王寜，浙江海寜人，1964年畢業於北京師範大學文字訓詁學研究班，現為北京師範大學文學院教授，兼任全國哲學與社會科學研究規劃語言學科專傢組成員、教育部哲學社會科學委員會委員、教育部學風建設委員會副主任、全國語言文字規範審定委員會委員、中國語言學會副會長等學術職務。主要從事漢語言文字學、文字訓詁學，漢語詞源學、語文教育等領域的教學與研究工作。主要著作有《訓詁方法論》、《訓詁與訓詁學》（以上與其導師陸宗達教授閤著）、《訓詁學原理》、《漢字構形學講座》等，主編《中國文化概論》、《漢字學概要》、《古代漢語》等高校教材。發錶論文二百餘篇。為《GB13000字符集漢字部件規範》、《常用漢字部件規範55等國傢規範項目的第一列研製人，重大攻關項目“中華大字符集創建工程”首席專傢。擔任《通用規範漢字錶》後期研製專傢工作組組長、送審稿專傢委員會副主任。

緒論
一、訓詁名稱的由來及含義
二、訓詁工作與訓詁材料
三、訓詁體例與訓詁原理
四、訓詁學
五、訓詁學的學習方法
第一章訓詁學的産生與發展
一、訓詁的産生期——先秦兩漢
二、訓詁的深入與擴展期——魏晉隋唐
三、訓詁的更新與變革期——宋元明
四、訓詁實踐的興盛與訓詁理論的探討期——清代
五、訓詁學科學理論的創建期——近現代

第二章隨文注釋的訓詁材料
一、隨文注釋訓詁材料的體式
二、隨文注釋訓詁材料的內容
三、隨文注釋訓詁材料的解讀

第三章訓詁專書
一、訓詁專書的目的、性質和意義
二、訓詁專書的類型
三、訓詁專書的應用

第四章注釋原理
一、字與詞的關係
二、直訓與義界的關係
三、義與訓的關係
四、三種不同性質的訓釋

第五章訓詁考證的工作與材料
一、考釋與證明綜述
二、考證的兩大類型
三、考證的結構
四、考音與考義

第六章訓詁考證的方法
一、以形索義
二、因聲求義
三、比較互證

第七章訓詁學的應用
一、應用於文言教學
二、應用於古籍整理
三、應用於辭書編纂
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