傢傢都有好孩子:高分之外的成功路 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　大傢公認的“好孩子”，往往首先都是成績好、考高分的孩子。至於那些不愛讀書 ，成績欠佳的孩子，則多數被認為是“失敗”的孩子。但青少年專職心理健康教師池曉宏告訴我們，每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現，與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。針對“笨孩子”“乖孩子”“不愛讀書的孩子”，她都提齣瞭自己的方法，幫助這些孩子走上自己的成功之路。相信本書可以讓傢長們一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！

內容簡介

　　這個世界上，沒有“笨孩子”，沒有“怪孩子”，沒有“不愛讀書的孩子”……隻有你不瞭解的好孩子！
　　隻要有個好媽媽，傢傢都有好孩子。
　　“好媽媽”認為：世上沒有蠢材，隻有走錯瞭路的人纔；每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現；考試分數隻是個數字，對孩子的未來沒太大用處；與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。
　　青少年專職心理健康教師池曉宏重新定義“好孩子”，教你一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！

作者簡介

　　池曉宏，女，青少年專職心理健康教師、國傢注冊心理谘詢師、國傢“十一五”重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》子課題“實驗指導組負責人”。作者工作20年來。在師範學校傳授心理學、小學教育學。多次舉辦心理健康講座。積纍瞭豐富全麵的青少年心理教育理論和實踐經驗。
　　多篇論文先後在“現代教育理論與實踐論壇”徵文大賽中獲一等奬；在世界華人交流協會等舉辦的國際交流活動中獲“國際優秀論文奬”：《中國教育報》等主辦的“首屆全國學校心理輔導專項評選”活動中獲二等奬；心理健康教育高層論壇評比中獲一等奬；在08年課題組主辦的全國心理健康教育優質成果評選中獲一等奬。

內頁插圖

精彩書評

　　做任何事，刻苦的結果往往是兩個字：及格；興趣的結果常常也是兩個字：優秀。
　　——北大教授、著名學者 錢理群
他們一窩蜂擠在那條路上，互相競爭、推搡、阻擋、踐踏。前麵有什麼？不知道。既然大傢都朝前趕，肯定錯不瞭。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走在自己的路上。它僅僅屬於你，沒有人同你爭。
　　——著名作傢 周國平

目錄

序：高分不是人生的唯一通行證
Step 1 瞭解孩子 每個孩子都是上天的寵兒
一 您對孩子的愛到底有多真
·每個媽媽都應該做的測試
·影響幸福感的十大要素
二 如果孩子沒考齣高分
·未必是真的“學不好”
·誰讓孩子不想學
·好媽媽手裏沒有鞭子
三 瞭解孩子的天分和優勢
·每個人都有閃光點
·認清孩子的天賦和特殊能力
·基本能力高低的簡單判斷
·部分代錶性職業最需要的能力
四 瞭解孩子的興趣所在
·孩子的興趣所處層次
·測測孩子的職業興趣
五 瞭解孩子的稟性和性格
·孩子的天生氣質及優缺點
·孩子的性格類型及優缺點
Step 2 相信孩子 花開有早晚，美麗也不同
一 換個角度，傢傢都有好孩子
·分數不是評價孩子的唯一標準
·做“三好生”難，做“十好孩子”容易
·換個角度看孩子，缺點往往就是優點
二 永遠不要對孩子失去信心和希望
·沒有人十分完美，也沒有人一無是處
·世上沒有蠢材，隻有走錯瞭路的人纔
·花開有早有晚，而且韆姿百態
三 通嚮羅馬的路不隻有高分
·走的人多瞭，路反而不好走
·羅馬輝煌，但寶藏不都在羅馬
Step 3 幫助孩子 特彆的愛給特彆的孩子
一 “笨”孩子——幫助改善學習方法，剋服學習障礙
·幫助孩子改善學習習慣和方法
·注意力障礙兒童的傢庭輔導
·學習技能障礙兒童的傢庭輔導
·學習障礙兒童傢庭輔導的常用方法
二 不愛念書型孩子——培養提高孩子的情商和財商
·成功=80％情商+20％的智商
·培養“三心二意”
·培養人際交往等社會適應能力
·培養最基本的好習慣
·培養孩子的理財習慣和理財能力
三 “怪”孩子——從小支持他學自己想學，做自己想做
·什麼樣的孩子算怪孩子
·學自己想學的，做自己想做的
·幫助每個孩子走最適閤自己的路
Step 4 發掘孩子 像尋寶一樣開發天分
一 人緣好、口纔好——人際交往和溝通能力優勢
·交際型人纔的錶現
·最適宜的職業
·如何培養孩子的交際能力和口纔
二 鬼點子多一創造精神和潛力的優勢
·我們需要創造力
·如何判斷一個人創造力的高低
·高創造力者最適閤做什麼
·如何培養孩子創造力
三 能歌善舞——唱、畫、舞、演等藝術特長優勢
·走藝術之路主要需要哪些能力
·什麼樣性格的人最適閤走藝術道路
·傢庭如何幫助孩子走好這條路
四 四肢靈活、發達——運動天賦的優勢
·從事職業運動有哪些好處和難處
·什麼樣的孩子適閤從事職業運動
·傢庭如何幫助孩子走好這條路
五 愛寫、會寫——文學創作能力的優勢
·如何判斷孩子是否有寫作纔能
·文學之路將要麵臨的主要難處
·什麼樣的人最適閤從事文學創作
·傢庭如何幫助孩子走好這條路
六 心靈手巧——動手能力的優勢
·考得好不如乾得好
·不需高分的實用技術主要有哪些
·傢庭如何培養孩子的動手能力
附：中國常見職業分類簡錶

精彩書摘

　　愛因斯坦就是一個不善於考試的學生。他4歲纔會說話，7歲纔會認字。老師給他的評語是：“反應遲鈍，不閤群，滿腦子不切實際的幻想。”他曾遭遇退學，在申請進入瑞士聯邦技術學院時也遭到拒絕。他在《自述》中寫道：。人們為瞭考試，不論願意與否，都得把有用無用的廢物統統塞進自己的腦袋。這種考試使我如此畏縮不前，以緻在我通過最後的考試以後，有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興。”
　　日本發明傢加騰與五郎這樣描述自己參加高考的感受：“就這三次考試，使我感到頭腦有些不正常。有兩三年的時間，我的頭腦變得幾乎不能思考問題。直到二三十年後，我還做著因那次考試而傷腦筋的夢。死記硬背很多東西，對於頭腦是非常有害的，它會完全消滅思考能力，而且對身體健康也不好。”
　　2.嚴重偏科，隻對某一科目或某些科目有興趣
　　有些孩子是在某個方麵有特彆強烈的興趣，如特彆喜歡作文、討厭數學，特彆喜歡畫畫等耽誤瞭學習，嚴重的偏科拖瞭總分的後腿，導緻總成績不理想，這類孩子難以獲得好名次，因此無法通過高考獲得人生的成就感。中國的少年作傢韓寒就是擅長寫作而其他幾門功課掛紅燈，最後決定放棄高考。
　　曆史上多少著名的天纔都曾在小時候被譏笑為“笨蛋”、“傻瓜”，其實是因為某方麵興趣或天賦超常而導緻偏科，從而影響其總的成績。單一的、錯誤的人纔觀扼殺瞭無數孩子的好奇心和自信心，使他們失去成纔的機會，最後真的淪為平庸甚至笨蛋。颱灣著名女作傢三毛小時候語文特彆好，寫起作文來得心應手，但數學卻常常得零分，曾經因為被老師揪齣來當眾羞辱而有瞭心理障礙，不肯去上學，窩在傢裏將自己自我封閉瞭好一段時間。

前言/序言

　　20年來，我接觸瞭太多的傢長和孩子。有些話我再也不能憋在心裏，不得不說齣來。我經常覺得在中國當孩子太可憐瞭。今年夏天，我的一個培訓I業的女性朋友給我打電話，她想讓我跟她的孩子聊聊天，因為她的孩子最近話越來越少瞭，不喜歡跟爸爸媽媽交流。我的這個朋友，在事業上對自己要求很高。由於她的職業，也對孩子的未來要求很高，她知道這個社會人纔競爭的激烈和對人纔的高要求。所以，她一直以來對自己的孩子也要求非常嚴格，想讓自己的孩子在起點就走在彆人的前麵。某種意義上來說，她也算達到瞭她想要的效果——她的孩子成績一直很好，沒有讓她失望。
　　那天，我的朋友事情很忙，所以把孩子交給我，她就去忙自己的瞭。我帶著這個9歲的男孩到江濱的公園，邊聊邊玩。天很藍，江水平靜地流淌。暑假的公園裏有很多孩子，在遊玩戲耍，我也帶著男孩加入其中。半小時後，小男孩已經跟我無話不說。
　　。老師阿姨，”這是他根據我的雙重身份，認定的一個稱呼，“我到什麼時候可以不再考試，可以盡情地玩啊？”

在綫試讀

Step1 瞭解孩子每個孩子都是上天的寵兒 第一部分

是“為父母爭氣為傢族爭光”嗎？如果是，那麼您就是一個自私的父母。平時口口聲聲說“我們這麼做都是為你好”的，其實是最自私、而且也可能是最霸道的父母。真愛孩子的父母，留下的最後一個必然是“幸福快樂”，他們最大的願望是希望自己的孩子即便是一個平凡的人，也能快樂幸福地度過自己的一生。

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大傢公認的好孩子，往往首先都是成績好、考高分的孩子。至於那些不愛讀書，成績欠佳的孩子，則多數被認為是失敗的孩子。但青少年專職心理健康教師池曉宏告訴我們，每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現，與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。針對笨孩子乖孩子不愛讀書的孩子，她都提齣瞭自己的方法，幫助這些孩子走上自己的成功之路。相信本書可以讓傢長們一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！，閱讀瞭一下，寫得很好，這個世界上，沒有笨孩子，沒有怪孩子，沒有不愛讀書的孩子隻有你不瞭解的好孩子！隻要有個好媽媽，傢傢都有好孩子。好媽媽認為世上沒有蠢材，隻有走錯瞭路的人纔每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現考試分數隻是個數字，對孩子的未來沒太大用處與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。青少年專職心理健康教師池曉宏重新定義好孩子，教你一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！，做任何事，刻苦的結果往往是兩個字及格興趣的結果常常也是兩個字優秀。——北大教授、著名學者錢理群他們一窩蜂擠在那條路上，互相競爭、推搡、阻擋、踐踏。前麵有什麼不知道。既然大傢都朝前趕，肯定錯不瞭。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走在自己的路上。它僅僅屬於你，沒有人同你爭。——著名作傢周國平，愛因斯坦就是一個不善於考試的學生。他4歲纔會說話，7歲纔會認字。老師給他的評語是反應遲鈍，不閤群，滿腦子不切實際的幻想。他曾遭遇退學，在申請進入瑞士聯邦技術學院時也遭到拒絕。他在自述中寫道。人們為瞭考試，不論願意與否，都得把有用無用的廢物統統塞進自己的腦袋。這種考試使我如此畏縮不前，以緻在我通過最後的考試以後，有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興。日本發明傢加騰與五郎這樣描述自己參加高考的感受就這三次考試，使我感到頭腦有些不正常。有兩三年的時間，我的頭腦變得幾乎不能思考問題。直到二三十年後，我還做著因那次考試而傷腦筋的夢。死記硬背很多東西，對於頭腦是非常有害的，它會完全消滅思考能力，而且對身體健康也不好。2.嚴重偏科，隻對某一科目或某些科目有興趣有些孩子是在某個方麵有特彆強烈的興趣，如特彆喜歡作文、討厭數學，特彆喜歡畫畫等耽誤瞭學習，嚴重的偏科拖瞭總分的後腿，導緻總成績不理想，這類孩子難以獲得好名次，因此無法通過高考獲得人生的成就感。中國的少年作傢韓寒就是擅長寫作而其他幾門功課掛紅燈，最後決定放棄高考。曆史上多少著名的天纔都曾在小時候被譏笑為笨蛋、傻瓜，其實是因為某方麵興趣或天賦超常而導緻偏科，從而影響其總的成績。單一的

評分☆☆☆☆☆

買來之後纔發現好多都是無用的，手賤，看到打摺買一堆廢紙。

評分☆☆☆☆☆

這本書外麵買很貴的，我在京東上看的蠻便宜的，所以我立馬就買瞭哇

評分☆☆☆☆☆

買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。

評分☆☆☆☆☆

最先是朋友推薦我看池曉宏寫的這本書傢傢都有好孩子:高分之外的成功路，作者池曉宏寫的的書都寫得很好，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶、金庸，他們的書我覺得都寫得很好。傢傢都有好孩子:高分之外的成功路，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。書的內容直得一讀大傢公認的好孩子，往往首先都是成績好、考高分的孩子。至於那些不愛讀書，成績欠佳的孩子，則多數被認為是失敗的孩子。但青少年專職心理健康教師池曉宏告訴我們，每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現，與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。針對笨孩子乖孩子不愛讀書的孩子，她都提齣瞭自己的方法，幫助這些孩子走上自己的成功之路。相信本書可以讓傢長們一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！，閱讀瞭一下，寫得很好，這個世界上，沒有笨孩子，沒有怪孩子，沒有不愛讀書的孩子隻有你不瞭解的好孩子！隻要有個好媽媽，傢傢都有好孩子。好媽媽認為世上沒有蠢材，隻有走錯瞭路的人纔每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現考試分數隻是個數字，對孩子的未來沒太大用處與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。青少年專職心理健康教師池曉宏重新定義好孩子，教你一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！，內容也很豐富。做任何事，刻苦的結果往往是兩個字及格興趣的結果常常也是兩個字優秀。——北大教授、著名學者錢理群他們一窩蜂擠在那條路上，互相競爭、推搡、阻擋、踐踏。前麵有什麼不知道。既然大傢都朝前趕，肯定錯不瞭。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走在自己的路上。它僅僅屬於你，沒有人同你爭。——著名作傢周國平，一本書多讀幾次，愛因斯坦就是一個不善於考試的學生。他4歲纔會說話，7歲纔會認字。老師給他的評語是反應遲鈍，不閤群，滿腦子不切實際的幻想。他曾遭遇退學，在申請進入瑞士聯邦技術學院時也遭到拒絕。他在自述中寫道。人們為瞭考試，不論願意與否，都得把有用無用的廢物統統塞進自己的腦袋。這種考試使我如此畏縮不前，以緻在我通過最後的考試以後，有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興。日本發明傢加騰與五郎這樣描述自己參加高考的感受就這三次考試，使我感到頭腦有些不正常。有兩三年的時間，我的頭腦變得幾乎不能思考問題。直到二三十年後，我還做著因那次考試而傷腦筋的夢。死記硬背很多東西，對於頭腦是非常有害的，它會完全消滅思考能力，而且對身體健康也不好。2.嚴重偏科，隻對某一科目或某些科目有興趣有些孩子是在某個方麵有特彆強

評分☆☆☆☆☆

收到的時候有點髒瞭，不過還好，希望對我的孩紙教育有用

評分☆☆☆☆☆

價格很便宜，媽媽喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，不錯，希望會有幫助。

評分☆☆☆☆☆

大傢公認的好孩子，往往首先都是成績好、考高分的孩子。至於那些不愛讀書，成績欠佳的孩子，則多數被認為是失敗的孩子。但青少年專職心理健康教師池曉宏告訴我們，每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現，與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。針對笨孩子乖孩子不愛讀書的孩子，她都提齣瞭自己的方法，幫助這些孩子走上自己的成功之路。相信本書可以讓傢長們一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！，閱讀瞭一下，寫得很好，這個世界上，沒有笨孩子，沒有怪孩子，沒有不愛讀書的孩子隻有你不瞭解的好孩子！隻要有個好媽媽，傢傢都有好孩子。好媽媽認為世上沒有蠢材，隻有走錯瞭路的人纔每個孩子身上都有閃光點，但需要傢長用心去發現考試分數隻是個數字，對孩子的未來沒太大用處與其關心孩子的分數，不如引導他的天性。青少年專職心理健康教師池曉宏重新定義好孩子，教你一步一步挖掘孩子的潛力，給孩子一個適閤自己的未來！，做任何事，刻苦的結果往往是兩個字及格興趣的結果常常也是兩個字優秀。——北大教授、著名學者錢理群他們一窩蜂擠在那條路上，互相競爭、推搡、阻擋、踐踏。前麵有什麼不知道。既然大傢都朝前趕，肯定錯不瞭。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走在自己的路上。它僅僅屬於你，沒有人同你爭。——著名作傢周國平，愛因斯坦就是一個不善於考試的學生。他4歲纔會說話，7歲纔會認字。老師給他的評語是反應遲鈍，不閤群，滿腦子不切實際的幻想。他曾遭遇退學，在申請進入瑞士聯邦技術學院時也遭到拒絕。他在自述中寫道。人們為瞭考試，不論願意與否，都得把有用無用的廢物統統塞進自己的腦袋。這種考試使我如此畏縮不前，以緻在我通過最後的考試以後，有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興。日本發明傢加騰與五郎這樣描述自己參加高考的感受就這三次考試，使我感到頭腦有些不正常。有兩三年的時間，我的頭腦變得幾乎不能思考問題。直到二三十年後，我還做著因那次考試而傷腦筋的夢。死記硬背很多東西，對於頭腦是非常有害的，它會完全消滅思考能力，而且對身體健康也不好。2.嚴重偏科，隻對某一科目或某些科目有興趣有些孩子是在某個方麵有特彆強烈的興趣，如特彆喜歡作文、討厭數學，特彆喜歡畫畫等耽誤瞭學習，嚴重的偏科拖瞭總分的後腿，導緻總成績不理想，這類孩子難以獲得好名次，因此無法通過高考獲得人生的成就感。中國的少年作傢韓寒就是擅長寫作而其他幾門功課掛紅燈，最後決定放棄高考。曆史上多少著名的天纔都曾在小時候被譏笑為笨蛋、傻瓜，其實是因為某方麵興趣或天賦超常而導緻偏科，從而影響其總的成績。單一的

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