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內容簡介

這是一本民族學教材。與其他同類教材相比，它的不同之處在於它抓住瞭這門學科傳統重視的三大主題，即專業理論、體質特徵和文化特徵，對其係統全麵研究、介紹和論述，又以文字精練、資料詳實、論誌兼有而另樹特色。《基礎民族學：理論 人種 文化（修訂版）》作者勇於探索，解決瞭一些問題，也提齣不少新的見解，更值得重視的是，在介紹國內56個民族時，加進體質特徵的描述和體質類型的劃分，又根據人類學資料，對國外百萬以上的245個民族進行體質類型的劃分。這不僅填補瞭以往的空白，也是一項細緻艱巨的工作，在學術上和應用上都是非常有意義的。

作者簡介

歐潮泉，侗族，1930年生，貴州省劍河縣人。1952年西南民族學院畢業，1953—1956年在該校民族研究室工作，調研藏、羌、彝等民族情況。1956—1959年就讀中央民族學院曆史係民族學專業研究生。1960年調入青海民族學院，從事教學、科研到退休。曾任《青海民族學院學報》編輯，1981年調民族研究所後，先後評定為講師、副教授和民族學教授：曾被聘為《青海社會科學》特約編審，貴州大學社科所研究員，美國傳記學院顧問；曾被選為第三屆中國民族學會理事、青海民族學會常務理事、貴州省侗學會顧問等。已齣版個人專著《民族學探索》、《基礎民族學》（第一版）以及《婚姻傢族之發展》等，閤著《民族理論與民族政策》、《青海少數民族》、《侗族文化辭典》、The kam people of china（2003年，倫敦）以及即將在荷蘭齣版的Life in a Kam village in southwest china（1930—1949）等書，發錶學術論文、譯文數十篇，獲省部級專著一等奬、論文三等奬各一項。

目錄

導言
第一編 民族學史略
第一章 民族學發展為學科
第一節 民族學資料的積纍
第二節 進化學派使民族學發展為學科
第三節 民族學主要學派
第四節 舊中國的民族學
第二章 民族學的新發展——馬剋思主義民族學
第一節 摩爾根和他的《古代社會》
第二節 馬剋思對《古代社會》一書的摘要和整理
第三節 馬剋思主義民族學經典著作——《起源》
第三章 馬剋思主義民族學的實踐和發展
第一節 蘇聯民族學（1917一1990）
第二節 新中國民族學（192l一1990）
第四章 田野調查法的運用與發展
第一節 “入門”前後
第二節 三環調查法
第三節 方法論
第四節 民族文物搜集

第二編 人類起源和種族
第一章 人類的由來
第一節 由猿到人
第二節 猿人（Homo Erectus）
第三節 早期智人（Early Homo Sapiens）
第四節 晚期智人（Late Homo Sapiens）
第二章 種族
第一節 人種分化
第二節 種族的形成
第三節 種族的劃分
第四節 種族類型
第五節 中間類型（種族混血）
第六節 混血優勢
第七節 種族與民族

第三編 婚姻傢族發展係列
第一章 婚姻、傢族和親屬製度
第一節 婚姻和傢族（傢庭）
第二節 親屬製度
第二章 群婚製的三種傢族形態
第一節 血緣婚傢族
第二節 族外婚傢族
第三節 對偶傢庭——母係大傢族
第三章 一夫一妻製傢庭
第一節 父權製傢族——對偶婚嚮一夫一妻製的過渡
第二節 一夫一妻製傢庭
第三節 親屬製度

第四編 民族發展係列
第一章 民族
第一節 民族的定義
第二節 民族分期的概念
第二章 民族原始形態——部落
第一節 前氏族部落嚮部落過渡
第二節 部落結構及其特徵
第三節 民族原始形態——兩個部落簡介
第四節 地域部落
第三章 民族中級形態——部族（SF—Nations）
第一節 部族的形成
第二節 部族特徵
第四章 民族高級形態——民族（CS—Nations）
第一節 民族的形成
第二節 民族特徵
第三節 民族混雜與新組閤——民族問題的 第二個曆史趨嚮

第五編 語言係屬
第一章 語言與人類進化同步
第一節 語言的發生
第二節 古人類已有音節語言
第三節 種族（民族）與語言的關係
第二章 印歐語係
第一節 西部語群
第二節 東部語群
第三章 漢藏語係
第一節 漢語族
第二節 藏緬語族
第三節 壯侗語族
第四節 苗瑤語族
第四章 島嶼三語係
第一節 南島語係
第二節 南亞語係
第三節 達羅毗荼語係
第五章 歐亞四語係
第一節 烏拉爾語係
第二節 高加索語係
第三節 阿爾泰語係
第四節 古亞細西亞語係
第六章 亞非四語係
第一節 閃含語係
第二節 尼日爾一科爾多凡語係
第三節 尼羅一撒哈拉語係
第四節 科伊桑語係
第七章 美、澳土著語言
第一節 美洲土著語言
第二節 大洋洲的三種“孤立”語言

第六編 中國各民族的人種與文化
第一章 綜述
第一節 人口和分布
第二節 人種
第二章 漢族
第一節 發展與壯大
第二節 語言
第三節 文化
第三章 漢藏語係各族
第一節 漢語族的迴族
第二節 藏緬語族的十七個民族
第三節 壯侗語族的九個民族
第四節 苗瑤語族的三個民族
第四章 阿爾泰語係諸民族
第一節 濛古語族的六個民族
第二節 突厥語族的六個民族
第三節 滿一通古斯語族的五個民族
第五章 其他語係諸民族
第一節 南亞語係的三個民族
第二節 印歐語係的兩個民族
第三節 南島語係的高山族
第四節 語係未定的兩個民族

第七編 國外100萬人口以上民族人種文化錶格
附錄
一、中國各民族自稱和史稱
二、新中國建立前中國各民族社會性質和政治製度
三、考古時代簡錶
四、地質年代簡錶
主要參考書

前言/序言

基礎民族學：理論·人種·文化（修訂版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　在這個經濟建設的大浪潮中，有許多人被衝昏瞭頭腦。沒有目標，沒有方嚮，隻好聽任大浪潮的擺布，衝到哪裏就是哪裏。如果這樣下去，隻怕永遠都不會有到達彼岸的那一天；如果這樣下去，我真的不知道國傢的前途、民族的希望又在哪裏。

評分☆☆☆☆☆

讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 新年快樂！新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如兒童文學中華上下五韆年等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類，傳記類的書。如《女生日記》，《調皮的日子》，《百科全書》等。 在書的海洋裏，我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣；走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代，激起瞭無限的愛國熱情；你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到瞭一股清新 讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。

評分☆☆☆☆☆

買個復本手邊看看！ 它前麵吐的後麵拉的全是金幣。""這真是個寶貝。"於是他謝過師傅，就去周遊世界瞭。每當需要錢用時，他就對驢子說"布裏科布裏特"，金幣就像下雨一般落下來，他隻需要從地上撿起來就是瞭。不管走到哪兒，他總是要最好的、最貴的東西，因為他的錢包總是鼓鼓的。這樣過瞭一段日子後，他想：我該迴去看看父親瞭，我帶上這金驢子迴去，他一定不會再生氣，而且會好好款待我的。

評分☆☆☆☆☆

　　時值今日，那句古訓似乎已經過時，早已被時代所淘汰瞭。在今天如果再有人在眾人麵前提及那句古訓時，一定會引來人們的譏笑或者非議。讀書這一行固然很好，但你也不能說其它的各行各業就都是“下品”呀，是不是？正如孔夫子所言：“己所不欲，勿施於人”嘛。所以，隨著時代的發展，人們的思想觀念是應當不斷更新。我想，站在今天的角度上，這句話是不是可以改為：“萬般皆上品，還有讀書高”呢？因為我們隻要努力去做，每一個行業一定都會很不錯的，都能成為“上品”。正所謂“三十六行，行行齣狀元”，不是嗎？當然，讀書也還依然是很高尚、很美好的事情。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，質量很好。

評分☆☆☆☆☆

　　在這個經濟建設的大浪潮中，有許多人被衝昏瞭頭腦。沒有目標，沒有方嚮，隻好聽任大浪潮的擺布，衝到哪裏就是哪裏。如果這樣下去，隻怕永遠都不會有到達彼岸的那一天；如果這樣下去，我真的不知道國傢的前途、民族的希望又在哪裏。

評分☆☆☆☆☆

　　國傢要富強，民族要振興，無論如何都離不開教育。所以，我們應當明白這樣一個道理：充實大腦比充實口袋更為迫切，也尤為重要。書中盡管沒有黃金屋，也沒有顔如玉，但是，我們也還是要好好地讀書。因為書中有祖國燦爛的文化，書中有前人的經驗和教訓，書中還有取之不竭的智慧……

評分☆☆☆☆☆

　　一個月以後，我又在另外一個素樸而美麗的小客廳中見到瞭“偶然”。她說一點鍾前還看過我寫的那個故事，一麵說一麵微笑。且把頭略偏，眼中帶點羞怯之光，想有所探詢，可不便啓齒。

評分☆☆☆☆☆

　　也許正是因為如此吧，在世人眼裏，讀書不如打工劃算，教書不如開書店掙錢多。所以，有許多傢長寜願讓他們的孩子早點齣去打工掙錢，然後早點迴來蓋房子，娶媳婦。要不是“義務教育”這頂“緊箍咒”的帽子戴在每個人的頭上，也許在農村的那些中小學校裏早就沒有多少學生瞭。

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