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周麒 編

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出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100041799

版次：1

商品编码：10053544

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：32开

出版时间：2005-01-01

用纸：胶版纸

页数：454

正文语种：中文

內容簡介

　　本書是齣版行業崗位培訓教材係列中的一種，是根據新聞齣版總署製訂的各級校對崗位職責規範的要求，從校對工作的實際需要齣發，組織專傢學者集體編寫的校對專業培訓教材。
　　本書編寫的指導思想是突齣理論與實務相結閤的原則，力求反映新時期在齣版業的改革和發展中，對校對人員工作能力的新要求，反映新技術在齣版業運用後，校對技術的新發展。目的在於幫助齣版校對從業人員認清使命，明確職責，掌握規律，增長知識，全麵提高自身素質。
　　校對是極為重要的齣版條件，是齣版物質量保障體係中的重要環節。校對人纔是齣版人纔資源的重要部分，必須十分重視校對人纔的培養。實踐證明，崗位培訓是培養校對人纔的有效途徑。
　　本書是新聞齣版總署教育培訓中心委托中國齣版工作者協會所屬的校對研究委員會編寫的。該委員會是校對專業研究機構，集中瞭國內一批知名校對專傢。幾年來，他們接受總署人事教育司的委托，承辦瞭一期校對師資培訓班、六期校對科長崗位培訓班和四期校對員崗位培訓班。本書就是以上述十一期校對崗位培訓班的講義為基礎，組織語言文字學者和校對專傢編寫的。它集中體現瞭當前校對專業理論研究以及校對工作實踐總結的新成果，是一本比較成熟的校對崗位培訓基本教材，也是一本有價值的編輯校對自修讀物。

作者簡介

　　蘇培成　北京大學中文係教授(第十二、十三講)
　　李衍華　中國女子學院邏輯學教研主任，教授(第十四、十五講)
　　厲　兵　教育部語言文字應用研究所業務指導、研究員，
　　中國社會科學研究生院碩士生導師(第十六講)
　　陳浩元　北京師範大學學報(自然科學)主編、編審(第十七講)
　　王鐵琨　教育部語言文字信息管理司副司長(第九講)
　　金惠淑　教育部語言文字研究所副研究員，《漢語拼音正詞法基本規則》
　　起草人之一(第十一講)
　　史建橋　商務印書館編審(第十八講)
　　孫培鏡　校對研究委員會顧問，編審(第二講)
　　周　麒　校對研究委員會主任，編審(第一、三、十講)
　　江達飛　校對研究委員會專傢小組組長，編審(第八講)
　　智福和　校對研究委員會副主任，副編審(第五、六講)
　　張慶嵐　校對研究委員會專傢小組成員，副編審(第七講)
　　張　鋒　校對研究委員會專傢小組成員，編審(第四講)

目錄

第一講 校對的基本理論與實踐
第二講 我國漢文字校對的優良傳統
第三講 校對的職責、能力及自我修養
第四講 校對心理及校對良好心理素質的養成
第五講 校對管理
第六講 齣版物的差錯與校對防範
第七講 科技齣版物齣錯規律及校對防範
第八講 校對核紅、整理及通讀檢查
第九講 漢字規範化與規範漢字
第十講 漢字使用正誤辨析
第十一講 漢語拼音基本知識及應用
第十二講 語法知識及常見語法錯誤辨析(上)
第十三講 語法知識及常見語法錯誤辨析(下)
第十四講 邏輯知識及常見邏輯錯誤辨析(上)
第十五講 邏輯知識及常見邏輯錯誤辨析(下)
第十六講 標點符號用法及常見差錯辨析
第十七講 國傢法定計量單位及常見使用錯誤辨析
第十八講 工具書知識及工具書在校對中的使用方法

精彩書摘

　　從1958年鞦季開始，全國小學語文課本采用漢語拼音給漢字注音，從此《漢語拼音方案》在社會各個領域逐步得到應用；
　　1977年9月，聯閤國地名組織第三屆地名標準化會議決定《漢語拼音方案》為拼寫中國地名的國際標準；
　　1979年6月15日，聯閤國秘書處發齣通知，即日起采用漢語拼音拼寫中國的人名、地名；
　　國際標準化組織文獻工作技術委員會確定《漢語拼音方案》為轉寫中文的國際標準，該標準《ISO7098一中文羅馬化》自1982年8月1日起生效。
　　1986年召開的全國語言文字工作會議指齣：“在今後相當長的時期，漢字作為國傢的法定文字還要繼續發揮它的作用。現行的《漢語拼音方案》不是代替漢字的拼音文字，它是幫助學習漢語、漢字和推廣普通話的注音工具，並用於漢字不便使用或不能使用的方麵。”①這段論述明確指齣瞭“漢語拼音”的性質、作用。《漢語拼音方案》不僅是國傢標準，也是拼寫漢語的國際標準。《漢語拼音方案》作為漢字的輔助工具用於給漢字注音、幫助學習普通話；用於中文信息處理；用於我國少數民族創造文字的共同基礎；用於聾啞人的漢語手指字母；用於電報、旗語、燈光通訊等技術領域；用於索引、排序；用於商標、商品型號的標記等等。

前言/序言

　　本書是齣版行業崗位培訓教材係列中的一種，是根據新聞齣版總署製訂的各級校對崗位職責規範的要求，從校對工作的實際需要齣發，組織專傢學者集體編寫的校對專業培訓教材。
　　本書編寫的指導思想是突齣理論與實務相結閤的原則，力求反映新時期在齣版業的改革和發展中，對校對人員工作能力的新要求，反映新技術在齣版業運用後，校對技術的新發展。目的在於幫助齣版校對從業人員認清使命，明確職責，掌握規律，增長知識，全麵提高自身素質。
　　校對是極為重要的齣版條件，是齣版物質量保障體係中的重要環節。校對人纔是齣版人纔資源的重要部分，必須十分重視校對人纔的培養。實踐證明，崗位培訓是培養校對人纔的有效途徑。
　　本書是新聞齣版總署教育培訓中心委托中國齣版工作者協會所屬的校對研究委員會編寫的。該委員會是校對專業研究機構，集中瞭國內一批知名校對專傢。幾年來，他們接受總署人事教育司的委托，承辦瞭一期校對師資培訓班、六期校對科長崗位培訓班和四期校對員崗位培訓班。本書就是以上述十一期校對崗位培訓班的講義為基礎，組織語言文字學者和校對專傢編寫的。它集中體現瞭當前校對專業理論研究以及校對工作實踐總結的新成果，是一本比較成熟的校對崗位培訓基本教材，也是一本有價值的編輯校對自修讀物。

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