具体描述
★ 古希臘英雄父子的傳奇史詩，交疊當代父子的平凡人生
★ 當古典學教授的文學課堂，迎來數學傢父親，細讀關於漂泊與迴傢的12110行史詩
★ 他對父親遲來的認識，也是我們所有人對父親的理解與誤解
★ 那漫長而麯摺的旅程，終將抵達所有故事的終點
諾娜·巴拉基安優秀評論奬獲得者、美國當代古典學傢丹尼爾·門德爾鬆的文學與人生
△貝利·吉福德非虛構奬短名單
△《科剋斯書評》年度最佳迴憶錄
△《新聞日報》年度圖書
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哪一麵纔算真正的自己？
《奧德賽》如此設問，且一個人可能有幾重麵貌呢？
那一年，父親旁聽我的《奧德賽》研讀課，之後我們跟隨奧德修斯的腳步巡遊觀光。
由此我明白，答案可能齣人意料。
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門德爾鬆81歲的數學傢父親去旁聽兒子給本科生開設的《奧德賽》研讀課，細讀關於“漂泊與迴傢”的12110行史詩，之後父子二人又一起參加《奧德賽》主題遊輪旅行。在文本與空間的“奧德賽之旅”中，他得以一次又一次重新理解父親。
《奧德賽》是英雄漂泊多年，曆盡韆辛萬苦得以歸鄉的故事；也是稚子長大成人，在尋父過程中逐漸瞭解父親的故事。
《與父親的奧德賽》則將《奧德賽》中古希臘英雄父子的傳奇史詩與當代父子的普通人生並置，在文本與現實的交疊中，兩對父子相互映照。
時空交錯的迴鏇裏，父、子與史詩的故事緩緩展開。
用户评价
##这本书的内容，与另一本叫《伟大的书：西方经典的当代阅读》（又新译《重读经典的伟大冒险》，没有旧译书名准确有品味）颇有异曲同工之妙。只是后者为作者的中年生活和事业遭遇瓶颈，决心返校重读大学人文经典课。而本书写81岁父亲忽发奇想，决定返回大学校园，同一帮十七八岁孩子，旁听儿子讲授荷马史诗《奥德赛》，并在探索漂泊、回家与相认等相关主题时，结合家族历史的穿插叙述，父子之间从误解到和解的心路历程。书中父子情感故事生动有趣，人文知识点评也精彩之极，是一部很优秀的知性故事读本。
评分##读过试读本了。门德尔松这本就是我梦想写的书吧，挚爱的文学作品和生活用最深刻地方式合为一体，无比羡慕他有一位好奇也愿意试图理解自己儿子在做什么的父亲。翻译很好，值得加熊！
评分##年度最爱。古典与日常交错并置，回忆与当下往来无碍，确有某种感情会萦绕心头，超越古今东西。这才是会讲故事的人！都买来看看吧，你一定会喜欢它，因为每个人都会想写一本这样的书。
评分##“我们永远不知道教育将导向何方”，真的，无论这是发生在教室里，家庭中，还是一艘“《奥德赛》巡礼”的主题游轮上。我们也不知道门德尔松的叙事将导向何方，但又几乎可以肯定，那迂回曲折的旅途尽头，有沉甸甸的醒悟、理解与爱。给大二阅读课的学生推荐了这本书。
评分##“我们永远不知道教育将导向何方”，真的，无论这是发生在教室里，家庭中，还是一艘“《奥德赛》巡礼”的主题游轮上。我们也不知道门德尔松的叙事将导向何方，但又几乎可以肯定，那迂回曲折的旅途尽头，有沉甸甸的醒悟、理解与爱。给大二阅读课的学生推荐了这本书。
评分##如此美丽，如此变幻不定，如此深情。
评分##好感动，数度落泪，也读得笑出声过。关于父子，理智与情感，旅行与回家，语言学与数学，教育与亲情。非常喜欢。翻译也很好。文学和人生美妙的互文。
评分##只有真的读过荷马史诗《伊利亚特》的人才知道这其中并没有木马计，史诗结束于赫克托尔的葬礼，要到《奥德赛》中才有木马计相关情节，而这又涉及到另一个迷思，即《奥德赛》是讲述一个英雄归家的故事，这对，又不对。退休数学教授Jay在儿子Daniel的古典学课堂上尖锐指出奥德修斯算不得英雄：他多次借助神的护佑、经常哭哭啼啼，归来时仅余自己一人，同伴皆殒命他乡，他十年里有七年跟宁芙卡吕普索床笫交欢，有何资格要求发妻佩涅洛佩日缝夜拆嫁衣对求婚者虚与委蛇——现代人如何体悟和看待两千多年前的古典作品，Jay代替我们发问，学生们的存在对位得如同古希腊戏剧中的合唱队。正如《奥德赛》开篇于特勒马科斯出海寻父，乃双线叙事，我们的另一位主角Daniel得以在父亲生命的尾声，多认识一点自己的父亲。
评分##真的很好看,还是要共读经典才能理解它的隽永和多面向. intertwined的circular的写法无论缘由是什么吧, 让人感到任何一个人的人生都是odyssey,要面对自己是谁认同记忆困难的决定老病死之momentous,不亚于大战. 非常喜欢精读文本部分(施派)以及解读中的词源:ar痛苦之人长和短的旅途等等.现在这个阶段看,最最上心和伤心的突然地生病死亡很近了, 最开始可能只是摔了一跤但是很快(明明三个月前还一起爬山)就无法确定方向无法说话认不出亲爱的人,而且已经看过足够多的次数了,一个看上去强健的人一个有毅力的人一样也不会像所有祝愿那样,因为主观希望就能幸福就能康复. 古人的智慧很神秘. odyssey的旅程伟大,期间他学到了很多,但到底是神们布置的旅程.
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