具体描述
內容簡介
目前，雞病成為製約養雞業穩定發展和效益提高的“瓶頸”，許多雞場由於雞病的睏擾而虧損，甚至倒閉。雞病發生的原因是多方麵的，其中外界氣候條件的變化是多種雞病的直接因素和誘因。不同季節氣候條件不同，雞病的發生情況不同，隻有瞭解不同季節的發病規律，采取不同的防控措施，纔能更有利於雞病防治。《四季識雞病及雞病防控》結閤養雞生産實際，論述瞭不同季節的雞病發生規律、防控策略和常見雞病防治。全書共分6章，分彆是概述、春季雞病防控、夏季雞病防控、鞦季雞病防控、鼕季雞病防控和其它雞病防控等，並將不同特徵雞病的鑒彆診斷和常用藥物及用法等內容收於附錄中。《四季識雞病及雞病防控》理論密切聯係實際，內容豐富、實用，易於操作，通俗易懂，適用於廣大的基層獸醫技術人員、雞場獸醫和雞場（戶）的飼養管理人員等。
目錄
第一章 概述第一節 雞場疾病發生現狀
一、雞病發生的特點
二、雞病發生的危害
三、雞病頻發的原因
第二節 季節 對雞病的影響
一、環境對雞的影響
二、氣候對雞病的影響
三、不同季節 的氣候特點及雞發病規律
四、不同季節 發生的雞病
第三節 雞病的一般診治技術
一、雞病的類型及特點
二、雞病的診斷技術
三、雞病的綜閤防製技術
第二章 春季雞病的防控
第一節 春季雞病的防控策略
一、搞好衛生消毒
二、保持適宜的環境
三、科學的飼養管理
四、正確免疫接種
五、藥物預防
六、注意觀察處理
第二節 春季常見病的防治
一、雞新城疫
二、傳染性支氣管炎
三、雞包涵體肝炎
四、大腸杆菌病
五、雞白痢
六、慢性呼吸道病
第三章 夏季雞病的防控
第一節 夏季雞病防控策略
一、搞好防暑降溫
二、科學飼養管理
三、嚴格獸醫管理
第二節 夏季常見病的防治
一、馬立剋病
二、雞傳染性法氏囊病
三、壞死性腸炎
四、雞霍亂
五、葡萄球菌病
六、球蟲病
七、雞住白細胞原蟲病
八、組織滴蟲病
九、雞蛔蟲病
十、雞脂肪肝綜閤徵
十一、中暑
十二、水瀉
第四章 鞦季雞病的防控
第一節 鞦季雞病防控策略
一、加強環境控製
二、注意營養調控
三、生物安全措施
第二節 鞦季常見病的防治
一、雞痘
二、雞麯黴菌病
三、銅綠假單胞菌病
第五章 鼕季雞病的防控
第六章 其它常發疾病的防控
附錄
參考文獻
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内容不错,很适用.比较值的
评分月如，莫失莫忘，入骨相思，情深缘浅空相对。即使你已葬身塔底，想念也会一直继续。
评分其实，痛苦也美丽。
评分不是每一次暮然回首，都可以看到灯火阑珊处的那个人。但痛苦之余，依稀可以看到灯火交辉下曾经侣人的身影，如何不美丽？
评分编者按：“大师身边宜聆教，未名湖畔好读书。”2013年6月，北京大学新闻中心组织了“北大学者谈读书”大型采访活动，广泛邀请北京大学各院系学者，畅谈自己读书的感悟、方法、经历，以让更多的学子爱读书、会读书。一个多月以来，已采访、收集到北京大学20个院系的79位学者的读书心得。本刊摘登其中部分精彩论述，与读者共享。 心得篇 钱乘旦（历史学系教授）：读书是人人都会的，“会读书”却不是人人都会的，“会读书”就是边读边想边挑剔，挑出书中的道理和没道理，把书中的东西融合成自己的东西，跳出书本而高出于书本――读书读到“出神入化”。 徐光宪（化学与分子工程学院教授）：我每次进入北大的图书馆，就很想年轻70岁，来做今天的大学生。大学是最应该读书的时代，也是最值得珍惜的年华。 宁琦（外国语学院教授）:阅读于我已成为一种生活方式。每读完一本书，相当于完成一次旅行。旅途中见识的不只是风景，还有不同的思想、不同的人生。阅读过程中的收获产生于不停的对话与反省之间，用别人的智慧开阔自己的眼界可以少犯很多错误，用别人的阅历丰富自己的经验可以少走很多弯路，用别人的悲苦平衡自己的心态可以少生很多怨忿，用别人的幸福支撑自己的希望可以少生很多旁骛。 蒋晖（中文系副教授）：读人文书籍就像吸烟，用你的呼吸燃亮你面前的书，吸取里面的精华，抛弃灰烬，别把整个烟卷都吃进去，要抽完一包再抽下一包。总之，要旨是以深思为先，博学次之；在系统中见个体。 陈彦光（城市与环境学院副教授）:2012年读到明代诗人于谦的《观书》一诗：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信吾庐别有春。”之后模仿着也写了一首《观书》诗：“神州风物日更新，犹自读书春复春。不向行间求甚解，只图胸次去浮尘。一塘云影天无碍，万卷长城笔有神。吾爱吾庐因乐此，檐前瓦雀亦相亲。”旧瓶新酒，表达了个人读书的一种理念：去俗反真。虽然不能像于谦一样因为读书而胸次无尘，但希望通过读书而涤除心中挥之不去的尘虑。 徐建华（环境科学与工程学院副教授）：很喜欢一句话“喜欢读书的孩子不孤单”。人生路上，得意失意间，读书总能让我找到内心的安宁和独立。 孙祁祥（经济学院教授）：20多年的从教经历和环球旅行的阅历，让我体会到“发达国家”与“不发达国家”之间最本真的区别在于国民素质的不同。而国民素质的高低在很大程度上可以用一个国家读书人群的数量以及阅读的目的来衡量。什么时候中国读书的人更多了，什么时候读书不仅仅只是为了考学、晋级、升迁，而是为了内心的平和、思想的深邃、精神的富有，读书成了人们生活的必须，成了生命的一个部分，那么，中国人的形象就会更好，中国的国民素质就会大大提高，中国的“软实力”就会极大提升，也因为如此，“中国梦”的实现就会更有根基。
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