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內容簡介

　　本書是《豬規模化健康養殖新型模式研究與示範》課題的研究成果， 針對我國養豬生産方式落後、生産水平低、藥物殘留和有害物質汙染比較突齣、人畜共患傳染病時有發生等問題，該課題結閤我國自然條件，主要從飼養模式、飼養過程中的關鍵技術研究等方麵入手，進行瞭“提高高溫高濕地區種豬生産性能飼養新工藝研究與示範、母豬一仔豬生産軸高效養殖關鍵技術研究與示範、生長育肥豬健康養殖及肉品質營養調控關鍵技術研究與示範、規模化豬場和養殖小區生物安全控製技術研究與示範、生態循環健康養豬模式研究與産業化示範”等研究與示範推廣工作。可供廣大科技工作者和養殖者閱讀和參考。

目錄

序言
第一章 種公豬健康養殖關鍵技術
1．種公豬的類型
2．規模豬場種公豬的飼養管理
3．種公豬的營養需要
4．高溫高濕環境下種公豬的飼養管理
參考文獻

第二章 母豬健康養殖關鍵技術
1．我國現有母豬的類型及特點
2．閤理的種群結構與胎齡結構
3．後備母豬
4．配種
5．妊娠母豬
6．産仔哺乳期
7．斷奶
8．母豬礦物質和維生素營養
9．母豬繁殖障礙的檢測與防治
10．高溫對母豬繁殖力的影響
參考文獻

第三章 仔豬健康養殖關鍵技術
1．仔豬的消化生理特點
2．仔豬的營養需要
3．仔豬飼料配製關鍵技術
4．仔豬的適宜階段飼喂製度
參考文獻

第四章 生長育肥豬健康養殖關鍵技術
1．生長育肥豬的營養需要
2．育肥豬健康養殖的營養策略
3．育肥豬健康養殖的飼養管理策略
4．通過健康養殖技術實現環境友好
參考文獻

第五章 規模豬場和養殖小區生物安全控製技術
1．規模豬場生物安全控製技術
2．規模豬場病毒性疾病控製技術
3．規模豬場細菌性疾病的防製技術
4．規模豬場寄生蟲病控製技術
參考文獻

第六章 生態循環健康養豬關鍵技術
1．豬生態循環養殖的重要意義
2．國內外豬生態循環養殖研究進展
3．養豬廢棄物減量排放的營養調控技術
4．畜禽場汙染物處理、利用原理與方法
5．生物發酵床零排放養豬技術
6．豬生態循環養殖模式

第七章 “豬規模化健康養殖新型模式研究與示範課題研究成果
1．提高高溫高濕地區種豬生産性能飼養新工藝研究與示範
2．母豬一仔豬生産軸高效養殖關鍵技術研究與示範
3．生長育肥豬健康養殖及肉品質營養調控技術研究與示範
4．規模豬場和養殖小區生物安全控製技術研究與示範
5．生態循環健康養豬關鍵技術研究與示範

精彩書摘

　　2.2.5 定期檢查精液品質和稱重
　　無論是自然交配還是人工授精，都要定期檢查種公豬的精液品質，最好3～5天檢查1次，以便根據精液的質量對飼養管理做齣相應的調整；其次是定期稱重，瞭解其體重變化，調整日糧營養水平及運動強度。
　　2.2.6 切除犬齒
　　公豬的犬齒生長很快，並且尖端銳利，極易傷害飼養管理人員和母豬，所以獸醫人員要定期切除公豬的犬齒。
　　2.2.7 防止公豬咬架
　　公豬好鬥，有時相遇就會咬架。此時可以迅速放齣發情母豬將其引走，或用木闆將公豬隔離開，也可用水衝公豬眼部將其攆走。最主要應預防咬架，如不能及時平息，會造成嚴重的傷亡事故。
　　2.2.8 日常管理規範
　　對種公豬要建立一個正常的日常飼養管理規範。以此來有條不紊地安排好種公豬的飼喂、飲水、運動、刷拭、采精、休息等，使種公豬養成良好的生活規律，保持良好的健康狀況，提高配種能力，延長種公豬的利用年限。
　　2.3 閤理的配種管理
　　2.3.1 適宜的初配年齡和體重
　　未到初配年齡就進行配種，會影響種公豬的生長發育，縮短其利用年限。一般建議國內品種宜在齣生後8～9個月、體重在80kg以上，國外引進品種在齣生後10個月以上、體重在100kg以上進行初配。

前言/序言

　　《豬規模化健康養殖新型模式研究與示範》（2006BAD14805）課題是由重慶市畜牧科學院劉作華研究員主持的國傢“十一五”科技支撐計劃項目“畜禽健康養殖與新型工業化生産模式研究及示範”中的部分研究內容。該課題由重慶市畜牧科學院、華中農業大學、廣東省農業科學院畜牧研究所、中國農業科學院北京畜牧獸醫研究所、四川大學、中國農業科學院飼料研究所等六傢單位共同承擔。
　　課題針對我國養豬生産方式落後、生産水平低、藥物殘留和有害物質汙染比較突齣、人畜共患傳染病時有發生等問題，結閤我國自然條件，主要從飼養模式、飼養過程中的關鍵技術研究等方麵入手，進行瞭“提高高溫高濕地區種豬生産性能飼養新工藝研究與示範、母豬一仔豬生産軸高效養殖關鍵技術研究與示範、生長育肥豬健康養殖及肉品質營養調控關鍵技術研究與示範、規模化豬場和養殖小區生物安全控製技術研究與示範、生態循環健康養豬模式研究與産業化示範”等研究與示範推廣工作。課題初步建立瞭豬規模化健康養殖新型模式並進行瞭推廣示範，形成瞭我國現代生豬規模化高效健康養殖技術體係，推動瞭安全、優質、高效、無公害養豬業的發展，促進瞭養豬業循環經濟的建立，提高瞭豬肉産品的信任度和在國際市場上的競爭能力。
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非常滿意，五星

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便宜實惠，書本應該是正版的

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老公正在規劃中吧 應該不錯哦

評分☆☆☆☆☆

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還行，比較科學，但是就是不夠通俗，看起比較費勁

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好書，便宜,老傢的叔叔要求買!!他挺滿意的.

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商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~故意掛科的孩子 　　在一些孩子試圖參與太多活動的同時，另一些孩子常常在學校裏錶現懈怠。能力超強的孩子成績不佳，有好幾方麵的原因。她們或許不太在意自己的成績，抑或是有其他方麵的興趣。有些女孩子學習刻苦，但是成績仍然不好，於是她們不再繼續努力。還有一些女孩子可能將失敗的理由歸為自己學習不刻苦，她們會對自己說：“是的，可能是我用功不夠。”或者，他們為融入群體而屈從於群體的壓力，因為抓住一切時機學習，考試考得好，並不總被認為是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批評對方，好讓她們麵對自己的弱點時感覺更好一些。那些取笑好學生的女孩子通常功課都很吃力。“隻有傻瓜纔得全A，”她們認為，“可誰願意當傻瓜呢？” 　　讀讀下麵的故事，看看海利是如何從一個喜歡自豪地將自己的成績拿給父母看，到為瞭做給朋友們看而故意掛科的。 　　海利的故事 　　海利在學校裏很受歡迎，不過，她大部分時間都和兩個最要好的朋友薩曼莎和凱拉在一起。新學年之初，三個人被分到瞭同一個數學班上，海利覺得很興奮。海利很在意把學習搞好，因而把大量的時間都花在瞭功課上。薩曼莎和凱拉的成績通常都很糟，她們還取笑那些抓緊一切時間學習的孩子，稱她們為書呆子或者“馬屁精”。現在三個小朋友被分到瞭同一個班上，海利便試圖保守自己分數的秘密，因為她擔心兩個好朋友知道後會認為她是一個令人討厭的人。 　　一天下午，老師把判好分的考試試捲發迴來瞭。那次考試真的非常難，所以海利花瞭一周的時間來復習，即便如此，她仍然害怕看到自己的成績。當老師終於走到她身邊時，她很激動地看到自己得瞭91分。不過，快樂隻持續瞭很短的時間，因為隻得瞭63分的凱拉也瞥見瞭海利的得分。凱拉把自己的試捲扔進桌子抽屜裏，並一把從海利手中奪過她的試捲。隨後，凱拉將試捲高高地舉起來，大聲嚷嚷著：“瞧，海利成瞭老師的新寵兒。” 　　凱拉看著海利的眼睛，說：“也許你應該換個離老師更近的位置，我打賭你一定會喜歡的。” 　　問題與思考 　　為什麼海利要對朋友保密自己的分數？如果你是海利，你覺得那麼做是一種什麼樣的滋味？ 　　你認為凱拉為什麼要那樣做？ 　　是否曾有人因你考試得瞭高分或齣色完成瞭某件任務而讓你感到很難受？你當時是如何處理的？ 　　海利的臉一下子變得通紅。凱拉應該是海利的第一個好朋友，但是凱拉現在竟然當著全班同學的麵取笑她。海利拿眼光掃視座位上的薩曼莎，希望她能站起來嚮著她說話。可薩曼莎也和其他同學一起，在看她的笑話，海利覺得很丟人。 　　放學後，海利以最快的速度跑迴瞭傢。海利把自己關在自己的房間裏，嗚嗚嗚放聲大哭。海利認為自己的好朋友背叛瞭她，覺得非常狼狽。當天晚上，海利怎麼也睡不著，擔心她的朋友們第二天會繼續取笑她。第二天上午有數學測驗，海利不知道怎麼做纔能免遭被取笑的命運。海利以前一直不讓她的朋友們知道自己的成績，但是現在，她知道她們會不斷尋找理由對她進行騷擾。往常，海利會在晚上復習，但是那天晚上，她一直在看電視，並試圖忘記白天發生的事情。 　　第二天上學的時候，海利沒有跟薩曼莎和凱拉說話，徑直到瞭自己的座位上。開始答捲前，海利掃瞭一眼試捲，之後偷偷地看瞭凱拉一眼，發現凱拉在給薩曼莎遞眼神，示意自己對考試一點也不在乎。海利真心希望她和朋友之間的一切都能迴到正常狀態。盡管許多問題的答案海利都知道，但她還是大多數問題都沒有作答。 　　問題與思考 　　你認為海利為什麼選擇數學測驗時不及格？ 　　你認為在朋友背叛之後，海利為什麼仍然希望得到她們的認可？ 　　你是否曾經為瞭融入群體而故意考試不及格?之後你如何看待自己的決定? 　　第二天上午，測驗的成績齣來瞭，海利沒有及格。海利把試捲拿給凱拉看。“我想，我現在不可能是老師的寵兒瞭。”海利聳著肩說。 　　“我也不是。”凱拉一邊取笑自己不及格的分數，一邊迴應道。 　　海利感到鬆瞭一口氣，知道自己和凱拉又是好朋友瞭。不過，對這事海利想得越多，就越是對自己感到失望。現在海利已經有瞭一次不及格的記錄，她開始覺得，為瞭給朋友留下好感而故意掛科，這有點不值當。 　　中午吃飯的時候，海利遇到瞭凱拉。海利走上前去，問凱拉為什麼前天要當著全班同學的麵讓她下不來颱。 　　“我認為我們是朋友，”海利說，“我不是老師的寵兒，我隻是學習比較用功而已。” 　　“是嗎？隨你怎麼說。”凱拉說。 　　海利轉身離開，心情很是沮喪 此

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