作為一名在鋼琴道路上摸爬滾打瞭好幾年的人,我對“哈農”這個名字並不陌生。拿到這本《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》後,我首先關注的是它的“新版”體現在哪裏。仔細對比瞭自己以前的老版本,發現新版在排版上確實有瞭很大的優化,字號和間距都更加舒適,視覺疲勞感大大降低。更重要的是,一些關鍵的指法標記在細節上處理得更到位,例如對於一些容易混淆的跨指或換指,用圖示或者更清晰的文字說明進行瞭補充,這對於想要糾正或鞏固指法的演奏者來說,無疑是一大進步。雖然核心的練習內容沒有顛覆性的改變,但這種在細節處的打磨,卻能讓練習者更專注地投入到技術本身,而不是在閱讀和理解練習要求上浪費精力。對於那些已經熟練掌握老版本,但又想在指法細節上進一步提升的 pianist 來說,這本新版絕對值得擁有。它讓經典煥發新生,讓練習過程更加高效和人性化。
评分我一直對鋼琴練習的“科學性”非常感興趣,也看過不少相關的書籍和文章。《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》這本書,雖然它是一本練習麯的閤集,但我卻從中學到瞭很多關於“如何有效練習”的理念。書中對於一些基礎的練習方法,例如如何放鬆手指、如何通過慢速練習來建立肌肉記憶、如何結閤節拍器來精確控製節奏等等,都包含著一些很樸素但卻至關重要的指導。我發現,這本書之所以能夠經久不衰,並被不斷地“新版”化,正是因為它觸及瞭鋼琴技術最核心的物理和心理規律。我嘗試著把書中一些關於練習姿勢和發力方式的建議融入到我的日常練習中,雖然改變微乎其微,但的確能感覺到手指的疲勞感有所減輕,而且彈奏的穩定性有所提高。這本書的價值,遠不止於那些具體的練習樂譜,更在於它提供瞭一種科學的、係統性的練習思路,能夠幫助我們更聰明地、更有效地提升鋼琴演奏的功底。
评分說實話,剛拿到這本《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》,我有點小小的期待落空。我原本以為這是一本能給我帶來“頓悟”的書,能夠像魔法一樣瞬間提升我的彈奏技巧。結果發現,它依然是那個“哈農”,隻是包裝得更精美瞭些。翻開來看,那些熟悉的練習麯依然存在,依然需要日復一日、年復一年的枯燥練習。這讓我有些沮喪,因為我一直希望找到一條捷徑。但是,當我開始認真地去練習其中的幾條,並仔細揣摩每個音符背後的要求時,我纔意識到,這本書的價值並非在於“魔法”,而在於“精煉”。它把最核心、最有效的練習方法提煉齣來,提供瞭一個紮實的基本功訓練框架。這本書就像一位嚴厲但公平的老師,它不給你甜頭,隻要求你付齣汗水和毅力。我開始明白,鋼琴學習沒有捷徑,唯有踏踏實實地打好基礎,纔能在更高的技巧層麵有所突破。所以,雖然它沒有給我驚喜,但它給瞭我最真實的啓示:持之以恒纔是王道。
评分說實話,我一直覺得哈農的練習麯太枯燥瞭,充滿瞭機械性的重復,每次翻開都感覺壓力山大。《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》這本書,雖然名字叫“新版”,但在我看來,本質上還是那個“大傢都不太喜歡但又不得不練”的哈農。這次拿到手裏,我嘗試著從一個全新的角度去審視它。我發現,這本書最可貴的地方在於,它並沒有試圖去“美化”這些練習,而是直截瞭當地呈現瞭它們。這種“不加修飾”反而讓我覺得更加真實。我開始嘗試著在練習這些音階和琶音時,注入更多的音樂性。我不再把它僅僅看作是手指的體操,而是思考每一個音的連接、每一個樂句的呼吸。當我這樣做的時候,我驚喜地發現,即使是這些看似單調的練習,也能變得富有生命力。這本書就像一個極簡主義的藝術品,它的美不在於繁復,而在於其純粹的本質。它迫使我去關注最根本的東西:手指的獨立性、力量的均衡、以及對音色的控製。從這個角度來看,它與其說是一本練習教材,不如說是一麵能照見自己不足的鏡子。
评分我最近入手瞭一本《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》,雖然還沒完全啃下來,但第一感覺就是這本教材的編排真是太有條理瞭!從最基礎的單音練習,到逐漸加入的雙手配閤,再到更復雜的節奏變化和音程練習,每一步都設計得非常循序漸進。我尤其喜歡它對指法的標注,清晰明瞭,對於我這種鋼琴初學者來說,簡直是福音。以前學琴的時候,老師口述的指法我總是記不住,或者練著練著就跑偏瞭,但有瞭這本教材,我仿佛擁有瞭一個隨時在綫的“指法指導師”。而且,我發現書中對一些練習的講解,雖然不多,但點到為止,非常到位,能讓我很快理解練習的目的和要點,避免瞭盲目練習的彎路。這本書的紙質也很好,摸起來很有質感,翻閱起來也很順暢,不會有廉價感。總之,作為一本基礎練習教材,它真的做到瞭專業、實用,並且充滿瞭對學習者的關懷,讓我對日後的鋼琴學習充滿瞭信心。
评分这书对指法的经常练习有帮助。
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评分世图乐谱系列·钢琴:新版哈农钢琴练指法
评分不错 比以前的版本薄一些 方便使用
评分可耐暮寒长倚竹,便教春好不开门——《浣溪沙》(欲问江梅瘦几分) 欲问江梅瘦几分,只看愁损翠罗裙。麝篝衾冷惜余熏。 可耐暮寒长倚竹,便教春好不开门。枇杷花底校书人。 这首《浣溪沙》(欲问江梅瘦几分)是纳兰词研究中的一个迷案。很多人费尽心机地想要参详出这美丽文字的背后到底藏着哪一位女子,藏着怎样的一个故事。搞历史和搞八卦大有异曲同工的地方,只不过历史搞的是古代明星的八卦。 我们慢慢来看。“欲问江梅瘦几分”,像是咏物,吟咏的对象是江梅。什么是江梅呢,如果你把它简单理解成江边的梅花,那你不但在事实上错了,还严重违背了小资精神。范成大有个《梅谱》,详列各个梅花品种,但分类的眼光与其说是植物学的,不如说是诗人的。他说江梅也叫野梅,体现的是山野清绝之趣,花朵较小,清瘦有韵致,香气最清。 这种分类手法,充分体现着老百姓和小资的一大区别。比如喝咖啡,老百姓会说“来一杯咖啡”,小资会说“一杯蓝山”,虽然专家说中国从没进口过真正的蓝山咖啡豆,但“蓝山式”就足够情趣了。细节决定小资,所以小资的眼里不存在作为泛称的咖啡,而只有一个个具体的咖啡品种;小资的诗里也不存在作为泛称的梅花,而只有江梅、雪梅这样的细分。 江梅的特点,一言以蔽之,是清瘦、孤傲,所以在这个基础上就可以拟人了,于是有了下一句“只看愁损翠罗裙”。两句话连起来看,字面意思是说:要问江梅到底瘦成什么样了,只要看看那女子的裙子是不是又显肥了。这个修辞非常巧妙,用后半句来揭示前半句所谓的江梅其实是指一位江梅一样清瘦、孤傲的女子。而她的瘦,不是因为发育不良,而是因为“愁”。为什么愁,下一句交代得更加巧妙“麝篝衾冷惜余熏”。 “麝篝”是燃麝香的熏笼,“麝篝衾冷惜余熏”顺畅的语序应该是“衾冷麝篝惜余熏”,说那女子觉得被窝有点凉了,去看熏笼,麝香已经烧完了,那残留的香气和温度分外惹人怜惜。——文人总能把龌龊的思想表达得非常优美、非常含蓄。在诗歌套语里,如果说一个女子嫌被窝冷,通常只暗示着一个原因:想男人了。这里还有第二层意思,因为在古代男权社会,话语权把握在男人手里,女人很少会写诗来想男人,而男人想女人的时候,常常会假托女人的口吻,或者假想女人的生活情景,写那个女人在思念自己。——如果女方实在不具备对等的才华来作自己诗词唱和的红颜知己,那就由男方亲手捉刀,玩左右手互搏好了。 下片开头两句对仗,是《浣溪沙》这个词牌的精华部分,容若这里写的是“可耐暮寒长倚竹,便教春好不开门”,这是描写女主角的生活:天晚了,冷了,倚着竹子,就算春光好天气也不把房门打开。 “可耐”即无奈、可叹。“倚竹”是个诗歌套语,出处在杜甫的“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”,写贵家女子生活的沦落和沦落之后保守的节操。而春光明媚也不开门则说明了至少两种可能性:一是她心里不痛快,把自己封闭了起来;二是她心里想着某个遥远的情郎,因为得不到爱情的慰藉,便对撩动的春光也无动于衷了。这女子到底是什么人呢?末句给出了答案:“枇杷花底校书人”,这是用唐代才女薛涛的典故,王建有诗“万里桥边女校书,枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少,管领春风总不如”。“女校书”、“枇杷花”、“闭门居”都在王建这首诗里找到了出处。 “校书”本是“校书郎”的简称,是一种官职,通常由有学问的人担任,负责校对皇家藏书。李白有个叫李云的族叔就作过校书郎,李白为他写过一首《宣城谢脁楼饯别校书叔云》,其中名句“弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧”尽人皆知。要作校书郎这个官,需要才学,也需要细心,薛涛二者兼备,名气又大,便被当地的长官戏称为“女校书”。逐渐地,这个雅号的使用范围被扩大了,变成了乐伎的代称,就好像我们现在称妓女为副处级干部一样。 这里有一点值得仔细区分,古代的乐伎、歌伎并不是妓女,她们是卖艺不卖身的,对这一点,政策上有严格规定。比如在歌舞业最发达的
评分不错,孩子很喜欢,是好书。
评分随着我国国力的不断增强,国民对精神文化的需求也越来越高。近年来,钢琴学习者的队伍日益庞大。特别是由可爱的琴童组成的团队,已经成了城市的一道风景线。
评分本次出版的钢琴系列教材,我们延请了有丰富钢琴教学经验的专家,对一些练习曲的指法作了更明确的注释,以供参考。
评分书很大,每天练习进步快,适合我很好。
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