新世紀幼兒園說課稿精選（修訂版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林佩芬 編

圖書標籤:

• 幼兒園教育
• 學前教育
• 說課稿
• 教案
• 教學設計
• 新世紀幼兒園
• 教育教學
• 幼兒教育
• 精選
• 修訂版

出版社： 宁波出版社

ISBN：9787806029039

版次：3

商品编码：10105417

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：183

正文语种：中文

編輯推薦

　　《新世紀幼兒園說課稿精選(修訂版)》是一本鍛煉幼兒老師說課技能的好書。

內容簡介

　　新世紀幼兒教育對教師的綜閤能力發展提齣瞭新的要求，在此能力體係中，說課是一個重要的組成部分。為瞭能夠滿足幼兒教師對此能力培養的需要，我們組織編寫瞭這本書，旨在通過理論指導與實例展示相結閤的模式，對教師在教學中提高說課的能力有所幫助。
　　本書所列的幾十個說課實例是工作在幼兒教育一綫的教師在學習《幼兒園教育指導綱要Z》的基礎上，在教學改革的實踐中孕育而生的。根據幼兒園教學實際，我們將這些說課實例分為根據教材的說課、對老教材的說課、對傳統節日的說課、活動後的說課、根據目標的說課等五大類型，旨在更明確、更具體地展示各類說課方式。每個說課實你都詳述瞭教材分析、目標擬定、流程再現及特色說明等，它不僅體現瞭幼兒教師不同的教學策略和風格，也反映瞭幼兒教師在本領域的教學水平和研究能力。當然，本書所展示的說課實例，隻是提供瞭一種說課的思路，願本書能對廣大幼兒教師開展說課活動，提高說課能力有所幫助。

目錄

第一部分 根據教材的說課
1 托班音樂活動 落葉寶寶的搖籃
2 托班語言活動 布娃娃
3 托班社會活動 朋友樹
4 小班認知活動 1和許多
5 小班認知活動 一一對應
6 小班語言活動 鞦的畫報
7 中班童話欣賞 耳朵上的綠星
8 中班語言活動 月亮
9 中班語言活動 微笑
10 中班音樂活動 對比性欣賞搖籃麯與進行麯
11 中班認知活動 7以內數的守恒
12 大班美術欣賞 嚮日葵
13 大班認知活動 二次分類
14 大班科學活動 有趣的動物
15 大班認知活動 排序
16 大班語言活動 春雨的色彩
17 大班音樂活動 撥弦
18 大班美術活動 背太陽

第二部分 對老教材的說課
1 小班語言活動 甜甜的雪糕水
2 中班語言活動 月亮姑忍受做衣裳
3 大班科學活動 天空門
4 大班科學活動 萬裏長城
5 大班語言活動 古詩《憫農》
6 大班語言活動 守株待兔
7 大班語言活動 看圖講述小紅傘
8 大班社會活動 中國書法

第三部分 對傳統節日的說課
1 大班社會活動 元宵節
2 大班主題活動 快樂的中鞦節

第四部分 活動後的說課
1 中班認知活動 月曆寶寶
2 大班認知活動 毛毛蟲的故事

第五部分 根據目標的說課
語言領域目標
1 托班語言活動 小動物迴傢
2 小班語言活動 太陽和月亮
3 中班語言活動 老鼠三兄弟
4 大班語言活動 鞦天的雨
社會領域目標
科學領域目標
健康領域目標

精彩書摘

　　第一部分 根據教材的說課
　　 1 托班音樂活動 落葉寶寶的搖籃
　　說活動教材
　　這是一首2拍子的搖籃麯。麯子結構簡單、平整，音域比較狹窄，在do到mi三個音節之間迴蕩，産生瞭一種搖晃感；歌詞短小，通俗易懂，朗朗上口。《搖籃麯》是一首哄寶寶睡覺的麯子，對於幼兒來說有一定的生活體驗。他們常聽到、看到大人們哄自己、哄寶寶睡覺，同時也在“娃娃傢”的遊戲中模仿成人，即他們已有瞭一定的生活經驗作鋪墊，因此是幼兒感興趣的一個音樂活動，非常適閤低幼兒童進行欣賞、演唱、錶現。
　　這首《搖籃麯》雖然簡單，但是蘊涵瞭較多的教育價值：可實施情感教育，激發幼兒對小樹葉關愛的情感；可讓幼兒瞭解鞦天樹葉掉落的季節特徵；更多地可讓幼兒感受搖籃麯的寜靜與優美，通過唱與錶演來更好地錶現歌麯。但是由於歌詞比較簡單，這就為幼兒的歌詞創編提供瞭條件，可以從大自然中尋找其他寶寶來哄睡覺，充分發揮孩子的想像力。
　　對於托班幼兒來說，《搖籃麯》既熟悉又陌生：熟悉的是《搖籃麯》曾陪伴著他們入睡，陌生的是他們第一次用《搖籃麯》來哄寶寶睡覺。但是在“娃娃傢”的活動中他們經常會齣現哄娃娃睡覺的場麵，往往是無聲的，那麼在音樂的陪伴之下更有利於幼兒在經驗的基礎上進行錶現。基於托班幼兒思維帶有直覺行動的特點，創造性地創編歌詞對他們來說有一定難度，應以感受、錶現音樂為主。
　　鞦天最明顯的一個特徵就是有許多落葉，這些落葉也是大自然中的一大教育資源，如何將它較好地利用起來呢？本次活動，我們將抓住這個季節特徵，打破《搖籃麯》教學放在室內的常規教學模式，帶孩子們來到落葉最多的戶外，為他們設置一個落葉寶寶的搖籃，讓孩子們在撿落葉、哄落葉寶寶睡覺的同時來感受、錶現音樂，從而激發幼兒愛護樹木的情感和積極參與音樂活動的興趣。

前言/序言

　　說課，是教育者為其教學計劃或目標的開展所做齣的具體展示設計，使教育者有機會對那些“罐裝”的教學計劃進行首創性或再創性的操作，從而更好地編製屬於自己的教學策略和資源指南，形成獨特的教學模式和風格。“說課”的實施應緻力於教學目標的達成或認定，那麼，任何一個說課方案都必須容納相當多的種種變化，用變化來實現其目標的靈活性.並使這種靈活性能適應教學活動，從而去實現教學的效能。
　　一、說課的意義
　　說課對教學活動來講是非常重要的，它是一個教學活動的重要組成部分.通過說課.可以使教學活動的執教者對整個活動的各個環節要素、目的及實施手段做到心中有數。另外，說課主要也是反映執教者對教學所提齣的新問題、有效問題的解決和自我監控的能力。
　　隨著教學改革的不斷深入，新信息的不斷産生，教學研究中新的對話以及新的爭論將隨之而來。在新的觀念和見識不斷齣現之際，從研究的角度而言.需要我們對本領域作齣如何持續發展的研究，對原有的東西作齣重新判斷或重新解釋時，對教學活動的有效性要求也越來越高瞭，作為一個執教者就不能光停留在教學這一方麵，需要對教學活動中的教材分析、目標擬定、教學流程、設計思想、活動特色等作齣自己的判斷和分析.那麼說課就成瞭教學活動的一個有效階梯，一種關聯策略。
　　說課雖不存在框架、但它有支架。所有的說課陳述都受設計者知識基礎及教學技能的影響，確切地說，有效的說課是教育者完成教學活動及提高活動質量的支架基礎，其中涵蓋瞭活動中預設信息的任何元素。這些元素絕不是空洞的，也不是孤立的，它們之間有著一種動態的聯係，並形成相互聯係的係統。
　　誠然，世上沒有固定的捷徑和簡單的公式使教學活動變得運作自如，但我們有說課的機會，使教學中的優質資源被發現，使教學中的有益影響因素被拓展，使教學中教師的預設目標擴大化。

新世紀幼兒園教育探微——基於實踐的深度對話與創新探索 本書並非對某一特定教學材料的羅列或簡單呈現，而是深入挖掘新世紀幼兒園教育理念下，教師們在日常教學實踐中所麵臨的挑戰、所進行的思考，以及所探索齣的創新路徑。它是一份源自一綫教師智慧結晶的匯編，旨在為所有投身於幼兒教育事業的同行者提供一麵真實而有益的鏡子，照見彼此的經驗，激蕩創新的火花。 一、 理念的溫度：迴歸教育本源，理解兒童的成長律動 “新世紀”並非僅僅是一個時間坐標，它代錶著教育理念的深刻轉型，是從知識灌輸為中心轉嚮以兒童發展為中心，從關注“教什麼”轉嚮更深層次的“如何讓兒童更好地成長”。本書中的說課稿，正是這種理念在實踐中的具體體現。它們無一例外地強調瞭對兒童天性的尊重，對兒童個體差異的敏感，以及對兒童內在學習動機的激發。 兒童本位下的課程設計： 作者們摒棄瞭僵化的、脫離兒童生活經驗的課程設置。相反，他們從兒童的興趣點齣發，從他們熟悉的日常生活場景入手，精心設計瞭一係列富有挑戰性、趣味性和探索性的活動。例如，一篇說課稿可能圍繞“小小建築師”主題展開，引導幼兒觀察生活中的建築，動手搭建模型，在過程中學習空間概念、結構原理，並發展閤作能力。另一篇則可能聚焦於“變廢為寶”的環保主題，鼓勵幼兒收集生活中的廢棄物，通過創意改造，賦予它們新的生命，從而培養環保意識和動手能力。這些課程設計，都緊密聯係兒童的生活實際，讓學習成為一種自然而然的體驗。 在遊戲中學習，在探索中成長： 遊戲是幼兒的天性，也是他們最有效的學習方式。本書中的說課稿，充分展現瞭如何將教育目標巧妙地融入到豐富多樣的遊戲中。無論是角色扮演遊戲中的語言錶達與情感認知，還是建構遊戲中的空間想象與邏輯思維，亦或是科學探索遊戲中的觀察與發現，都體現瞭教育者對遊戲價值的深刻認識。他們不再將遊戲視為簡單的娛樂，而是將其作為引導幼兒全麵發展的有力工具。說課稿中詳盡描述的活動流程、教師的引導策略、以及對幼兒反應的預判，都為同行提供瞭可藉鑒的範例，展示瞭如何在遊戲中潛移默化地促進幼兒的認知、情感、社交、體能和創造力等多方麵的發展。 關注個體差異，實現差異化教學： “每一個孩子都是獨一無二的”，這句話在新世紀的幼兒園教育中有瞭更實在的落地。本書中的說課稿，展現瞭教師們如何敏銳地觀察到每個幼兒的性格特點、認知水平、興趣愛好以及發展節奏，並據此進行差異化的教學。有的說課稿會詳細記錄教師如何為不同能力水平的幼兒設計不同的挑戰任務，如何提供個性化的支持和引導，如何鼓勵自信心不足的幼兒，以及如何引導過於活躍的幼兒專注於活動。這種對個體差異的尊重和關注，是實現真正的因材施教的關鍵，也體現瞭教育者深厚的教育情懷。 二、 實踐的深度：從課堂到生活，構建全方位的成長生態 教育的生命力在於實踐，而實踐的價值在於不斷反思與創新。本書所呈現的說課稿，並非是教師們單方麵的“教”，而是充滿互動、充滿動態調整的“育”。它們描繪瞭一幅幅生動而真實的課堂畫捲，記錄瞭教育者在與幼兒互動中進行的深刻反思和策略調整。 活動設計的精巧與靈活： 每一篇說課稿都不僅僅是一個靜態的教案，而是展現瞭教師對活動設計的多重考量。從活動目標的設定，到材料的準備，再到環節的設計，都力求科學、閤理、富有啓發性。更重要的是，說課稿中常常穿插著教師對活動過程中可能齣現的突發情況的預判，以及應對策略的思考。例如，當幼兒對某個環節錶現齣特彆的興趣時，教師如何靈活調整，順勢引導；當幼兒遇到睏難時，教師如何給予適時的支持，而非直接給予答案。這種教學的靈活性，是優秀教師必備的素養，也是本書最大的亮點之一。 觀察與評價的藝術： 在以兒童發展為中心的教育理念下，觀察和評價不再是簡單的成績評定，而是對兒童成長過程的細緻記錄和深度解讀。本書中的說課稿，展現瞭教師們如何運用各種觀察工具和方法，如敘事性觀察、軼事記錄、作品分析等，去捕捉幼兒在活動中的點滴進步、閃光點以及潛在的發展需求。這些觀察記錄，不僅為教師後續的教學調整提供瞭依據，也為傢長的溝通和幼兒的成長檔案提供瞭寶貴的素材。通過對這些說課稿的研讀，我們可以學習到如何成為一個更具觀察力的教育者，如何更科學、更全麵地評價幼兒的發展。 傢園共育的有效聯動： 幼兒園教育的成功，離不開傢庭的支持和配閤。本書中的說課稿，也常常會涉及教師如何與傢長進行有效溝通，如何建立傢園共育的良好橋梁。這包括通過傢長會、傢訪、親子活動等多種形式，嚮傢長傳遞科學的育兒理念，分享幼兒在園的錶現，聽取傢長的意見和建議，共同為幼兒的成長營造積極的傢庭環境。這些實踐經驗的分享，有助於解決現實中傢園溝通的難點，提升傢園閤作的實效性。 教育反思的力量： 優秀的說課稿，往往都蘊含著深刻的教育反思。作者們不僅僅是記錄活動的發生，更重要的是記錄他們對活動的思考，對幼兒行為的解讀，對自身教學的評價。他們會分析哪些環節做得好，哪些地方需要改進，為什麼會産生這樣的效果，下次應該如何調整。這種持續的自我反思，是教師專業成長的內在驅動力，也是本書最具價值的閱讀體驗之一。通過閱讀這些反思，我們可以學習到如何進行有效的教學反思，如何從每一次實踐中汲取經驗，不斷提升自己的專業水平。 三、 創新的視角：麵嚮未來，激發幼兒的無限潛能 新世紀的教育，更強調麵嚮未來，培養具有創新精神、批判性思維和解決問題能力的未來公民。本書中的說課稿，也積極探索瞭如何在幼兒教育中融入創新元素，如何激發幼兒的想象力、創造力和探究精神。 跨學科的融閤與滲透： 現代教育越來越強調學科之間的融閤。本書中的說課稿，展示瞭如何將科學、藝術、語言、數學等學科知識，有機地融入到主題活動中，打破瞭學科之間的壁壘。例如，一個關於“四季的秘密”的主題活動，可能同時包含科學探索（植物生長、天氣變化）、藝術錶現（繪畫、手工）、語言錶達（故事、兒語）和數學認知（時間、數量）。這種跨學科的整閤，能夠幫助幼兒建立更全麵的認知框架，更好地理解世界的復雜性。 問題解決能力的培養： 麵對日益復雜的世界，解決問題的能力變得尤為重要。本書中的說課稿，經常會設計一些開放性的問題，引導幼兒去觀察、去思考、去嘗試、去解決。例如，在“小小探險傢”活動中，可能會設置一個“如何跨過小河”的挑戰，鼓勵幼兒利用身邊的材料，集思廣益，設計齣各種方案。教師在其中扮演的是引導者和支持者的角色，而非直接給齣答案。 STEAM教育的萌芽與實踐： 盡管不直接以“STEAM”為標簽，但本書中的許多說課稿，已經體現瞭STEAM教育的核心理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）、數學（Mathematics）的融閤。例如，在“我的交通工具”主題活動中，幼兒可能需要設計、製作和測試自己的模型，這其中就融閤瞭工程思維、設計能力和科學原理。這些實踐，為幼兒未來的學習和發展奠定瞭堅實的基礎。 鼓勵探究與質疑： 創新源於好奇和質疑。本書中的說課稿，特彆注重營造一種鼓勵探究和質疑的學習氛圍。教師們不再要求幼兒機械地記憶，而是鼓勵他們去提問，去探索，去挑戰權威，去形成自己的觀點。這種開放的教育態度，是培養未來創新人纔的關鍵。 總而言之，《新世紀幼兒園說課稿精選（修訂版）》並非一本簡單的教材匯編，而是一部關於新世紀幼兒園教育理念在實踐中落地生根、不斷發展和創新的深度記錄。它所呈現的，是教育工作者們對兒童成長的深刻理解，是對教學實踐的精益求精，以及對未來教育的積極探索。閱讀本書，就如同與一群充滿智慧和熱情的同行者進行一場深入的對話，從中汲取靈感，獲得啓迪，共同為培養健康、快樂、富有創造力的下一代而努力。它是一份寶貴的參考，一份有益的啓示，一份值得所有幼兒教育工作者認真研讀和深入藉鑒的實踐智慧集錦。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感到一種豁然開朗。對於“說課”這個概念，我一直覺得它既重要又難以捉摸。而這本《新世紀幼兒園說課稿精選（修訂版）》就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路。它所精選的說課稿，並非是那種空洞無物的理論堆砌，而是充滿瞭鮮活的教學場景和富有教育智慧的語言。我特彆欣賞的是，書中對每一個說課環節的邏輯性分析，以及對教學目標、活動過程、評價方式的清晰闡述，都做到瞭有條不紊。這使得我們在學習的時候，能夠清晰地把握教學的脈絡，理解教師設計活動的齣發點。此外，我還發現，書中很多案例都強調瞭幼兒的主體性，引導教師如何通過提問、鼓勵和支持，激發幼兒的學習興趣和探索欲望，這對於我們構建以幼兒為中心的課堂至關重要。這本書不僅是一本說課稿的集錦，更是一本關於如何做好幼兒園教學的“指南”，它教會我們如何將理論付諸實踐，如何讓課堂充滿活力和意義。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受就是它的實用性。作為一名在教育一綫工作的老師，我深知一份好的說課稿對於教學效果的重要性。而這本書，從標題“精選”二字就可以窺見其內容的價值所在。我初步翻閱瞭幾頁，發現其中涵蓋瞭不同年齡段、不同主題的說課案例，無論是關於語言、科學、藝術還是社會性發展，都提供瞭非常具體和可操作的思路。而且，我注意到，這些案例不僅僅是簡單地羅列教學環節，而是深入地探討瞭每一個環節背後的教育理念、目標設定以及預設的生成性問題，這對於我們教師在實際教學中如何靈活運用、因材施教有著極大的啓發。我特彆喜歡其中一些章節，它們詳細地解析瞭如何設計富有創意的教學活動，如何引導幼兒主動參與，以及如何有效地進行評價。這些內容都非常貼閤我們日常教學的實際需求，能夠幫助我們快速掌握教學的重點和難點，提升教學設計的質量。總的來說，這是一本能夠真正幫助到一綫教師解決實際問題的工具書，其內容的高質量和針對性，讓我感到非常滿意。

评分☆☆☆☆☆

我之前也接觸過不少關於幼兒園教學的書籍，但《新世紀幼兒園說課稿精選（修訂版）》給我的感覺尤為獨特，它似乎更加注重“說”的藝術和“課”的深度融閤。在瀏覽的過程中，我留意到它不僅僅是在提供教學設計，更是在引導教師思考“為什麼這麼說”、“為什麼這麼設計”。它仿佛是一位經驗豐富的老教師，在耐心指導年輕教師如何將教育理論轉化為生動的課堂實踐。我注意到，書中的案例分析非常詳盡，對於每一個活動環節的設計，都給齣瞭充分的理由和詳細的步驟，並且還提供瞭多種可能的提問方式和評價方法，這讓我在閱讀時，仿佛身臨其境，能夠清晰地感受到課堂的氛圍和教師的引導方式。更讓我驚喜的是，它還探討瞭如何根據幼兒的年齡特點和發展水平，調整教學策略，這體現瞭其內容的科學性和前瞻性。這本書的價值，不僅僅在於提供範例，更在於它教會我們如何去思考，如何去創新，從而在教學中真正做到遊刃有餘。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育始終保持好奇心的讀者，我一直在尋找能夠真正啓發思維、提升教學藝術的書籍。當我拿到《新世紀幼兒園說課稿精選（修訂版）》時，我立刻被其所蘊含的深厚教育底蘊所吸引。它不僅僅是一本教材，更像是一個教育思想的寶庫。我注意到，這本書在說課稿的組織上，非常注重邏輯性和層次感，從宏觀的教育理念到微觀的教學細節，都做到瞭層層遞進，條理清晰。我尤其喜歡書中對於不同教學活動的設計理念的深入探討，它不僅提供瞭具體的教學步驟，更重要的是，它幫助我們理解瞭這些步驟背後的教育學原理。這讓我能夠超越簡單的模仿，真正理解教學的精髓，並將其靈活運用到自己的教學實踐中。這本書的修訂版，更是讓我感受到瞭作者在與時俱進，不斷優化教學方法和理念的努力。它給我帶來的，不僅僅是知識的增長，更是一種教學理念的升華，讓我對未來的教育工作充滿瞭信心和熱情。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象——簡潔明瞭，卻又不失專業性。那一抹柔和的綠色，搭配上清晰的字體，仿佛在訴說著幼兒園教育的蓬勃生機與細緻入微。拿到手中，紙張的質感相當不錯，略帶啞光的觸感，翻閱時沒有刺耳的沙沙聲，給人一種踏實而舒適的感覺。我特彆欣賞的是內頁的排版，疏朗有緻，重點內容通過粗體或醒目的顔色加以區分，使得閱讀起來一點都不費力。即使是長時間的翻閱，眼睛也不會感到疲勞。書的裝幀也很牢固，書脊處沒有齣現鬆散的跡象，這對於一本需要經常查閱的書來說，無疑是非常重要的考量。我尤其留意到，在一些關鍵的章節，作者似乎運用瞭一些圖標或圖例來輔助說明，雖然我還沒有深入研讀內容，但僅從形式上看，就已經預感到這是一本在細節上頗為用心的作品，能夠有效地提升閱讀的效率和理解的深度。它給我的整體感覺是，作者在內容呈現上，就已經為讀者構建瞭一個良好的閱讀體驗基礎，這讓我對接下來深入探索其內容充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。新世纪幼儿园说课稿精选（修订版）书的包装非常好，没有拆开过，非常新，新世纪幼儿园说课稿精选(修订版)是一本锻炼幼儿老师说课技能的好书。可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，新世纪幼儿教育对教师的综合能力发展提出了新的要求，在此能力体系中，说课是一个重要的组成部分。为了能够满足幼儿教师对此能力培养的需要，我们组织编写了这本书，旨在通过理论指导与实例展示相结合的模式，对教师在教学中提高说课的能力有所帮助。本书所列的几十个说课实例是工作在幼儿教育一线的教师在学习幼儿园教育指导纲要的基础上，在教学改革的实践中孕育而生的。根据幼儿园教学实际，我们将这些说课实例分为根据教材的说课、对老教材的说课、对传统节日的说课、活动后的说课、根据目标的说课等五大类型，旨在更明确、更具体地展示各类说课方式。每个说课实你都详述了教材分析、目标拟定、流程再现及特色说明等，它不仅体现了幼儿教师不同的教学策略和风格，也反映了幼儿教师在本领域的教学水平和研究能力。当然，本书所展示的说课实例，只是提供了一种说课的思路，愿本书能对广大幼儿教师开展说课活动，提高说课能力有所帮助。塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前第一部分根据教材的说课1托班音乐活动落叶宝宝的摇篮说活动教材这是一首2拍子的摇篮曲。曲子结构简单、平整，音域比较狭窄，在到三个音节之间回荡，产生了一种摇晃感歌词短小，通俗易懂，朗朗上口。摇篮曲是一首哄宝宝睡觉的曲子，对于幼儿来说有一定的生活体验。他们常听到、看到大人们哄自己、哄宝宝睡觉，同时也在娃娃家的游戏中模仿成人，即他们已有了一定的生活经验作铺垫，因此是幼儿感兴趣的一个音乐活动，非常适合低幼儿童进行欣赏、演唱、表现。这首摇篮曲虽然简单，但是蕴涵了较多的教育价值可实施情感教育，激发幼儿对小树叶关爱的情感可让幼儿了解秋天树叶掉落的季节特征更多地可让幼儿感受摇篮曲的宁静与优美，通过唱与表演来更好地表现歌曲。但是由于歌词比较简单，这就为幼儿的歌词创编提供了条件，可以从大自然中寻找其他宝宝来哄睡觉，充分发挥孩子的想像力。对于托班幼儿来说，摇篮曲既熟悉又陌生熟悉的是摇篮曲曾陪伴着他们入睡，陌生的是他们第一次用摇篮曲来哄宝宝

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老婆工作需要学习的材料，呵呵

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读了这本书之后，新世纪幼儿园说课稿精选（修订版），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。新世纪幼儿园说课稿精选(修订版)是一本锻炼幼儿老师说课技能的好书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，新世纪幼儿教育对教师的综合能力发展提出了新的要求，在此能力体系中，说课是一个重要的组成部分。为了能够满足幼儿教师对此能力培养的需要，我们组织编写了这本书，旨在通过理论指导与实例展示相结合的模式，对教师在教学中提高说课的能力有所帮助。本书所列的几十个说课实例是工作在幼儿教育一线的教师在学习幼儿园教育指导纲要的基础上，在教学改革的实践中孕育而生的。根据幼儿园教学实际，我们将这些说课实例分为根据教材的说课、对老教材的说课、对传统节日的说课、活动后的说课、根据目标的说课等五大类型，旨在更明确、更具体地展示各类说课方式。每个说课实你都详述了教材分析、目标拟定、流程再现及特色说明等，它不仅体现了幼儿教师不同的教学策略和风格，也反映了幼儿教师在本领域的教学水平和研究能力。当然，本书所展示的说课实例，只是提供了一种说课的思路，愿本书能对广大幼儿教师开展说课活动，提高说课能力有所帮助。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实

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还行啦，只是没感觉中那么好

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课堂，是教师展示自身生命价值的舞台；教学，是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着各不相同的意蕴。本书作者，以一个专业研究者的眼光，借助于听课、评课的亲身经历，透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现，并将这些细节加以理论阐释和学理说明。 《课堂教学的50个细节：一个专业研究者的听课杂记》所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向，是本书的旨趣所在，正所谓“见微知著”。

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在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得：

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非常好！质量也很好！

评分☆☆☆☆☆

不错，还没有看，应该不错书很好，包装严实，无破损，是正版书 今天我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书：《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐：全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言，被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言，为“用画面讲故事”奠定基础；百科全书式的工作手册，囊括拍摄中的所有基本设计方案，如对话场面、人物运动，使初学者能够迅速掌握专业方法；

评分☆☆☆☆☆

意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”