具体描述
再次體驗閱讀的魅力，成為一名理想的讀者
◎ 編輯推薦
☆ 作者被譽為澳大利亞的“阿蘭·德波頓”，此書為他的文學閱讀隨筆，探討瞭閱讀的本質與價值，既是為瞭禮贊閱讀和讀者，也是為瞭給閱讀這項被大為低估的能力正名。
☆ 是作者個人閱讀的紀實性自傳。作者迴顧自身的閱讀經驗，論及瞭幾乎所有的閱讀種類，從小熊維尼到福爾摩斯，從蝙蝠俠到海德格爾，從享樂型閱讀到思辨的學術型閱讀，內容豐盛，選材不拘一格。
☆ 是對讀者閱讀上遭遇的種種睏惑的解疑。如何對待作品背後的創作者？如何麵對閱讀中的毫無節製和文學厭食？好奇心、耐心、勇氣、驕傲、節製、正義……良好的閱讀為何需要這六種美德？如何纔能成為一名理想的讀者？讀者又將從中獲得什麼迴報？此書中作者將與讀者一同尋找答案。
☆ 隨書附贈一枚模擬藉書卡樣式的精美書簽。
◎ 內容簡介
在我們還是小孩的時候，就要學習怎樣去閱讀，怎樣掌握閱讀的藝術。但是漸漸地，我們忘記瞭閱讀是多麼神奇的過程，是閱讀搖曳著我們的心旌，讓我們從書頁中，從那些劃綫和遺落的墨點中增進知性，獲得鼓舞和靈感。也許我們需要停下來，再一次學習如何閱讀，如何讀得更好。
戴濛·揚做到瞭這一點。在這本書中，他要帶著我們重新認識閱讀。戴濛的閱讀充滿激情和驚奇，從海德格爾到海因萊因，從遊走於灰色地帶的超級英雄到思辨的實在主義，他將帶我們走進那些世界上最偉大的讀者的內心——博爾赫斯、柏拉圖、伍爾夫——在這些傑齣作傢和讀者的陪伴、指引下，我們將學會如何成為理想的讀者，讓閱讀真正自由、有益，充滿樂趣，並拓展生命的邊界。
◎ 媒體推薦
在不長的篇幅中，作者盡情錶達齣瞭他的深刻見解、創造力和風趣。揚以嚴肅而敬重的態度論及瞭所有類型的閱讀，包括學者的思辨型到輕浮的狂歡型閱讀。這本書的內在是嚴肅的，但同時也是風趣幽默的——要達到這種平衡很睏難，但揚做到瞭。
——《齣版者周刊》
嚮讀者的文學生活提供道德指導的一次嘗試。
——《泰晤士報文學增刊》
戴濛·揚寫瞭一本乾淨利落的小書。《閱讀的藝術》的一個主要目標是讓我們更熱衷於閱讀，同時告訴我們如何更明智地閱讀。
——《星期日郵報》
《閱讀的藝術》不隻是一本與書相關的迴憶錄，還是一部宣言。揚在其中展現瞭他雄心壯誌的目標，即讓人們重新陶醉於閱讀，盡管總體而言，這是非常睏難的。
——《愛爾蘭時報》
細緻入微又清晰……這本書描繪瞭一個讀者可能存在的偏見和習慣，以及它們是多麼的不穩定。
——《大誌》
在這一優雅的書捲中，戴濛·揚的目標在於展示成為讀者是一件無比非凡的事情，以及成為一名更好的讀者之後，我們將從閱讀中汲取到無窮的力量。
——《此刻》
◎ 名人推薦
這是一本能引發自我對話的書——博學、驚人、而且富有說服力。
—— 亨利·希金斯，英國著名文化評傢、語言學傢
相當廣泛與精彩地探索瞭閱讀的本質和價值……詼諧與優美並存。
—— 喬治·西爾泰什，詩人
對閱讀的改造力進行瞭博學而迷人的探究。
—— 梅麗莎·哈裏森，《雨》的作者
閱讀有關閱讀的書本會讓人感到睏惑，但戴濛·揚把它變得引人入勝並深刻瞭起來。
—— 迪安·博內特，《是我把你蠢哭瞭嗎》的作者
用户评价
##这是一本以随笔集的形式阐述阅读原理与阅读技巧的书，其中《两种自由》一篇，作者指出“阅读需要一定程度的自主性，没有人强迫我设想他们的话语。它们充其量只是一个邀请。萨特认为这是一种吸引力，而这种想法在把玩的时候是不必要的。阅读总是两种自由的结合——艺术家的自由和读者的自由。”《健忘与眩晕》中，指出读写能力通常是童年就掌握的，而且是自然而然形成的。我们出生时对世上的事物几乎一无所知，但是慢慢地，我们便能将特定的颜色、形状和动作与特定的事物联系起来。由黑色和金色构成的长方体叫作“书”，还有无数白色和蓝灰色的长方形。每一种印象都是新的，但我们学会了在变化中看到规律。阅读也是如此：掌握这种把感知与事物联系起来的技巧。——这些点滴的流露，都是有趣的启发。
评分##阅读的艺术建立在一所“无限图书馆”中。这里“任何能够非常清楚的设想各种可能性的人，能看到他想要看到的东西，甚至可能跟你不存在的东西”。成熟的阅读就是见证一个更加丰富的人类现实。“新旧世界的对立、因熟悉而被抛弃的幸福、自由的痛苦。”书面文字能够增加阅历，但不弥补岁月摧毁的、失去的、磨蚀的、美化的一切。忍耐是必须的，因为我们是不完整的存在，不完整会随着时间变化。耐心的读者保存大量的书架，愉快地在其间漫步，直到他们的人生阶段清空了书架。
评分##这是一本以随笔集的形式阐述阅读原理与阅读技巧的书，其中《两种自由》一篇，作者指出“阅读需要一定程度的自主性，没有人强迫我设想他们的话语。它们充其量只是一个邀请。萨特认为这是一种吸引力，而这种想法在把玩的时候是不必要的。阅读总是两种自由的结合——艺术家的自由和读者的自由。”《健忘与眩晕》中，指出读写能力通常是童年就掌握的，而且是自然而然形成的。我们出生时对世上的事物几乎一无所知，但是慢慢地，我们便能将特定的颜色、形状和动作与特定的事物联系起来。由黑色和金色构成的长方体叫作“书”，还有无数白色和蓝灰色的长方形。每一种印象都是新的，但我们学会了在变化中看到规律。阅读也是如此：掌握这种把感知与事物联系起来的技巧。——这些点滴的流露，都是有趣的启发。
评分##一本以“在几岁时，我喜欢谁谁谁，排名在谁谁谁前面，没有为什么，这就是我的阅读乐趣”的流水账书写，看得我囧囧无趣。那些说有意思的托儿，希望以后专业点，得本赠书就违心地卖乖啥赞美都能干，真吐了
评分##一开始的章节应该是借鉴了一些国外的作品 还是非常的高屋建瓴 确实是震惊到我了 后面中间就开始不知所云 到最后就开始罗列拼接 头重脚轻 最后让我有点怀疑作者的能力 同时翻译也是没有去做到梳理 直译的文字很晦涩
评分##从海德格尔到海因莱因，从游走于灰色地带的超级英雄到思辨的实在主义，作者将带我们走进那些世界上最伟大的读者的内心——博尔赫斯、柏拉图、伍尔夫，带着我们重新认识阅读。
评分##一本以“在几岁时，我喜欢谁谁谁，排名在谁谁谁前面，没有为什么，这就是我的阅读乐趣”的流水账书写，看得我囧囧无趣。那些说有意思的托儿，希望以后专业点，得本赠书就违心地卖乖啥赞美都能干，真吐了
评分一本有趣的小书。作者在讨论阅读的艺术，实际上说的是我们身为读者的局限——我们的怯懦，本能地否认书中的残酷;我们的骄傲，导致攻击性的阅读;我们遵循“内心的正义”，但这种正义往往只是道德偏见。实际上，我们无法成为完美的读者，也没必要如此。能够意识到自己是局限的便已足够。另一方面，我也越来越觉得，打断别人从局限中寻找乐趣也是没必要的，只要他没有进行直接的冒犯。阅读得不来黄金屋，顶多能得到一间杂物间，正如作者在最后一章展示的——真正的私人书单一定是乱糟糟的，但也一定有点好东西。最重要的是，阅读始于好奇，又让我们更加好奇。好奇带来欲望，欲望终归要让我们成就一个混乱但有趣的自我。
评分##一开始的章节应该是借鉴了一些国外的作品 还是非常的高屋建瓴 确实是震惊到我了 后面中间就开始不知所云 到最后就开始罗列拼接 头重脚轻 最后让我有点怀疑作者的能力 同时翻译也是没有去做到梳理 直译的文字很晦涩
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