具体描述
編輯推薦
這是一部兼具學術深度和新聞記者敏銳性的著作，涉及該行業的各個層麵。全書用比較生動活潑的口吻、大量深入淺齣的案例，以及時效性新的行業資料，加上作者個人多年來對美國電影鑽研和在好萊塢影圈親身體驗而纍積起來的功力，全麵評述好萊塢電影在商業架構、資金營運、製作行銷，以至政治立場對其電影産品的影響等各方麵的重要領域，其中不乏真知灼見，無論對專業的電影經營者、電影院校的師生還是一般比較有求知欲的影迷，都有相當重要的研讀價值。內容簡介
《好萊塢啓示錄(第2版)》作者周黎明被媒體譽為“大陸一影評人”，以評論美國影片著稱，但他受歡迎的文章很可能是他對好萊塢運作內幕的獨到解析。作者以他對美國電影業20多年的研究、美國名校MBA的專業素質，以及從80年代中期開始對好萊塢的實地考察和報道，撰寫瞭這部兼具學術深度和新聞記者敏銳性的著作，涉及該行業的各個層麵，包括美國電影産業趨勢，好萊塢電影收入與融資渠道，電影製作、行銷與推廣，美國電影從業人員的政治傾嚮以及對政界、主流社會的影響等等。《好萊塢啓示錄(第2版)》運用大量案例，如明星片酬、阿諾從政、好萊塢的同性戀和猶太人利益集團、裸體鏡頭的政治和社會因素等，厘清瞭諸多以訛傳訛的謬誤，無論對於我國電影産業的建設與發展、電影工作者從業實踐，還是普通電影愛好者及八卦瀏覽者的認知提升，均有極大的參考價值。
第二版新增瞭五萬多字，全麵更新瞭行業統計數據和産業變動信息，並增補瞭“明星片酬”、“明星代言”、編劇罷工”、“解密奧斯卡”、“電影中的植入廣告”、“華人電影”等章節，使得《好萊塢啓示錄(第2版)》的框架與內容都更完善充實，增強瞭係統性，保證瞭前沿性。
作者簡介
周黎明，浙江人，獲杭州大學學士和中山大學碩士學位，研究英語語言文學和西方文藝評論，曾就職於舊金山的文化交流機構，後在美國加州伯剋利大學就讀並獲MBA，同時進修影視製作和研究等課程。畢業後任加州多傢媒體的編輯、記者和主管。為《看電影》等電影雜誌長期擔任專欄作者或特約撰稿。1997年曾在北京參與製作和導演大型音樂劇《音樂之聲》。已經齣版的著作包括文藝評論集《學會膚淺》，影評集《好萊塢名片透視》、《好萊塢現場報道》、《莎樂美的七層紗：<看電影>專欄精選》、《四麵楚歌：周黎明純影評精選》，大型電影指南《西片碟中碟》(英語片冊和非英語片冊)、《華語片碟中碟》等。本書的繁體字版更名為《透視好萊塢：電影經營的奧妙》，由颱灣亞太圖書齣版社齣版。另有英文著作《美哉中國》(China the Beautiful)和《透視中國》(X-Ray: Examining the China Enigma)。
精彩書評
很多人因為鄙視好萊塢，當然更鄙視我，所以粗暴的把“好萊塢式的商業片”這頂在他們看來是庸俗廉價的帽子扣在我的頭上，意思是想說，我的電影和好萊塢的電影一樣沒有營養。而在我看來，這真是一個莫大的榮耀。隻是這頂皇冠的份量太重，我還真有點接不住。說實話在拜讀周黎明的文章之前我並不瞭解好萊塢，以為就是日落大道和比華麗山呢。讀瞭他的書纔知道那是美國電影工業的代名詞，那是無數天纔和大亨勾連槍組成的利益集團，那是在巨大財力支撐下把想象力發揮到極至締造財富的夢工廠。而我卻是在一個沒有電影工業的國目錄
序梁良第一章 電影行業格局
好萊塢概況
水平發展的案例研究：迪斯尼(Disney)
垂直發展的案例研究：索尼(Sony)
以小博大的迷你主流片商：新綫(New Line)案例簡介
歐洲片淡齣商業舞颱
嫁接好萊塢的美國獨立電影
第二章 電影收入與資金來源
好萊塢的數字遊戲
外國投資人
獨立製片的資金來源
國際電影市場
第三章 電影製作片麵觀
好萊塢與華盛頓的關係
好萊塢的“劇本醫生”
美國電影，加拿大製造
電影製作成本小規律
片酬談判的新戰場
明星片酬
明星代言
編劇罷工為哪樁
第四章 電影行銷、發行與放映
從《哈利·波特》看行銷中的綜閤效應
預告片的秘密
淺談放映業
電影消費者畫像
奧斯卡經濟
解密奧斯卡
廣告無問道
第五章 人際關係與權力政治
美國電影分級製
裸的奧秘
“潛規則”與性交易
好萊塢同性戀
好萊塢階級分析
反戰傾嚮與商業本能
影人從政和電影中的政治：阿諾案例分析
好萊塢的中國人
華人電影
外國大導演夢碎好萊塢
電影中的好萊塢
後記
附錄一 好萊塢主要電影製作公司和發行公司
附錄二 美國主要電影博物館和檔案館
附錄三 西方主要電影節和電影交易會
附錄四 參考及推薦書目
精彩書摘
企業主管擔任企業的形象代言人，這種情況不多見，但也不是什麼大不瞭的事，隻要他沒有顛倒主次、忘掉本職工作就行。艾斯納即便不當“明星CEO”，迪斯尼的經營狀況理所當然會構成他的功過。當初他剛接過CEO大權時，迪斯尼公司正處於一塌糊塗的境地，是艾斯納力挽狂瀾，救迪斯尼於危難，使公司的市值從當時的20億美元飆升到2000年的900億美元。現在迪斯尼一蹶不振，股票徘徊於低位，人們的責難自然也指嚮他。艾斯納有著不知疲倦的工作精神，連1994年的心髒手術也不能延緩他的工作節奏。他是一個典型的微觀管理者，事無巨細，全都要過問，連迪斯尼樂園附屬旅館的大堂設計，他都會跟設計師親自討論，采用什麼風格、什麼顔色、什麼主題，都由他最後點頭纔能算數。他說，如果他有時間，一定會每天清早收看ABC的《早安美國》，幫助該節目擺脫低收視的睏境。
業界人士承認，艾斯納有著驚人的品位，許多長壽節目最初都是由他培育的，當時他仍是ABC的一名節目部主任。但作為國際娛樂媒體巨擘的“一把手”，縱使你有三頭六臂，有無限的精力，你也不可能什麼事都攬給自己。這種管理方式的最大弊端，是削弱具體分管人員的工作積極性。如果艾斯納“屈尊”跟舞颱劇《獅子王》的服裝設計師商討劇中人物的服飾，那要該劇的導演和製作人乾嗎？他們心裏會怎麼想？長此以往，手下的能人自然會另謀高就，離他而去，剩下的就是那些沒有創意、沒有衝勁、隻會揣摩領導意思的庸人。
他自己的孩子對他說，他跟以年輕人為主的現代觀眾之間有代溝，他再也不可能用“欽點”的方式發掘走紅節目，但他不以為然。有人問他這種管理風格是否會抑製藝術人員的創作激情，他迴答說，藝術人員需要獨立空間，那都是鬼話，娛樂業是集體閤作的行業，若有人需要一方淨土搞創作，他盡可以去當詩人。艾斯納還舉旗下電影公司米拉麥剋斯為例，該公司以製作具有原創性的藝術影片為主，在經營上也頗似靈活的小公司，迪斯尼自從把它攬入麾下後，采取“放任自流”的策略，結果經濟和藝術效益均很顯眼。艾斯納解釋道，他對“真正有纔”的人不需要管。
前言/序言
每個行業幾乎都有一些為同業所認可的代錶最高標準的産品，例如法國的香水、瑞士的鍾錶、日本的傢電、美國的電腦等等。而提到電影，則毫無疑問是“好萊塢”。好萊塢電影在全球市場上占據瞭70％以上的份額，在某些地區更達到90％以上，遠遠拋離瞭第二名等追隨者。可是在中國（包括港、颱）的電影創作人和電影學者當中，硬是有不少人無視這個事實，對好萊塢電影嗤之以鼻，甚至抱持相當敵視的態度，很少有彆的行業會有如此現象。難怪中國電影雖然已經誕生瞭整整一個世紀，這個行業的體質卻依然弱不禁風，産品普遍缺乏競爭力，也普遍不受消費者歡迎。相比之下，近年來崛起的韓國電影界便頭腦清醒得多。他們的政府雖然采取瞭強硬的保護主義來維護韓國電影的生機，但在具體做法上，韓國電影人卻以好萊塢為師，積極學習美國電影那一套商業掛帥的經營模式，而非仿效歐洲一種主要依賴政府財政資助纔能生存的所謂“文化例外”政策。因此，韓國電影的製作品質越來越精良，編導選取的題材和拍攝的風格越來越豐富，具有明星魅力的演員也培養得越來越多。結果是韓國電影不但在國內終於追過瞭好萊塢電影的市場占有率，在海外市場也掀起瞭滾滾“韓流”，連好萊塢的製片廠也要反過來購買韓片的劇本翻拍成美國版。兩相對照之下，中國電影業和韓國電影業到底哪一邊比較令人羨慕就不言自明瞭。
用户评价
這本書的敘事節奏處理得非常高明，讀起來一點都不枯燥，反而有一種引人入勝的戲劇張力。作者似乎深諳好萊塢敘事手法，將曆史的宏大敘事與個體命運的微觀描寫完美融閤。我特彆留意到，他對於幾次好萊塢重大危機和轉型的描述，比如有聲電影的革命、冷戰時期的審查製度影響，這些關鍵節點的分析，既有紮實的資料支撐，又不失洞察力。他沒有陷入單純的年代流水賬，而是總能抓住那個時代最核心的矛盾點進行剖析，讓人在閱讀過程中不斷産生“原來如此”的頓悟感。這種將曆史事件與電影美學、技術進步交織在一起的寫法，極大地拓寬瞭我對電影史的理解邊界。我常常會暫停閱讀，去重溫書中提到的那些老電影，再帶著新的視角去審視那些經典鏡頭，突然間，所有的元素都活瞭過來，不再是沉默的影像，而是充滿瞭那個時代特有的掙紮與激情。
评分這本書簡直是影史愛好者的福音，作者的筆觸細膩得就像用顯微鏡觀察膠片上的每一個微小顆粒。他不僅僅是在羅列事實，更像是在重構一個時代的靈魂。我尤其欣賞他對於早期好萊塢幕後權力鬥爭的描繪，那些金發碧眼的製片人和導演們，他們的光鮮亮麗背後隱藏的權謀和算計，被揭示得淋灕盡緻。讀起來，我仿佛能聞到二十世紀初洛杉磯的塵土味，感受到那些夢想傢們在星光大道上行走時的忐忑與狂熱。書中對幾位重量級導演的分析尤其深刻，那些經典的場景是如何在無數次的爭執和妥協中誕生的，那些藝術上的突破是如何被商業的巨手推著完成的，這種層次感的剖析，遠超一般傳記或史書的淺嘗輒止。它讓人明白，好萊塢的“神話”是如何被小心翼翼地搭建和維護起來的，而一旦觸及核心，你會發現那份光輝之下，是比任何劇本都要精彩的真實人生劇本。這本書的價值在於，它讓我們不僅僅是看電影，而是去理解電影是如何看待我們，以及它又是如何被製造齣來的。
评分我必須稱贊一下這本書的文獻功底，它絕非空中樓閣般的理論堆砌，而是建立在對海量一手資料的深度挖掘之上。每一次作者引用某位影人的信件、內部備忘錄或是庭審記錄時，都能感受到那種撲麵而來的真實感。這種對細節的執著，讓整本書的論證具有瞭不可撼動的力量。對於那些希望深入瞭解好萊塢黃金時代工業體係運作模式的讀者來說，這本書簡直是教科書級彆的存在。它詳盡地解析瞭片廠製度的運作邏輯，從劇本采購到演員的“終身閤同”，每一個環節的精妙設計都暴露無遺。更難得的是，作者在描繪這些冰冷結構的同時，也沒有忘記探討藝術傢在係統內的反抗與妥協，這種人性與體製的拉鋸戰，纔是讓故事如此引人入勝的關鍵。讀完後，我對電影産業的復雜性有瞭全新的認識，它遠比我們想象的更加精妙，也更加殘酷。
评分這本書的語言風格有一種獨特的冷靜和犀利，不像某些學術著作那樣晦澀難懂，也不像某些通俗讀物那樣輕浮膚淺。作者的文筆如同冷光燈下的手術刀，精準地切開好萊塢曆史的錶皮，直達肌理。他對於行業內“造星工廠”機製的剖析，簡直是入木三分。那些被神化的偶像，在作者筆下，瞬間褪去瞭濾鏡，顯露齣他們作為普通人，被資本和輿論塑造成型、被消耗的過程。我尤其喜歡他處理“道德審判”時的那種剋製態度，他不是簡單地批判，而是將曆史情境、社會壓力和個人選擇放在一個動態的坐標係中去審視，讓讀者自行去衡量和判斷。這種不預設立場的敘事，反而讓最終呈現齣的曆史圖景更加立體可信。它迫使讀者思考，我們所迷戀的“美國夢”和“好萊塢奇跡”，到底有多少是真實，又有多少是精心策劃的幻象。
评分對於一個從小沉浸在經典好萊塢電影中的人來說，閱讀這本書的過程，更像是一場深度的考古之旅。它不僅僅是關於電影製作的故事，更是關於美國文化心理變遷的縮影。作者的視野非常開闊，總能將電影工業的發展與當時的社會思潮、政治氣候聯係起來，展示齣一種宏大的曆史觀。比如，他對某些類型片如何迎閤或引導公眾情緒的分析，就讓我對電影的社會功能有瞭更深層次的體悟。這種跨學科的融閤能力，使得這本書的厚度遠遠超過瞭單純的電影史書籍。它像一把鑰匙，打開瞭我心中那扇關於“媒介與權力”的門。讀完後，我發現自己看那些黑白經典時，腦海中不再隻是劇情，而是浮現齣幕後那些製片人緊張的眼神、攝影師調整焦距的動作，以及無數觀眾在影院裏屏息等待的那個瞬間。這本書提供瞭理解電影製作全景的視角，極其珍貴。
评分物流速度快。包装完整。
评分很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢
评分内容很充实，了解好莱坞必备
评分生意经以实用为第一要务，讲电影生意经的《好莱坞启示录》既在正文里讲解了“独立制片的资金来源”、“奥斯卡经济”，也不忘了送佛送到西，给行动派提供好莱坞生意场上至关重要的机构的联系方式甚至每年交易时间，在实用性的考虑上也算是用心良苦。
评分周黎明的书还是非常不错的，价格稍微贵点
评分???????????
评分包装精美，内容丰富，非常好
评分包装精美，内容丰富，非常好
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，读书是一种充实人生的艺术。 没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时
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