章太炎為其書《聲韻學錶解》作序,稱其為「再傳弟子〕。
评分《說文古音譜》是劉賾效黃侃先生方法,結閤自己的心得,將《說文解字》九韆餘字分隸於其所定的古本韻二十八部及古本聲十九類的錶格之中,並依篆具載許慎的說解寫成。全書係手書蠅頭小楷,經一年半時間繕成。董必武稱該書〔集小學研究之大成〕。郭沫若說:〔且不論這部書的學術價值如何,單論書法就是珍口叩。〕經周恩來總理指示,由湖北人民齣版社影印五百本問世。《初文述誼》一書將初文、準初文分類輯錄,逐字闡述其形體旨趣及音義關係,以探索許慎《說文解字》全書的藩奧。《小學劄記》一書,匯集瞭劉賾畢生研究心得。劉賾在撰述過程中反復修改,力求精當,曾在書齋書一條幅:〔無神來教我,有弊則思之。〕此外還著有《簡園日記存抄》等。
评分《說文古音譜》是劉賾效黃侃先生方法,結閤自己的心得,將《說文解字》九韆餘字分隸於其所定的古本韻二十八部及古本聲十九類的錶格之中,並依篆具載許慎的說解寫成。全書係手書蠅頭小楷,經一年半時間繕成。董必武稱該書〔集小學研究之大成〕。郭沫若說:〔且不論這部書的學術價值如何,單論書法就是珍口叩。〕經周恩來總理指示,由湖北人民齣版社影印五百本問世。《初文述誼》一書將初文、準初文分類輯錄,逐字闡述其形體旨趣及音義關係,以探索許慎《說文解字》全書的藩奧。《小學劄記》一書,匯集瞭劉賾畢生研究心得。劉賾在撰述過程中反復修改,力求精當,曾在書齋書一條幅:〔無神來教我,有弊則思之。〕此外還著有《簡園日記存抄》等。
评分劉賾治學嚴謹。他按照黃侃先生所定古本聲19類,古本韻28·部,將《說文》九韆餘字分彆列入錶格,置於幾案,數十年尋繹不殆。他的數十冊以小學劄記為主要內容的《簡園日記》,建國前以自書石印流傳。50年代末,他嫌其未臻成熟,決意收迴而付2一炬。其中,他自己比較滿意的,僅僅十不存一的一本《簡園日記存鈔》。對其舊作,無論是未刊稿,還是已經發錶、齣版過的論著,大都反復作過修訂和刪補,力求臻於縝密。
评分劉博平治學嚴謹,精益求精。他用日記記錄40餘年治小學之心得,於1953年鼕石印成35冊《簡園日記》,在校內廣為流傳。後又覺尚有不足,便毫不客氣地全部收迴,隻取其中1947-1953年間劄記題名為《簡園日記存鈔》。黃焯先生(黃侃之侄,時亦任教武大)為其作序高度評價:“蓋其所鈔而存者乃其四十年來閟聲光一室之中,覃精冥悟,深造自得,信足達頡誦之玄意,將質諸百世而無疑者。”但劉博平仍覺得此存鈔還有待補充修訂而未齣版麵世。今世人所見《小學劄記》,是他1964年以73歲高齡將存鈔改寫,76歲重新修訂,82歲正式定稿時仍然打算繼續修訂。但不久便臥病在床,抱憾而去。
评分劉賾遂齣生於湖南牛鼻灘舟中,故自號牛鼻灘生。著名語言文字學傢。1914-1917年就讀於北京大學中文係,師從湖北蘄春縣同鄉、國學大師黃侃先生治語言文字之學。1927年任上海暨南大學中文係教授。1929年經黃侃推薦轉武漢大學中文係執教,自此在武漢大學工作凡五十年,直到1978年病逝。講授文字,聲韻、訓詁、毛詩、周易研究等課程。曾多年擔任中文係主任。1956年被教育部評定為一級教授。新中國建立後被國傢評為一級教授,是第三屆全國政協特邀委員。對傢鄉廣濟方言頗有研究,1958年齣版有《廣濟方音之調類與調值》。
评分章太炎為其書《聲韻學錶解》作序,稱其為「再傳弟子〕。
评分《說文古音譜》是劉賾效黃侃先生方法,結閤自己的心得,將《說文解字》九韆餘字分隸於其所定的古本韻二十八部及古本聲十九類的錶格之中,並依篆具載許慎的說解寫成。全書係手書蠅頭小楷,經一年半時間繕成。董必武稱該書〔集小學研究之大成〕。郭沫若說:〔且不論這部書的學術價值如何,單論書法就是珍口叩。〕經周恩來總理指示,由湖北人民齣版社影印五百本問世。《初文述誼》一書將初文、準初文分類輯錄,逐字闡述其形體旨趣及音義關係,以探索許慎《說文解字》全書的藩奧。《小學劄記》一書,匯集瞭劉賾畢生研究心得。劉賾在撰述過程中反復修改,力求精當,曾在書齋書一條幅:〔無神來教我,有弊則思之。〕此外還著有《簡園日記存抄》等。
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