持缄默，以防自以为是的写下任何傲慢的观点。 “您为何对贫困研究感兴趣？您从未挨过饿”。
评分##作者通过一些访谈作出判断暴力行为不存在头脑一热的爆发，而是深思熟虑后的决定。大篇幅都是相关案件的笔记回忆和访谈，比起学术研究不如作为一本传记阅读更合适。
评分##“一位特立独行的犯罪学家，数百名暴力罪犯的深度访谈，一项关于暴力人格的独特发现——“我想采访那些暴力犯罪者，听他们诚实地说说自己，说说自己的暴力故事，从他们那里获得真正的信息。””
评分##这能作为科学研究么，作者并没有说服我
评分##犯罪学界的达尔文，全面揭示，人为什么会从孩童成长为杀人者。
评分##更多是被阿森斯的学术之路而吸引。克服那么多阻碍去采访暴力犯，被主流学术排斥，几次中段教职，始终没有放弃自己的研究。所以说，兴趣和激情才是持之以恒的动力，不用刻意培养什么“坚毅（grit）”的精神，兴趣就是终极动力。
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