1 遺傳信息的傳遞和分子生物學的中心法則
基因工程(genetic engineering)或稱重組DNA技術(recombinant DNA technology)是20世紀70年代發展起來的一門全新的學科,是分子生物學研究理論和實踐的結晶。因此,係統地掌握分子生物學的基本原理,特彆是基因錶達及其調控的分子機製,對於學習、領會和貫通基因工程學是十分重要的,是一個知其然也知其所以然的必經之路。
1.1 DNA是遺傳信息的主要載體
在生物進化的長河中,絕大多數生物選擇瞭將DNA作為它們的遺傳信息載體。絕大多數生物的基因組DNA為雙鏈,而一些病毒(如細菌噬菌體Xl74,Ml3)則以單鏈DNA作為其基因組。在後麵的章節中我們會看到,無論是(+)單鏈DNA(ss DNA(+)),還是(一)單鏈DNA(ss DNA(一)),其復製的中間體(復製型)都是雙鏈DNA。值得指齣的是,人們對什麼是遺傳物質的認識經曆瞭從蛋白質到DNA的認識過程。如果從Friedrich Miescher在1869年發現DNA算起,到DNA最終被證明為遺傳物質為止,用瞭80多年的時間。DNA之所以能成為生物體遺傳信息的載體,是由其獨特的結構特性所決定的。正是這些獨特的結構特性使得DNA分子能夠更穩定地儲存遺傳信息,精確地傳遞遺傳信息,通過突變、遺傳和自然選擇使生物體得以進化。與其說生物體選擇瞭DNA作為其遺傳信息載體,不如說是生物體的進化造就瞭DNA。
……
不得不說,這本書在內容的實用性和前瞻性上做得相當齣色。它在講解基礎知識的同時,沒有迴避近年來分子生物學領域的一些熱點和前沿進展。例如,在討論基因編輯技術時,它不僅僅介紹瞭CRISPR-Cas9係統的工作原理,還簡要提及瞭其在基因治療、育種等方麵的應用前景,以及相關的倫理問題。這讓我感覺到,這本書不是一本“過時的”教材,而是緊跟時代步伐,為未來的科研打下基礎。此外,書中大量的插圖和錶格,極大地輔助瞭理解。很多復雜的分子結構和反應過程,通過清晰的示意圖就能一目瞭然,比純文字描述要高效得多。這些圖錶的設計,也充分考慮到瞭讀者的認知習慣,不會過於復雜,也不會過於簡化。
评分作為一名正在學習生命科學的學生,我一直覺得很多教材在講授基礎理論時,總是顯得有些枯燥和抽象。然而,這本《基因工程及其分子生物學基礎·分子生物學基礎分冊》卻成功地打破瞭這種刻闆印象。它在講解每一個分子生物學概念的時候,都盡可能地結閤實際的實驗技術和應用場景。比如,在講到PCR技術時,它不僅僅介紹瞭PCR的原理,還詳細講解瞭設計引物、優化反應條件等實際操作的關鍵點。這讓我覺得,學習這些基礎知識是有目的、有意義的,能夠直接應用於未來的實驗操作。而且,書中提供的案例分析和思考題,也促使我去主動思考,將理論知識與實際問題聯係起來,這種學習方式比單純的被動接受信息要有效得多。
评分我非常驚喜於這本書在概念闡述上的深度和廣度,它不僅僅是簡單地羅列知識點,而是深入到各個分子過程的機製層麵。比如,在講解DNA復製時,它並沒有停留在“DNA復製需要DNA聚閤酶”這樣的層麵,而是詳細剖析瞭不同類型的DNA聚閤酶的特異性、復製起始點的識彆、鏈的閤成方嚮,甚至是DNA復製的保真性機製,比如錯配修復係統。這種細緻入微的講解,對於理解基因工程技術是如何被設計和應用的至關重要。另外,書中關於基因調控的部分,也讓我印象深刻。它不僅僅介紹瞭轉錄因子和啓動子,還探討瞭不同層次的調控機製,包括染色質重塑、錶觀遺傳修飾等,這些都為理解復雜的生命活動提供瞭更深層次的視角。我感覺這本書的內容,更像是在為你構建一個分子生物學的“思維模型”,而不是簡單地讓你記憶一堆事實。
评分這本書的文字風格和學術嚴謹性達到瞭一個很高的水準。它的語言錶述非常精確,用詞考究,沒有齣現模棱兩可或者口語化的錶達。這對於一個需要建立紮實學術基礎的領域來說,是至關重要的。我發現,即使是對於一些非常復雜的生物學過程,作者也能夠用清晰、有邏輯的語言進行解釋,盡量避免使用過於晦澀難懂的術語,或者在必要時給齣詳細的定義和背景。另外,書中參考文獻的引用也做得非常到位,這不僅體現瞭作者的學術誠信,也為讀者提供瞭進一步深入研究的綫索。我個人認為,一本好的教材,就應該像這本書一樣,既有深度,又有廣度,同時還具備高度的嚴謹性和可讀性,能夠真正地引導讀者進入一個全新的知識領域。
评分這本書,從裝幀設計上來說,就透著一股嚴謹的學究氣,封麵那種淡雅的藍色,配上燙金的字體,在書架上顯得格外沉靜。我剛拿到手的時候,就迫不及待地翻開瞭扉頁,紙張的質感很不錯,不是那種過於光滑的,有點微微的啞光感,翻閱起來很舒服,也不會反光。然後就是目錄,看得齣來編者在內容的組織上是下瞭功夫的。很多基礎概念的排列順序,我覺得比我之前看過的很多教材都要更加順理成章,從最宏觀的遺傳物質概念,到具體的DNA復製、轉錄、翻譯,再到基因調控,層層遞進,邏輯性很強。即使我不是這個領域的專業人士,也能感覺到它在試圖建立一個清晰的學習路徑。書的印刷質量也很好,文字清晰,圖錶也很規整,沒有齣現模糊不清或者錯位的現象。整體給人的感覺就是,這是一本用心製作的教材,準備迎接讀者的深入學習。
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评分很好 \N\N速度快!记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢?没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢?天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。书的内容很好,就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了,幸好书未烂,希望京东在快递上更加强一点,正在阅读中,书不错,是正版,送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买,不错给五分。内容简单好学,无基础的人做入门教材还是很不错的, \N\N配料的讲解很细致,雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大,也有鲜明的形象个性,但算不上精美。 \N\N的确有可学之处,做入门教材还是不错的。好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。据了解,京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务,近1000家配送站,并开通了自提点,社区合作、校园合作、便利店合作等形式,可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求,京东商城打造了万人的专业服务团队,拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖,以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子
评分还没看,不过质量不错,送货也快,送货员态度也还行,基本满意。
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