第一讲 疑窦丛生的“当代文学”
第二讲 当代文学的“地形图”
第三讲 “苏联化”与“去苏联化”
第四讲 中篇小说的“发明”
第五讲 “组织部”里的文学成规
第六讲 “人民大作家”或“乡村治理者”
第七讲 历史提的问题，回答得了么？
第八讲 19世纪文学：“怀旧的形式”
第九讲 60年代的“戏剧中心”
第十讲 当代文人的另类写作
第十一讲 延长线上的“新时期”
第十二讲 新诗潮：寻找新的符号系统
第十三讲 拒绝的诗歌美学
第十四讲 “卑微者”的小片天空
第十五讲 文学里的城市空间
第十六讲 结束语：承继与告别的难题
· · · · · · (收起)
具体描述
☆ 中國當代文學的“第一堂課“，洪子誠重寫“他的文學史”
☆ 跨越1949~1989，聚焦當代中國深刻變化的40年中的16個關鍵問題，涉及130位重要作傢、44位學者
☆ 不隻是一門文學課程，更是理解當代中國情感結構與政治文化變遷的一把鑰匙
本書脫胎於洪子誠在B站的視頻課《洪子誠講中國當代文學》，經作者親自修訂，擴充大量內容，集中探討瞭十六個中國當代文學問題。它不僅是一門文學課程，更是理解當代中國人情感結構與政治文化變遷的鑰匙。
洪子誠的寫作方式不追求係統全麵，而是拋齣問題，引發思考。書中選取的題目具有代錶性，能以點帶麵。這與其說是簡化版的中國當代文學課，不如說是洪子誠自2002年退齣北大教學現場後，首次通過視頻與讀者交流的真誠嘗試。他錶達瞭兩個希望：一是期待批評和討論，鼓勵讀者提齣不同意見；二是希望激起大傢閱讀文本的興趣，而非僅討論知識和概念。
因此，本書較之洪子誠以前的著述，多瞭具體文本的分析解讀。16講課程從基本概念講起，厘清爭議和疑惑，話題涉及各傢流派及多種文類。每節論述一個重點問題，如中篇小說概念的“發明”、當代文人的“另類寫作”、難以歸類的汪曾祺等。
洪子誠還引入新問題、新觀點，探討以往文學史中未充分展開或看法有變的問題。他用樸實易懂的語言，將圍繞文學的當代史事講透徹，展現齣一位誠懇樸實、謙遜可愛的學者形象。
用户评价
##没想到这里还遇到了拉二，拉二竟然还是解冻的一部分！这书蛮好看的，特别是虽然短小，但是该说的都说了。我很喜欢关于新时期文学的那段话，推动潮流的革新者可能不是博学之士，正是这样的人能感知时代潮流的涌动，博学之士因为博学，在新事物面前傲慢而失去敏感。
评分##我总是觉得，书的后半部分写新时期文学的部分最打动人，洪老师谈多多，论王朔，聊汪曾祺，尤其是谈多多和汪曾祺的部分我反复品读，在当下我们把多多归为“白洋淀诗群”的时候，就忽略了他先于海子北岛这些诗人进行创作的事实，洪老师又何尝不是深海摘星人。谈汪曾祺的一章，我终于明白为什么老师说，她曾经在年轻的时候会抄书。
评分##我总是觉得，书的后半部分写新时期文学的部分最打动人，洪老师谈多多，论王朔，聊汪曾祺，尤其是谈多多和汪曾祺的部分我反复品读，在当下我们把多多归为“白洋淀诗群”的时候，就忽略了他先于海子北岛这些诗人进行创作的事实，洪老师又何尝不是深海摘星人。谈汪曾祺的一章，我终于明白为什么老师说，她曾经在年轻的时候会抄书。
评分“从头到尾，包括注释在内，都令人百读不厌的文学史”
评分##读洪子诚谈诗的部分最感动，越读越有劲，觉到一股气，一股深藏在冷静内敛外表下的热烈血气，一种敏锐犀利的真，觉得自己在活着。
评分“从头到尾，包括注释在内，都令人百读不厌的文学史”
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评分##没想到这里还遇到了拉二，拉二竟然还是解冻的一部分！这书蛮好看的，特别是虽然短小，但是该说的都说了。我很喜欢关于新时期文学的那段话，推动潮流的革新者可能不是博学之士，正是这样的人能感知时代潮流的涌动，博学之士因为博学，在新事物面前傲慢而失去敏感。
评分##读洪子诚谈诗的部分最感动，越读越有劲，觉到一股气，一股深藏在冷静内敛外表下的热烈血气，一种敏锐犀利的真，觉得自己在活着。
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