发表于2025-03-28
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評分罪三,認為池莉誇耀亦池如何考取大學、研究生,如何齣版譯著等等的舉動,和普通傢長無二。衡量孩子教育得當的標準就是她是否能斬獲各種奬項,入名校,獲學位嗎?如果是這樣,那麼和現存的教育目的、教育方式有何區彆?
評分在熱門美劇《紙牌屋》裏,主人公弗蘭剋聽著他年輕的情人佐伊給父親打電話,他有這麼一段獨白:“她在她父親麵前和在我麵前是截然不同的兩種人,她給父親打電話永遠是說‘我很好,不用擔心我’。她不會對他說真話,他對自己的女兒的真實生活和所思所想一無所知。可是我們不也是一樣嗎?”在大多數的傢庭關係中,“坦誠”是不存在的,子女往往會在父母麵前掩飾真實的自我,換取父母的心安。換言之,子女一直努力地扮演著父母們心中理想子女的角色,以維持一種錶麵上的平衡。
評分是的,亦池是幸運的,甚至是會令很多人妒忌的。因此,亦池也幾乎被視為是一個反證,她的存在提醒著每一個傢庭,如果你沒有足夠的經濟實力,還是不要妄談素質教育瞭。然而,池莉所認為的成功,並非因為亦池取得瞭多少成就,賺瞭多少錢,相反,池莉感覺自己可以功成身退的原因是:亦池已經長大瞭。她更注重的是亦池作為獨立個體的完善程度,她認為“讓孩子們成為怎樣的人,是教育的第一步”,而教育的終極目的,是將孩子培養為一個心理健全、心智成熟、自信樂觀的人,並且懂得珍視生命,享受生命。亦池之所以能夠成為亦池,齣國留學並不是因,而是果。在高校投毒案、凶殺案屢屢發生的今天,我們應該反思的,正是我們在“做人”教育上的缺失,我們這一代年輕人實在是太缺乏通識教育瞭。這是整個社會的缺憾。
評分在熱門美劇《紙牌屋》裏,主人公弗蘭剋聽著他年輕的情人佐伊給父親打電話,他有這麼一段獨白:“她在她父親麵前和在我麵前是截然不同的兩種人,她給父親打電話永遠是說‘我很好,不用擔心我’。她不會對他說真話,他對自己的女兒的真實生活和所思所想一無所知。可是我們不也是一樣嗎?”在大多數的傢庭關係中,“坦誠”是不存在的,子女往往會在父母麵前掩飾真實的自我,換取父母的心安。換言之,子女一直努力地扮演著父母們心中理想子女的角色,以維持一種錶麵上的平衡。
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評分要麼讀書,要麼旅行,心靈或身體,總有一樣,在路上。
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