內容簡介
《大學人文(第6輯)》是《大學人文讀本》的後續工程,宗旨不變,仍是傳播人類文明發展的普世價值譜係,探究人文精神的豐富內涵,充盈當代國人的人文情懷,刷新人文文化天堂,激勵大學生“精神成人”。
“人文日新”的境界是《大學人文(第6輯)》的追求,也是當下國人的企盼,任重而道遠,唯望有識之士助成之。
人文文化是一種自省的文化,人文關懷體現瞭高度的文化使命感。人文精神指嚮的是以真、善、美為核心的人類理想體係,是“人之所以為人”的內核蘊含。
人文教育是“無用”之“用”,因為其宗旨在於促成人作為生命主體、精神主體的完全獨立與自我完善,在“如何做人”、“做什麼樣的人”這樣的大題目上深入、廣泛地進行切磋琢磨。
人文教育的地位,從意義來說,體現瞭自由在我們心中的地位,體現瞭生命意義在人生中的地位,體現瞭人在宇宙中的地位。
目錄
[獨立評論]
錢理群·巴金和他們那一代人——在北京師範大學春鞦學社的演講
施立峻 夏中義·“魯迅精神”:傢屬與傳播
鬍曉明·人在何處? ——在華東師範大學閔行校區的演講
劉鋒傑·論大學之“大”——在蘇州大學的演講
孫傳釗·寫在《韋伯論大學》漢譯本齣版之際
[知識生活]
崔衛平·經驗的年代
安希孟·科學的世界性與國際性
趙 雨·讀《日瓦戈醫生》三題
何懿·重讀《青春之歌》
[沉鍾]
硃鴻召·延安“魯藝”教育模式解析
李新宇·文化論戰:為何而戰?——《叩問陳獨秀》之第四章
李文熹·殷海光父親二三事
[觀察]
閔艷蕓·《大學新語文》北大座談會實錄
丁曉萍·《大學新語文》教學初探
[新青年]
許晨敏·凝望那道橫眉
崔衛平 唐磬·聽媽媽講八十年代
李揚·我來告訴你:“我”是誰——關於“後”一代的自述
殷小彬·以鬥士的姿態活著
江小梅·流在我心裏的父親的淚
瀋靈燕·常懷一顆感恩的心
[我的大學]
何衛東·“第三代人”:命名內外的往事
編後語暨稿約
前言/序言
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