資産是指企業過去的交易或事項形成的、由企業所擁有或者控製的,預期會給企業帶來經濟利益的資源。資産具有以下特徵:
(1)資産是企業過去的交易或者事項形成的,這裏的交易或者事項包括購買、生産、建造等活動,但不能根據預計將要發生的交易或者事項來確認資産。
(2)資産是為企業所擁有的,即企業享有某項資源的所有權;或者企業雖然不享有某項資源的所有權,但該資源能夠被企業所控製,即企業具有對某項資源的實際控製支配權。
(3)資産能夠為企業帶來經濟效益,比如,貨幣資金可以用來購買商品、房屋等,原料、機器設備可以用來製造産品,而商品産品可以通過齣售變現。
資産按照流動性,通常可分為流動資産和非流動資産。所謂資産的流動性,是指資産的變現能力。
(一)流動資産
所謂流動資産,是指現金以及其他能在一年或一個營業周期以內變現或被耗用的資産。所謂營業周期,是指企業自投入現金一購買原料一製成産品一銷售産品一再收迴現金的過程。大部分行業一年有幾個營業周期,則其資産按年劃分為流動資産和非流動資産;而某些特殊行業,如造船、重型機械等,其營業周期往往超過一年,則其資産按營業周期劃分。
流動資産通常包括庫存現金、銀行存款、應收票據、應收賬款、存貨等。
1.庫存現金
庫存現金是指由現金齣納員保管的,包括紙幣及硬幣在內的貨幣資金。庫存現金是流動性最強的流動資産,可以充當交換媒介,自由流通,自由運用,可隨時用來購買所需的財産物資,償還債務,支付各種費用,也可以隨時存人銀行。
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评分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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