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內容簡介

《保險法（第3版）》此次改版根據2009年修訂的《中華人民共和國保險法》以及國內外的最新資料對相關內容作瞭修改，同時增加瞭一些新的內容。

目錄

第一章 緒論
第二章 保險閤同的訂立
第三章 保險閤同的形式
第四章 保險閤同的解釋
第五章 可保利益
第六章 不實陳述和不告知
第七章 保證和條件
第八章 保險人抗辯權利的喪失
第九章 保費
第十章 保險期間
第十一章 轉讓
第十二章 承保風險
第十三章 損失原因和舉證責任
第十四章 補償責任
第十五章 保險索賠
第十六章 代位追償
第十七章 重復保險與其他保險
第十八章 保險代理
第十九章 再保險
第二十章 保險監管
附錄1 《中華人民共和國保險法》
附錄2 《中華人民共和國海商法》（海上保險部分）
附錄3 《中華人民共和國閤同法》（總則部分）
附錄4 《1906年英國海上保險法》（MARINE INSURANCE ACT 1906）
附錄5 《1909年英國海上保險（反賭博）法》（THE MARINE INSURANCE（GAMBLING POLICIES）ACT 1909）
主要參考書

精彩書摘

　　非放棄協議和權利保留通知都是設計用來防止被保險人日後主張保險人棄權、失權（禁止反言）或行使瞭選擇權的方法。這兩種方法的目的在於，保險人以書麵的形式告知被保險人，保險公司采取的與實際損失相關的任何行為都不能被解釋為保險人對保單項下所擁有權利的放棄。其結果是保險人可以繼續進行對實際損失的調查和評估。這是一種對保險人和被保險人雙方都有好處的行為。保險人在不喪失抗辯權利的前提下，充分運用保險公司雄厚的經濟、技術和法律實力，協助被保險人訴訟和減低損失；與此同時，保險人繼續調查和確定被保險人是否曾違反保單條款，保險人是否應當承擔保險閤同項下的賠償責任。
1.非放棄協議
非放棄協議是保險人與被保險人之間雙方簽訂的一個書麵閤同。該閤同規定：保險人和被保險人一緻同意，保險人此後所采取的任何行為，包括進行損失調查和／或為對被保險人的訴訟進行抗辯，均不得視為對其保單項下權利和抗辯的放棄。同時，本協議的實施也不錶示被保險人對任何保單項下權利的放棄。
非放棄協議是一個雙邊閤同。在理賠實務中，保險人一方發現索賠的損失與承保範圍之間存在著某些問題，都會馬上要求與被保險人簽訂非放棄協議。非放棄協議需要保險人和被保險人雙方簽字，它本質上是一種閤同關係。
但是，在保險實務中要取得被保險人的同意和簽字有時存在著某些實際睏難。首先，如果保險人的理賠代錶明確清楚地解釋瞭“非放棄協議”的作用和意義，就可能會引起被保險人的警覺或錯覺，認為保險人不打算賠付或不能獲得賠償，因而拒絕在“非放棄協議”上簽字。本來“非放棄協議”的目的之一是為瞭加快保險人對訴訟的參與或加快損失調查，以便減少損失，如果被保險人不簽字或經過長時間說服纔簽字，則無法達到預期的目的。其次，如果保險人的理賠代錶就“非放棄協議”的作用和意義對被保險人所做的解釋不夠全麵和公正，即使該協議經過瞭被保險人的簽字，其法律約束力仍然是可以置疑的。被保險人日後可能會以缺乏閤意、存在誤解或保險人的不正當影響力等理由對抗“非放棄協議”的有效性。結果，保險人沒有能夠運用“非放棄協議”有效地保障自己，被保險人仍然可以主張保險人棄權而獲賠。在這種情況下，保險人為保障自己避免日後受到被保險人權利主張損害的另一個途徑就是使用“權利保留通知”這種方法。
……

前言/序言

　　隨著我國經濟的不斷發展和經濟改革的日益深化，商業保險的重要作用越來越為人們所認識，越來越多的個人和企業使用商業保險作為主要的風險分散手段，以保障個人生活的穩定和企業經營的順利。正如1943年美利堅閤眾國訴東南承保人協會案中主審法官布萊剋曾經指齣的，“恐怕沒有任何現代商業會像保險那樣直接影響著如此眾多人們的人生旅途。保險觸及幾乎每一個美國人的住所、傢庭、職業或生意”。
　　我國還是一個保險業尚處在發展中的國傢，自從1995年10月1日《中華人民共和國保險法》實施以來，保險業者以法律做準繩約束自己，保險消費者以法律做武器維護自己的利益，這就迫切需要對保險法理和保險判例進行深入地學習和研究。保險閤同從訂立到履行，保險企業的償付能力和市場行為，都關係到每個投保的個人、傢庭和企業的經濟利益，乃至整個社會的福祉與穩定。商業保險從某種意義上說是通過商業手段進行社會財富的再分配，因此，這種分配必須在全體參與者之間公正和公平地進行。
　　這本書從開始動筆到完成用瞭四年的時間，其中很多章節是一麵教學一麵總結寫成的，所以嚴格地說它是一本學習的心得。本書主要參考瞭英美保險法的著作和案例，這一方麵是由於我的能力有限，另一方麵也是考慮到英國是現代商業保險和現代商業保險法的發源地，而美國又是世界最大的商業保險市場並有大量可供參考的保險判例。這本書的寫作目的並不是想要告訴讀者，保險或保險法中什麼是對的和什麼是錯的，而是希望通過對保險基本法理的研究和保險案例的分析，使讀者瞭解保險法的基本理論，逐步掌握分析和解決保險法律問題的方法。因為有原則就有例外，任何原則和理論都是在一定環境中産生的，離開瞭或改變瞭其産生或存在的環境，原則和理論就必須修正。此外，保險訴訟中的很多問題並不是保險法所能夠完全解決的。
　　任何學術研究都是在前人研究的基礎之上進行的，我不僅從我的導師邱年祝老師和保險學界的前輩魏潤泉老師、李嘉華老師和雷榮迪老師那裏學到瞭保險學的知識，更重要的是從他們的身上學到瞭如何做人的道理，這種感激之情是難以用語言錶達的。在這本書的寫作過程中，學校和學院領導一直給予關注，學院辦公室的劉颱照、王念雙、趙虹、吳捷和王虎老師，以及學校復印中心的李德民、邵保元和王立東同誌給我提供瞭許多幫助。學校圖書館的杜玉莉、徐高林、屠新泉、魏誌宏、白曉煌和張慶同誌提供瞭大量的原版書籍和資料。

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評分☆☆☆☆☆

書不錯 值得 價格 也閤適

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指定上課用書，沒得選

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新版買來用，改的也不算多

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自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情孩子們更喜歡看電視電影既有對話又有畫麵一些傢人認為孩子們通過這種方式就能獲取全部知識不讀書也行這是非常非常錯誤的一種認識讀書和電影電視絕不可互相替代孩子們的特長是什麼精力飽滿想象力豐富思維跳躍性強無拘無束電影電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界但它的局限性也非常明顯它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力因為畫麵中已經給瞭孩子們一切不需要去想象瞭而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提電影電視應該作為孩子汲取知識開闊視野的一種途徑而非全部\N記得小時候去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界收音機中播齣的故事評書等沒有電視中的畫麵但在聽的時候腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景比如收聽《嶽飛傳》的時候甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來聽到的信息對孩子們的想象思維等能力是非常有益的我小學的時候作文就比較好跟我聽書讀書的習慣不無關係左岸我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼耳手還有隱性的想像神奇的思維電視跳躍太快常常沒來得及思考畫麵就過去瞭孩子在畫畫或者玩的時候或者睡前打開音響播放故事等讓孩子在潛移默化中吸取營養孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷等聽幾次孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來連語氣都很惟妙惟肖這種聽書的方式對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的當然當孩子完美復述聽來的故事的時候一定要給予足夠的贊美贊美不能太虛僞一定要真誠讀書也一樣書 \N不一定非常華麗纔好隻要有注音孩子能夠慢慢讀下來就行瞭對於孩子而言再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊對於孩子們讀的書傢長絕不可以抱著無所謂的態度應該非常重視至少在孩子覺得你非常重要你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍以便與孩子交流心得這種對話不僅可以開闊孩子的視野提升孩子的認知能力和心理素質也可以提高孩子的興趣同時對傢長而言也是一種快樂啊孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人令人感嘆現在想想我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶他們無論多忙都不會忽略我的問題盡管他們的知識有限但他們樸實的思想和平和善良的為人之道讓我受益終生左岸再次證明言傳不如身教韆萬不要買幾本書丟給孩子給孩子布置任務要求他在多少天內讀完這種對待成人的方式除瞭導緻孩子的強烈反感外沒有任何益處孩子的學習效率完全源於興趣傢長如果希望孩子讀什麼書應該在買書以前就多次在孩子麵前意外談到那本書當孩子的好奇心被吊起來剩下的事情你就不用管瞭現在的兒童非常可憐分數老早就扼殺瞭他們的天性同時也扼殺瞭他們的童年快樂和前途在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式永遠不要在孩子麵談談分數這會嚴重扭麯孩子的內心使其承受能力變得越來越脆弱孩子們都很好強不談論分數他們一般也會很努力他們厭學往往是不堪壓力的結果傢長們更應該與孩子一起分享快樂讓孩子在快樂中學習知識我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作無不強調快樂學習的重要性甚至他們認為孩子的專職就是快樂如何玩得開心快樂纔是教育的根本這一點國人很難理解國外初中的教材比如 \N數學還沒有我們小學五年級的難但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限越來越僵化加之唯物論到唯錢唯權觀的主流思想的過渡在房地産為核心的投機體係的助推下徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌孩子們是非常可憐的智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力與外力閤夥戕害孩子的成長而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境在這樣的環境中 \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的另外行萬裏路破萬捲書暑假帶孩子齣去走走開闊眼界也是非常有益的旅遊的時候也不要僅僅是照相而已要注意感受美景開闊眼界多與孩子交流心得美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非常感觸他寫道中國人旅遊的時候似乎不願意或不懂得去感受美景到達一個景點後他們都會相互拍照然後迅速離開中國人好像是為瞭去那裏做事而不是去欣賞美景中國人越來越不會享受生活瞭在這點上應該學學孩子孩子們會很開心地欣賞和玩耍過多的拍照會讓他們反感左岸我們確實有樣一種感覺過多的照片讓我們的旅遊很無趣隻有有故事的照片纔值得留念和記憶古語雲聽君一席話勝讀十年書如果有機會帶孩子接觸一些大傢或在某領域內有特長和影響的人士讓孩子得到潛移默化的熏陶也是非常難得的方式這種良好的氣場帶給孩子的影響可能持續一生孩子們更容易産生嚮接觸過的人學習並超越他的動力這 \N正是孟母三遷的原因當然帶孩子過多地接觸一些習慣不好的人也會讓孩子不自覺地接受那些壞氣場的影響這種影響同樣可能伴隨孩子一生那些隨意帶 \N孩子接觸人而不加辨彆和篩選的傢長應該特彆注意這一點人的氣場是一種難以用科學證明的東西但很多人的確在受此影響對於孩子們而言讀書的問題其實不在讀書本身而在社會而這是本文無法解決的最後祝京東越辦越好,越辦越大成為讀書人的京東成為大傢的京東\N

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自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情孩子們更喜歡看電視電影既有對話又有畫麵一些傢人認為孩子們通過這種方式就能獲取全部知識不讀書也行這是非常非常錯誤的一種認識讀書和電影電視絕不可互相替代孩子們的特長是什麼精力飽滿想象力豐富思維跳躍性強無拘無束電影電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界但它的局限性也非常明顯它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力因為畫麵中已經給瞭孩子們一切不需要去想象瞭而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提電影電視應該作為孩子汲取知識開闊視野的一種途徑而非全部\N記得小時候去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界收音機中播齣的故事評書等沒有電視中的畫麵但在聽的時候腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景比如收聽《嶽飛傳》的時候甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來聽到的信息對孩子們的想象思維等能力是非常有益的我小學的時候作文就比較好跟我聽書讀書的習慣不無關係左岸我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼耳手還有隱性的想像神奇的思維電視跳躍太快常常沒來得及思考畫麵就過去瞭孩子在畫畫或者玩的時候或者睡前打開音響播放故事等讓孩子在潛移默化中吸取營養孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷等聽幾次孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來連語氣都很惟妙惟肖這種聽書的方式對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的當然當孩子完美復述聽來的故事的時候一定要給予足夠的贊美贊美不能太虛僞一定要真誠讀書也一樣書 \N不一定非常華麗纔好隻要有注音孩子能夠慢慢讀下來就行瞭對於孩子而言再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊對於孩子們讀的書傢長絕不可以抱著無所謂的態度應該非常重視至少在孩子覺得你非常重要你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍以便與孩子交流心得這種對話不僅可以開闊孩子的視野提升孩子的認知能力和心理素質也可以提高孩子的興趣同時對傢長而言也是一種快樂啊孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人令人感嘆現在想想我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶他們無論多忙都不會忽略我的問題盡管他們的知識有限但他們樸實的思想和平和善良的為人之道讓我受益終生左岸再次證明言傳不如身教韆萬不要買幾本書丟給孩子給孩子布置任務要求他在多少天內讀完這種對待成人的方式除瞭導緻孩子的強烈反感外沒有任何益處孩子的學習效率完全源於興趣傢長如果希望孩子讀什麼書應該在買書以前就多次在孩子麵前意外談到那本書當孩子的好奇心被吊起來剩下的事情你就不用管瞭現在的兒童非常可憐分數老早就扼殺瞭他們的天性同時也扼殺瞭他們的童年快樂和前途在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式永遠不要在孩子麵談談分數這會嚴重扭麯孩子的內心使其承受能力變得越來越脆弱孩子們都很好強不談論分數他們一般也會很努力他們厭學往往是不堪壓力的結果傢長們更應該與孩子一起分享快樂讓孩子在快樂中學習知識我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作無不強調快樂學習的重要性甚至他們認為孩子的專職就是快樂如何玩得開心快樂纔是教育的根本這一點國人很難理解國外初中的教材比如 \N數學還沒有我們小學五年級的難但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限越來越僵化加之唯物論到唯錢唯權觀的主流思想的過渡在房地産為核心的投機體係的助推下徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌孩子們是非常可憐的智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力與外力閤夥戕害孩子的成長而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境在這樣的環境中 \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的另外行萬裏路破萬捲書暑假帶孩子齣去走走開闊眼界也是非常有益的旅遊的時候也不要僅僅是照相而已要注意感受美景開闊眼界多與孩子交流心得美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非常感觸他寫道中國人旅遊的時候似乎不願意或不懂得去感受美景到達一個景點後他們都會相互拍照然後迅速離開中國人好像是為瞭去那裏做事而不是去欣賞美景中國人越來越不會享受生活瞭在這點上應該學學孩子孩子們會很開心地欣賞和玩耍過多的拍照會讓他們反感左岸我們確實有樣一種感覺過多的照片讓我們的旅遊很無趣隻有有故事的照片纔值得留念和記憶古語雲聽君一席話勝讀十年書如果有機會帶孩子接觸一些大傢或在某領域內有特長和影響的人士讓孩子得到潛移默化的熏陶也是非常難得的方式這種良好的氣場帶給孩子的影響可能持續一生孩子們更容易産生嚮接觸過的人學習並超越他的動力這 \N正是孟母三遷的原因當然帶孩子過多地接觸一些習慣不好的人也會讓孩子不自覺地接受那些壞氣場的影響這種影響同樣可能伴隨孩子一生那些隨意帶 \N孩子接觸人而不加辨彆和篩選的傢長應該特彆注意這一點人的氣場是一種難以用科學證明的東西但很多人的確在受此影響對於孩子們而言讀書的問題其實不在讀書本身而在社會而這是本文無法解決的最後祝京東越辦越好,越辦越大成為讀書人的京東成為大傢的京東\N

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