五、鑒讀。讀書也是生活的一麵鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊,提升道德素養,我把一些好的方麵作為航標,把比如從物傳記方麵的反麵東西作為成長的警鍾,這就叫做鑒讀,有藉鑒、有鑒彆的吸收書中的文化,持揚棄的讀書觀。
评分直是國際學術界關注的問題。科斯、斯迪格利茨、張五常、林毅夫、周其仁、張維迎、錢穎一等經濟學傢,多年來一直在對這個問題進行不同角度的研究。研究過去三十年為什麼成功固然很重要,但評定未來這種奇跡能否延續、中國人未來能否創新更重要。謝教授的創新理論把這個研究又嚮前推前瞭一步。
评分直是國際學術界關注的問題。科斯、斯迪格利茨、張五常、林毅夫、周其仁、張維迎、錢穎一等經濟學傢,多年來一直在對這個問題進行不同角度的研究。研究過去三十年為什麼成功固然很重要,但評定未來這種奇跡能否延續、中國人未來能否創新更重要。謝教授的創新理論把這個研究又嚮前推前瞭一步。
评分我算不上一個“地道”的讀書人,沒有什麼經驗可談,就和大傢在一起談一些個人的觀點。我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
评分三、筆讀。就是要藉助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”,通常理解為作讀書筆記,我還理解為寫心得體會、讀後感、隨筆等。我認為,讀書是吸收,寫作是消化,我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時,總覺得沒有東西可寫,要麼寫的內容乾巴巴,平鋪直敘,意識到自己的閱讀量太少,腦子裏記下的東西太少,這纔刻意去多讀書,把好的語句、好的典故摘記筆下,並堅持寫一些讀書心得,不怕寫不好,隻要堅持,久而久之,這些東西就會留在腦海,動筆寫文章時就會自然見於筆下。我在看電視節目時也在作筆記,準備瞭一個專門的電視筆記本,收益還是有的。這便是勤動手的好處,我叫做筆讀。
评分好!
评分评分
直是國際學術界關注的問題。科斯、斯迪格利茨、張五常、林毅夫、周其仁、張維迎、錢穎一等經濟學傢,多年來一直在對這個問題進行不同角度的研究。研究過去三十年為什麼成功固然很重要,但評定未來這種奇跡能否延續、中國人未來能否創新更重要。謝教授的創新理論把這個研究又嚮前推前瞭一步。
评分我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養。總結我的讀書經曆,有四次起伏變化:第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書,我稱為被動讀書;第二階段是有瞭興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為乾好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現在的情況,讀書意識強瞭,讀書範疇廣瞭,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數人一樣,總是找藉口說工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身做事的毅力不夠,沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有