這本書的裝幀設計真是讓我眼前一亮,封麵那種低調的雅緻,配上硬殼的質感,拿在手裏沉甸甸的,就覺得這是一本值得細細品讀的學術力作。字體排版也十分講究,疏密有緻,閱讀起來非常舒適,即便是麵對厚厚的篇幅,也不會感到視覺疲勞。我尤其欣賞作者在章節劃分上的匠心獨運,邏輯脈絡清晰得如同精心鋪設的棋局,每一步的推演都順理成章,引人入勝。比如,它對早期和聲演變過程的梳理,那種層層遞進的論證,讓人不禁拍案叫絕。不過話說迴來,雖然整體設計精良,但作為長期閱讀的伴侶,我希望內頁的紙張能再稍微柔和一些,或許能更好地映襯齣文字本身的厚重感,讓閱讀體驗更加沉浸。 這種對細節的打磨,往往是區分一本優秀書籍和真正經典作品的關鍵所在,讓人期待內容能與之匹配。
评分我得說,這本書的文字風格自成一傢,有一種古典的韻律感,但絕非故作高深。作者的敘事節奏控製得極佳,像一位經驗豐富的導遊,時而加快腳步,帶你領略關鍵的轉摺點,時而放慢速度,細緻描摹某一美學概念的萌芽與生長。例如,在描繪印象派音樂的色彩泛濫時,那些形容詞的使用簡直像是音符的視覺化呈現,極具畫麵感。然而,對於初涉此領域的讀者來說,某些特定曆史階段的術語堆砌可能會稍顯吃力,需要反復查閱,這或許是其學術深度帶來的必然代價。總而言之,這本書的文筆猶如上好的絲綢,觸感溫潤,隻是在某些復雜的紋理處,需要更專注的眼神纔能完全領會其精妙之處。
评分這本書的厚度本身就預示著其內容的豐富性,每一次翻閱都有新的發現,仿佛深入一片知識的森林,總有未曾踏足的小徑。它最成功之處,在於成功地將看似抽象的“美”與具體可感的“聲音物質性”建立瞭堅實的橋梁。比如,它探討節奏結構如何承載時代精神的論述,邏輯縝密,令人信服。我發現自己閱讀完某一章節後,會不由自主地去重聽相關的音樂作品,試圖在那些熟悉的鏇律中捕捉作者所描繪的深層結構。這種引發實踐反思的能力,正是衡量一本優秀學術著作的重要標準。如果說有什麼遺憾,那就是全書的討論重心似乎更偏嚮於古典時期的演變,而對近幾十年聲音實驗的探討略顯倉促,期待未來修訂能在這方麵予以加強,讓這部巨著的跨度更加完整。
评分這本書的齣版,無疑是對現有音樂理論領域的一次有力補充。它的結構布局非常符閤學術規範,注釋詳盡,參考文獻的廣度也令人印象深刻,顯示瞭作者在資料搜集上的勤奮。特彆是對於那些被主流教科書長期忽略的邊緣流派和地域性美學傳統的挖掘和重估,做得非常到位,為我們拓寬瞭視野。我個人非常欣賞它對“聽眾主體性”演變的關注,這在以往的理論著作中往往被置於次要地位。當然,作為一本嚴肅的學術著作,它在論述方法上的嚴謹性毋庸置疑,但也正因如此,使得全書的氛圍略顯莊重,如果能在某些關鍵的理論交鋒處,穿插一些更具個人洞察力的“閑筆”或“趣聞軼事”,或許能進一步拉近與普通愛好者的距離。
评分讀完這冊書,最深刻的感受是它提供瞭一種宏大而又細膩的觀察視角,讓人得以跳齣慣常的聽覺習慣,去審視音樂在人類文明演變中的真實地位。它並非簡單地羅列作麯傢和作品,而是巧妙地將哲學思辨、社會思潮與聲響結構編織在一起,構建瞭一個立體的知識網絡。我特彆留意到作者在論述“崇高”與“優美”在不同曆史階段的邊界消融時所采用的跨學科引證,那種融會貫通的學養令人嘆服。它迫使讀者反思我們當下對“好音樂”的定義,是否被時代或主流審美過度馴化瞭。這本書的價值,正在於它提供瞭質疑的工具,而非簡單的答案。它成功地將原本可能晦澀的理論探討,轉化成瞭一場引人深思的智力探險。
评分一个孩子因为一本书就满足了,他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟,成人的世界吞噬了他们。父母的职位,家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有,就会向父母伸手要,好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多,花起钱来绝不迟疑父母的职位,家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有,就会向父母伸手要,好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多,花起钱来绝不迟疑这些孩子们却没有想过父母赚钱是多么的不容易,每周的零花钱是父母在岗位上辛苦工
评分第一,驱除坏情绪的困扰。在生活中,总有一些不适应或者痛苦与挫折等诸多的不如意,也正是这诸多的不如意影响着我们的心情,牵制着我们的情绪,剥夺着我们的幸福。所以,让坏情绪宣泄出来,就可以避免很多心理和生理的疾病。
评分如果说心理学家能够看透别人心里的想法的话,那也是在跟人接触或者说交流了一段时间后才可能做得到的。其实,心理学就是一门研究人的心理活动规律的科学。心理学者只是在尽可能地按照科学的方法,间接的观察、研究或思考人的心理过程是怎样的,人与人有什么不同,为什么会有这样和那样的不同,即人的人格或个性,包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等,从而得出适用人类的、一般性的规律,继而运用这些规律,更好地服务于人类的生产和实践。心理学本质是唯物的,这确定了它的科学性,它不神秘,在物质世界发展到一定程度后,是人们想探索自己而衍生出的一种别样的探索,一种伟大的探索,一种人之所以为人的探索。对于个人而言,不必要求自己成为专门的心理学专家,但是我们应该了解一些心理学知识,了解我们自己和我们已经碰到或者将要碰到的人和物。因为现代社会,纷繁复杂、瞬息万变,每一个人都无时无刻不在与他人进行沟通和交往。要在这个波诡云谲的人生之海中,绕过波涛汹涌的暗流,绕过错综复杂的险礁,寻找一个人生航向的指南针,多学点心理学,具有了解他人心理变化与动向的本领,是非常关键的,它能让你的人生方向不致有失偏颇,摆脱无所适从的困惑;它能让你具有认清环境和辨别他人的能力,使每个人在风云突变之际,从容地让心灵栖息在生命的-港湾。
评分&"千里之行,始于足下&"。就让我们从阅读此书开始,多多训练自己了解和掌握心理学的本领,成为一个有所作为的人吧!
评分西方音乐美学史稿(修订本),一点,一点,一点点地看完了朝花夕拾,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。何乾三,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言。课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚。,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多消极、落后的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗,向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。西方音乐美学史稿(修订本)讲述了西方各个历史时期音乐美学思想的演变及其基本特征,尤其对其中的代表性人物的音乐美学思想作了较深入的介绍。,这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来反抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀!现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视电话,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活。,是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史,感谢美好生活的由来。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分第一,驱除坏情绪的困扰。在生活中,总有一些不适应或者痛苦与挫折等诸多的不如意,也正是这诸多的不如意影响着我们的心情,牵制着我们的情绪,剥夺着我们的幸福。所以,让坏情绪宣泄出来,就可以避免很多心理和生理的疾病。
评分第五,成败就像一只看不见的手,操控着我们的思想与行动。持有怎样的心态,也就决定拥有怎样的命运,怎样的人生。有些想法会使人走向成功,也有一些坏的阴影会使我们越来越远离成功。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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