中國少數民族音樂

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伍國棟 著
圖書標籤:
  • 少數民族音樂
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出版社: 人民音乐出版社
ISBN:9787103030042
版次:1
商品编码:10406916
品牌:人民音乐出版社(PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE)
包装:平装
丛书名: 20世纪中国音乐史论研究文献综录
开本:32开
出版时间:2006-05-01
用纸:胶版纸
页数:488

具体描述

內容簡介

《中國少數民族音樂》共搜集上世紀1901——2000年間所見中國少數民族音樂史論研究論文目錄二韆一百餘條、專題論文集和專著八十餘部。可以說,此百年間國內公開發錶的中國少數民族音樂史論著述目錄,絕大部分都已收錄於本書。筆者為其中一百八十餘篇論文和全部專題論文集及專撰寫瞭內容提要。正是因為經曆瞭這基礎性的文獻收集、梳理、分析、認識過程,筆者對此“百年中國”的少數民族音樂史論研究的內容、範疇、態勢、進度等,即有一個比較清晰的整體認識,繼而完成瞭一篇綜論性質的近五萬字長文《20世紀中國少數民族音樂研究的創建與拓展》。
本書還轉載瞭十餘篇論文,這些論文或因是某個時期的代錶性成果,或因是某種成果類型的代錶性顯示,或因是某地區、某民族傳統音樂的階段性成果總結,或因是至今仍可令人思考和關注的評論,故為求其原文完整和讀者查閱方便而將這集於本書以備參考。全書所收集論文目錄來源,主要為國內公開發行的專業音樂理論刊物、部分藝術類綜閤刑物和有代錶性的藝術論文集。

目錄

綜述:20世紀中國少數民族音樂研究的創建與拓展
一、曆史的迴顧
二、中國少數民族音樂研究的創建
三、中國少數民族音樂研究的拓展
四、結語
論文
一、論文目錄
(一)1901——1950
(二)1951——1980
(三)1981——2000
二、論文提要(選篇)
三、論文選登
海南黎人口琴之研究
侗族攔路歌的收集與研究報告
颱灣阿美族的樂器
洞經音樂調查記
中國少數民族樂器分類初探
基諾人關於音樂的概念行為模式及其文化內涵
中國少數民族音樂文化的分組
論新疆各族傳統音樂的保存與發展
對少數民族部分在校生學習民族音樂情況的調查
“六聲部”之謎
“納西古樂”名實談——答《人民音樂》記者問
文集
一、文集目錄
二、文集提要
著作
一、著作目錄
二、著作提要
附錄
參考書刊目錄索引

精彩書摘

一、曆史的迴顧
中國是一個多民族國傢。除漢族外,另有滿、朝鮮、赫哲、濛古、達斡爾、鄂溫剋、鄂倫春、迴、東鄉、土、撒拉、保安、裕固、維吾爾、哈薩剋、柯爾剋孜、锡伯、塔吉剋、烏孜彆剋、俄羅斯、塔塔爾、門巴、珞巴、羌、彝、白、哈尼、傣、傈僳、佤、拉祜、納西、景頗、布朗、阿昌、普米、怒、德昂、獨龍、基諾、苗、布依、伺、水、仡佬、壯、瑤、仫佬、毛南、京、土傢、黎、佘、高山等55個少數民族。中國少數民族同漢族一樣,在中國民族音樂曆史的和現實的建設中,發揮齣瞭極為重要的作用,創建瞭極為豐富的音樂形式及音樂品種,積纍瞭非常寶貴的理性認識。
“民族”是一個曆史性人類學概念。如果取公元前221年秦統一各諸侯國在黃河流域(中、下遊地區)首次建立封建中央集權大國後,始齣現主體性“漢”民族共同體之認識,那麼先秦文獻所記四方之“夷”,延續至秦漢時即明顯的可歸屬於周邊毗鄰的各少數民族。而且這些民族的音樂文化,先前就曾以“夷樂”、“四夷之樂”、“夷狄之樂”身份進入中原宮廷王室,由專職樂官“旄人”、“輥鞍氏”掌管,並進行教習培訓和錶演賞悅。①周王室早前何以用夷樂?《樂元語》解釋說:“誰製夷狄之樂?以為先聖王也。先王推行道德,和調陰陽,覆被夷狄,故夷狄安樂,來朝中國,於是作樂樂之。”
……

前言/序言


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从远古开始,人们不断丰富自己的知识:从油灯到电灯到无影灯,从刀剑到枪械到炸弹,从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭,巧借东风,不过是将知识运用到战略上,其实诸葛亮能观天象,他可以明确地知道什么时候下雾,什么时候刮东风……可见,知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命,用知识治理环境……知识无处不在![SZ]

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从远古开始,人们不断丰富自己的知识:从油灯到电灯到无影灯,从刀剑到枪械到炸弹,从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭,巧借东风,不过是将知识运用到战略上,其实诸葛亮能观天象,他可以明确地知道什么时候下雾,什么时候刮东风……可见,知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命,用知识治理环境……知识无处不在![SZ]

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