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內容簡介

　　《漢語聽力教程(1年級教材語言技能類)(第2冊·修訂本)(套裝共2冊)》修訂本聽力理解練習的內容進行瞭很大調整：替換瞭很多過時和難度偏大的短文；在題型上，增加瞭聽力技能訓練和口語錶達等功能性練習；較嚴格地控製聽力內容的生詞量，除長篇短文以外，其他訓練內容基本上使用《漢語教程》修訂本齣現的詞語編寫。
　　配閤《漢語教程》修訂本精簡課數，《漢語聽力教程》修訂本課數精簡為：一冊30課，第二冊20課，第三冊30課。
　　配套《學習參考》和錄音製品的設計與製作充分考慮瞭使用者的需要：《學習參考》拼音練習加上瞭漢字提示，方便有需求的學生自主學習；錄音MP3預留瞭做題時間，在練習項目上還標注瞭起始時間，方便操作。

內頁插圖

目錄

《漢語聽力教程(1年級教材語言技能類)(第2冊·修訂本)》目錄：
第一課
一、聽力理解練習
比較句(一)：“比”字句數量補語
對話：晚會短文：在哪兒買房閤適
二、語音語調練習聲調練習重音練習
課外練習
短文(一)：抽煙情況調查
短文(二)：每天隻抽一支煙

第二課
一、聽力理解練習
比較句(二)：跟……一樣／不一樣
不但……而且……
對話(一)：談天氣
對話(二)：介紹女朋友
二、語音語調練習 聲調練習重音練習
課外練習
短文(一)：中國女性的一天
短文(二)：一個媽媽

第三課
一、聽力理解練習
變化的錶達：語氣助詞“瞭”
動作即將發生
對話(一)：買雞蛋
對話(二)：他去哪兒瞭
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：天氣預報
短文(二)：晚飯吃什麼

第四課
一、聽力理解練習
簡單趨嚮補語
短文(一)：買筆
短文(二)：老教授
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：用麵條換的
短文(二)：什麼時間做什麼

第五課
一、聽力理解練習
經曆和經驗的錶達：動詞+過
動作行為進行的數量：動量補語
對話(一)：清你米我傢吃飯
對話(二)：打算去哪兒
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：吃藥
短文(二)：音樂會

第六課
一、聽力理解練習
是……的一……就……
短文(一)：我的傢
短文(二)：我傢四口人
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：兩個原因
短文(二)：一位“老人”

第七課
一、聽力理解練習
結果補語：在、著、好、成、給、到錯、完
短文(一)：鄰居
短文(二)：一張照片
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：要用一樣的時問
短文(二)：媽媽去哪兒瞭

第八課
一、聽力理解練習
被動意義的錶達：被動句
對活：那個人是誰
短文：媽，我做早飯吧
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：妻子丟瞭
短文(二)：自行車和汽車

第九課
一、聽力理解練習
復閤趨嚮補語
短文(一)：自救的颱階
短文(二)：日本人?中國人?
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文：國名的來曆

第十課
一、聽力理解練習
動作或狀態的持續
對話：好心不一定有好報
短文：大樹的愛情
二、語音語調練習
聲調練習
課外練習

第十一課
一、聽力理解練習
存現句越……越……
對話：兒子的初戀
短文：旅遊廣告三則
二、語音語調練習
聲調練習 重音練習
課外練習
短文(一)：貓頭鷹也需要文化
短文(二)：精神科醫師

第十二課
一、聽力理解練習
“把”字句(1)
短文(一)：傢訪
短文(二)：害怕你的“熱吻”
短文(三)：用筷子的好處
二、語音語調練習
聲調練習 句子停頓練習
課外練習
短文(一)：領帶的問題
短文(二)：加班準備

第十三課
一、聽力理解練習
“把”字句(2)
對話：父母談孩子的培養
短文：禮物
二、語音語調練習
聲調練習 句子停頓練習
課外練習

第十四課
一、聽力理解練習
“被”字句
對話：找鑰匙
短文：七叔與電腦
二、語音語調練習
聲調練習 句子停頓練習
課外練習
短文：哪一邊是頭

第十五課
一、聽力理解練習 可能補語(1)
對話：冰凍書
短文：動物會說話
二、語音語調練習
聲調練習
三、聯想猜測練習
課外練習
短文：北京的四季

第十六課
一、聽力理解練習
可能補語(2)
對話：子女與老人
短文：重新“烹調”生活
二、語音語調練習
前鼻音、後鼻音練習
三、聯想猜測練習
課外練習
短文：早餐的特殊功能

第十七課
一、聽力理解練習
趨嚮補語的引申用法
短文(一)：不惑之年
短文(二)：西街故事
二、語音語調練習
聲調練習
課外練習
填歌詞：《老鼠愛大米》

第十八課
一、聽力理解練習
疑問代詞的活用
對話：用筷子
短文：學遊泳
二、語音語調練習
聲調練習
三、聯想猜測練習
課外練習
短文：怎麼能讓買火車票更方便

第十九課
一、聽力理解練習
無主關聯詞 狀態補語
對話：買房比買汽車難
短文(一)：韭菜兩毛錢一斤
短文(二)：照樣過得很好
二、語音語調練習
近似聲母練習
三、聯想猜測練習
課外練習
短文：他們都樂瞭

第二十課
一、聽力理解練習
反問句
短文(一)：甜蜜的謊言
短文(二)：數字手錶
短文(三)
二、語音語調練習
聲調練習
三、聯想猜測練習
課外練習
短文：話該怎麼說
詞匯錶

《漢語聽力教程：教學參考(1年級教材語言技能類)(第2冊·修訂本)》目錄：
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14
Lesson 15
Lesson 16
Lesson 17
Lesson 18
Lesson 19
Lesson 20

精彩書摘

　　9．A．他們的城市以前很漂亮
　　B．他們城市人們穿得漂亮瞭
　　C．他們的城市以前人很多
　　D．他們的城市現在沒有以前漂亮
　　10．A．北京比它早一個小時
　　B．氣候比北京乾燥
　　C．有四個季節
　　D．季節跟北京不一樣
　　二聽下列對話，選擇正確答案
　　1．A．比每天上課的時間早一點兒
　　B．比每天上課的時間晚一點兒
　　C．跟每天上課的時間一樣
　　D．跟每天上課的時間不一樣
　　2．A．買好迴來的飛機票
　　B．買好迴來的火車票
　　C．買去上海的飛機票
　　D．買去上海的火車票
　　3．A．老師的孩子跟小芳在一個班學習
　　B．小芳的哥哥、姐姐也在北京
　　C．小芳在北京生活得不太好
　　D．小芳的老師、同學對她很好
　　4．A．明天的氣溫會比今天高
　　B．明天的氣溫跟今天一樣
　　C．今天有風
　　D．明天有風
　　5．A．小王昨天看電視劇瞭
　　B．昨天的足球比賽北京隊贏瞭
　　C．小王昨天沒看足球比賽
　　D．小王的姐姐看足球比賽瞭
　　6．A．這兩個“打”的意思不一樣
　　B．這兩個“打”的意思一樣
　　C．他不知道
　　D．他不知道說得對不對
　　7．A．瑪麗的眼睛是黑色的
　　B．瑪麗的頭發是黃色的
　　C．瑪麗的頭發是黑色的
　　D．瑪麗媽媽的眼睛是藍色的
　　8．A．女的想請假去郵局
　　B．女的不能下班以後去
　　C．他們的工作時間跟郵局的一樣
　　D．周末郵局不上班

前言/序言

　　本教程是為配閤“對外漢語本科係列教材（一年級教材）”的《漢語教程》編寫的，是《漢語教程》的配套教材，也可作為初級聽力訓練教材單獨使用。本教程適閤初學漢語者使用。全套聽力教程共三冊，每冊由聽力課本和《學習參考》構成。聽力課本供學生聽錄音做練習時使用，《學習參考》供學生聽後參考及教師使用。
　　《漢語聽力教程》自1999年齣版以來，陸續被國內外許多院校選用。本次修訂，我們根據教學實際需要，並參考修訂後的HSK聽力測試樣本，對原聽力教程進行瞭較大的修改，引進瞭一些新題型。
　　對教學內容進行瞭調整。適當減少瞭課堂練習的內容，增加瞭課外練習。
　　在原有的練習形式上又增加瞭功能性的練習。原書語音部分的練習形式有聲韻母練習、聲調練習、語音語調練習等，聽力理解部分的練習形式有聽後迴答問題、聽後選擇正確答案、聽後判斷正誤、聽後填空、聽後復述等。為改變聽力課堂的沉悶氣氛，提高課上學生主動參與的積極性，本次修訂在原有的練習形式基礎上增加瞭一些主觀題型，如根據句重音提問、聽後選擇閤適的迴答、聽下列句子並快速提問、邊聽邊填錶並根據錶中內容對話等功能性的練習項目。
　　修訂本《漢語聽力教程》是在《漢語教程》2006年修訂本的基礎上編寫的。我們在語法項目選擇和安排、生詞的選用等方麵都作齣瞭相應調整，尤其是對聽力練習中的生詞量進行瞭比較嚴格的控製，所有錄音文本基本上使用《漢語教程》中齣現的詞語編寫。
　　在《學習參考》裏我們還為大多數拼音練習加上瞭漢字，便於有這方麵需求的學生自主學習。

漢語聽力教程：語言技能類（1年級教材）（第2冊）（修訂本）（套裝共2冊）（附MP3光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

包裝一般給朋友代買，還沒使用

評分☆☆☆☆☆

包裝一般給朋友代買，還沒使用

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

it is a nice book

評分☆☆☆☆☆

與《漢語教程》配套使用

評分☆☆☆☆☆

與《漢語教程》配套使用

評分☆☆☆☆☆

沒有cd，發貨挺快的，黑白不是彩色的

評分☆☆☆☆☆

長久以來，心理學傢們試圖揭開人類動機之謎。為何有些人非常有自控力以及內在動力，而另一些人卻發現連早上起床都很睏難？二十世紀六十年代，實驗人員就此進行瞭多項實驗。他們將鴿子關在特製的籠子中，然而仔細觀察它們的行動。籠中安裝有一個開關以及一個電燈。實驗人員訓練鴿子，讓它們每當電燈亮起時就啄開關。他們作瞭大量的實驗，結果顯示當實驗人員以食物作奬勵時，鴿子們學習得快得多。實驗人員就此認為，人們就像是大型的沒有羽毛的鴿子，因此，可以用同樣的奬勵措施鼓勵人們作齣某種行動。這一觀點很快被全球各個國傢各個組織接受。因此，監獄中的罪犯如果錶現良好就可以享受到一定的特殊待遇；學生如果書讀得好就會得到一些糖果；員工如果錶現突齣就能拿到奬金。 不幸的是，人們很快發現，從鴿子實驗中得到的結果並不能直接推廣應用到現實世界的人類身上。這些奬勵係統或者沒有長效，或者在某些情況下甚至會阻礙人們作齣值得鼓勵的行為。社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!

評分☆☆☆☆☆

與《漢語教程》配套使用

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