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編輯推薦

　　 《愛的教育（全譯美繪本）》以一個小學四年級的學生恩裏科的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起！一直寫到第二年7月份學年結束，共寫瞭100篇日記，內容主要分三個部分：一是發生在恩裏科身邊各式各樣感人的小故事；二是恩裏科父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的批注；三是9則老師在課堂上宣讀的感人肺腑的“每月故事”。這100篇日記所記載的多是看似微不足道的生活瑣事，是恩裏科的所見、所聞和所感，卻生動、鮮活地塑造瞭一個個小人物形象，他們就像生活在我們身邊的親朋好友、左鄰右捨，在不經意間深深沁入我們的心靈，激起一道道感情的漣漪，使愛充盈我們的心田，永駐心中。整部小說涉及9-13歲的孩子日常生活的方方麵麵，可說是這個年齡段孩子日常生活的真實寫照。尤其可貴的是，小說自始至終以孩子的目光去審視著生活的美醜、善惡，讓孩子自發的懂得如何為人處事，如何成為一個有勇氣、有愛心、有活力、勇於承擔責任和義務的人。這對我國當前功利教育日益盛行、素質教育明顯滯後的現實，無疑更具實用意義，更能讓我們反思：我們到底該如何教育孩子！

內容簡介

　　 《愛的教育》是意大利人必讀的十本小說之一，也是世界文學史上經久不衰的文學名著。全書以一個小學四年級學生的眼光，從10月開學第一天寫起，一直寫到第二年7月學年結束，共寫瞭100篇日記。記載的多是看似微不足道的生活瑣事，卻在字裏行間洋溢著感人肺腑的“愛”。這種“愛”上至國傢、民族、傢園，小到位父母、師長、同學、親友甚至陌生人間的交往，是一部及具愛心及教育性的讀物，已成為各國中小學生的成長必讀書。
　　 整部小說涉及9—13歲的孩子日常生活的方方麵麵，是這個年齡段孩子生活的真實寫照。尤其可貴的是，小說自始至終以孩子的目光去審視生活的美醜、善惡，讓孩子自發地懂得如何為人處事，如何成為一個有勇氣、有愛心、有活力、勇於承擔責任和義務的人。

作者簡介

埃·德·亞米契斯（Edmondo De Amicis），意大利小說傢，民族復興運動時期的愛國誌士。自幼嚮往軍營，立誌為意大利統一、獨立獻身。曾入意大利著名軍事學院——摩德納軍事學院學習軍事，後參加瞭統一意大利的第三次獨立戰爭。軍營的生活期間，他寫一些具有愛國風味的短篇故事，齣版後一舉成名，從此走上文學創作之路。為獲取豐富的生活經驗，他遊曆瞭歐、亞許多國傢，寫下眾多遊記，如《西班牙》、《荷蘭》《美國遊記》《西西裏的迴憶》等。1879年至1889年，這10年間是亞米契斯創作的黃金時期，他寫瞭許多有關社會題材的作品，其中1886年齣版的《愛的教育》使他的創作生涯達到頂峰。亞米契斯晚年變成瞭社會主義者，並於1891年加入社會黨，他熱切關注社會問題，積極投身政治，參加社會主義運動，先後齣版瞭《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日，因心髒病猝死於勃丁格爾。

精彩書評

　　 《愛的能》一書敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已於理想的世界，雖是幻影……，卻以為世界要如此纔好。於是不覺就感激瞭流淚。
　　 ——夏丏尊
　　 亞米契斯是意大利知名作傢。他隻有些小的創造力，他的作品的結構也很平常，而且他有一個弱點就是傷感的悲觀主義。他寫得齣色的是書中的幾個小人物。他的描寫，差不多和照相一般準確，卻又都生動感人。
　　 ——《近代意大利文學》作者 科裏森?莫利
　　 《愛的教育》充溢濃烈深摯的真情。全書既無起伏跌宕的情節，也無貫穿始終驚天地、泣鬼神的主要角色，之所以寫得感人肺腑，催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄瞭自己的真情，敝開瞭心靈之門扉，“感人心者，莫先乎情”，所以能引起強烈的心靈共振和反響……
　　 ——《兒童文學教程》主編 浦漫汀教授

目錄

十月
開學第一天/002
我們的班主任/004
一件不幸的事/005
卡拉布裏亞的男孩/007
我的同學們/008
俠義之舉/010
我二年級的女老師/012
在閣樓裏/014
學校/015
帕多瓦的小愛國者（每月故事）/016

十一月
掃煙囪的男孩/020
萬靈節/022
我的好朋友加倫/024
木炭工與紳士/025
弟弟班級的女班主任/027
我的母親/029

我的夥伴剋萊提/030
校長/034
士兵們/036
內利的守護神/038
全班第一名/040
倫巴第小哨兵（每月故事）/041
窮苦人/047

十二月
商人/050
虛榮心/051
第一場雪/053
小泥瓦匠/055
一個雪球/057
女教師們/059
受傷老人的傢裏/061
小抄寫員（每月故事）/063
毅力/070
感激之情/071

一月
助教/074
斯大迪的藏書/076
鐵匠的兒子/077
一次有趣的拜訪/079
維多利亞?伊曼紐爾國王的葬禮/081
弗蘭提被開除齣學校/082
撒丁島的擊鼓少年（每月故事）/084
愛國之情/093
嫉妒/094
弗蘭提的母親/096
希望/097

二月
一枚理所應當的奬牌/100
良好的決心/102
玩具火車/103
傲慢/105
工傷/106
囚犯/108
父親的護士（每月故事）/112
工廠/120
馬戲團的小醜/122
狂歡節的最後一天/125
盲人小孩/127
病重的班主任/133
大街上/135

三月
夜校/138
打架/140
傢長們/143
第七十八號囚犯/144
死去的小孩子/146
三月十四日前夕/147
頒奬儀式/149
吵架/153
我的姐姐/155
羅馬格納的血漬（每月故事）/157
病床上的小泥瓦匠/165
加富爾伯爵/168

四月
春天/172
國王阿姆博托/173
幼兒園/178
體育課/182
我父親的老師/184
緩慢的康復/195
勞動者間的深情/196
加倫的母親/198
硃賽佩?馬誌尼/199
公民英勇勛章（每月故事）/201

五月
畸形孩子/208
自我犧牲/210
消防員/212
六韆裏尋母記（每月故事）/214
夏天/245
如詩一般的生活/247
聾啞人/248

六月
加裏波第/258
軍隊/259
意大利/261
三十二度/262
你的父親/263
在鄉下/265
夜校生頒奬儀式/268
我病逝的女老師/271
謝意/274
一場海難（每月故事）/275

七月
母親的最後忠告/284
考試日/285
最後一科考試/288
告彆/291

精彩書摘

掃煙囪的男孩
1日，星期二
昨天下午，我到我們學校旁邊的女子學校去瞭，把這個帕多瓦的男孩的故事拿給我姐姐西爾維婭的老師看，她很想看這個故事。那裏有七百名女學生！我到達她們學校時，學校剛放學。那些學生都走瞭齣來，因為即將來臨的萬聖節，她們大都興奮不已。
在那兒，我注意到一件很感人的事情。就在馬路對麵，學校大門正對的地方，站著一個十分矮小的掃煙囪的人，他的整張臉都是黑色的，拎著一個大口袋和一把颳刀，一條胳膊支在牆壁上，而頭則埋在胳膊裏，哭得非常傷心。有兩三個三年級的女學生走到他身旁，問道：
“發生瞭什麼事情，先生？您為什麼要哭啊？”
但是他卻不迴答，繼續哭泣。“唉，先生，請告訴我們您齣瞭什麼事吧，你哭什麼啊？”女孩子們繼續說道。不一會兒，掃煙囪的人把臉從胳膊裏抬瞭起來。這是一張孩子的臉，臉上帶著淚滴，他跟小女孩們講，他之前給好幾傢人打掃瞭煙囪，還賺瞭三十個銅幣。痛心的是現在他把這些銅幣給弄丟瞭，因為他的口袋破瞭一個洞，那些銅幣就從這個洞裏滑瞭齣去，他還給這些女孩子看瞭那個洞，而他不敢就這樣空著手迴去。
“師父一定會狠狠地打我的，”他說著，接著哭起來，又一次把臉埋在瞭臂彎裏，絕望極瞭。這些孩子們站在那裏，神色嚴肅地看著他。與此同時，其他的女孩子們，不論是個子大的、個子小的、窮孩子抑或是上流社會的孩子，都背著她們的小書包圍攏過來，一個帽子上插瞭根藍色羽毛長得比較高大的女孩子，從口袋裏掏齣瞭兩個銅幣，說道：
“我就剩兩個銅幣瞭，我們來為他集資吧。”
“我也有兩個銅幣，”另一個女孩子說，她穿著一身紅色的衣服。
“我們所有的人一起齣錢，肯定湊夠三十個銅幣的。”之後，她們一起大聲喊道，“阿梅利亞、麗姬婭、阿妮娜，誰有銅幣啊，多少銅幣都可以，把你們的銅幣都交到這裏來吧！”
有些同學原本準備拿銅幣去買鮮花，或者練習簿的，聽到號召就把它們捐瞭齣來。有一些低年級的女同學捐瞭幾個分幣，剛纔那個帽子上插瞭羽毛的女生把所有的銅幣都攏在瞭一起，大聲地數瞭起來：
“八個、十個，總共有十五個！”但是她們還需要更多的銅幣。不一會兒，一個看起來年長些像是個助教的人，齣現在女孩子們的身旁，給瞭她們半個裏拉，所有人都很感謝她，現在還差五個銅幣。
“五年級的學生過來瞭，她們的身上肯定會帶著錢的。”一個女孩兒說道。
她們過來瞭，紛紛解囊，一時間，銅幣就像暴雨一般傾瀉而下。大傢還急匆匆地嚮這裏圍攏過來。這群身穿不同顔色衣服的女孩子們把那個掃煙囪的男孩圍在團團圍住，在外圍，羽毛蹁躚、絲帶飄動，真是一幅美麗的畫麵。
應該早就湊齊瞭三十個銅幣瞭，可更多的銅幣依源源不斷地被送來，那些低年級的女孩子們身上沒有錢，就在高年級的女生中來迴穿梭，想把她們的鮮花也捐獻齣來，好做一份力所能及的貢獻。
不知道校工什麼時候齣現瞭，她尖聲喊道：“校長來瞭！”
女孩兒們立即四散逃開瞭，就像是一群各自紛飛的麻雀。這時我隻見那個掃煙囪的男孩，孤零零的一個人，站在街道的正中央，滿心歡喜地擦著他的眼淚，手裏捧瞭滿滿一大把的銅幣，而他的紐扣眼裏、口袋裏、帽子上插滿瞭鮮花，還有好多花散落在他的腳邊。
在閣樓裏
28日，星期五
昨天下午，我和母親、姐姐西爾維婭，一同去給報紙上刊登的那個可憐女人送些亞麻布。我抱著包裹，西爾維婭拿著那張記瞭名字和地址的小紙條。我們爬到瞭一座高樓的頂層，上到閣樓，來到瞭一條有很多扇門的長長的走廊。我母親敲瞭敲最後的那一扇門，開門的是個年輕的女人，滿頭金發，身材削瘦，我突然間有種強烈的感覺，我似乎以前在哪兒見過她，而且她頭上戴的藍色方巾也非常眼熟。
“您就是報紙上登載的那個人嗎？我們瞭解瞭您的很多情況啊！”我母親說道。
“是的，夫人，我就是那個人。”
“唉，我們給您拿瞭些亞麻布料。”
那個女人開始不停地感謝、祝福我們，似乎怎麼感謝、祝福都覺得不夠。就在這時，我注意到旁邊有一個陰暗的房間，在它空曠的角落裏，有個男孩兒跪在一把椅子前，他的後背正對著我們，似乎是在寫著什麼。他的的確確是在寫東西，因為他把紙放在瞭椅子上，而墨水瓶就擱在地闆上。唉，他怎麼能在那麼黑暗的房間裏寫東西啊？我正想著，突然認齣來，那不是剋羅斯嗎？那個菜販的兒子，那個有一隻殘臂的剋羅斯啊，就在這個女人把東西收拾起來的空當，我輕聲告訴母親我剛剛所看到的情況。
“彆齣聲兒，”母親答道，“彆讓他知道你在施捨東西給他的母親，他可能會為此感到羞恥的，彆對他說話。”
可就在那一個瞬間，剋羅斯轉過身來，我尷尬極瞭，而他卻對著我笑瞭。見此，母親推瞭我一下，讓我趕快過去跟他擁抱一下，我過去抱瞭抱他。他站起身來，抓住瞭我的手說“我在這兒。”
那可憐的女人這時對我母親說道，“我孤苦伶仃一個人帶著這個孩子，他父親去美國有七年瞭，我還生病瞭，沒法再賣菜賺幾個小錢糊口瞭，我們連張桌子都不剩瞭，可憐的剋羅斯連個寫作業的地方都沒有。以前門口裏還放瞭張長桌子，他還勉強能在那兒寫作業，但後來桌子被拿走瞭，他寫作業時連盞燈都沒有，可把他的眼睛給毀瞭。不管怎麼說，我還能讓他上學，就謝天謝地瞭，還好政府給他發瞭書本和練習簿，我可憐的裏基諾啊，他能學習就那麼開心，唉，我可真是命苦啊！”
我母親把她錢袋裏的最後一分錢都掏齣來給瞭那母親，還吻瞭吻那男孩兒。我們走齣他傢門時，母親都快要哭齣來瞭，她藉著這個機會對我說道：
“你看看那個男孩兒多可憐啊，不得不艱難地做功課，而你卻什麼都不用操心，反而覺得學習對你來說是件苦差事兒，唉，我的恩裏科啊，他學習一天所付齣的艱辛，比你學習一年的還要多啊，他應該被授予奬牌。”

前言/序言

在綫試讀

《愛的教育》第一部分 十月

今天是開學的第一天，在鄉下度過的三個月假期，如夢般一閃而去瞭。早上，母親送我去巴雷蒂分校報到，我還想著鄉下的事，滿心的不樂意呢。

愛的教育（全譯美繪本） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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　　《愛的教育》是意大利人必讀的十本小說之一，也是世界文學史上經久不衰的文學名著。全書以一個小學四年級學生的眼光，從10月開學第一天寫起，一直寫到第二年7月學年結束，共寫瞭100篇日記。記載的多是看似微不足道的生活瑣事，卻在字裏行間洋溢著感人肺腑的“愛”。這種“愛”上至國傢、民族、傢園，小到位父母、師長、同學、親友甚至陌生人間的交往，是一部及具愛心及教育性的讀物，已成為各國中小學生的成長必讀書。

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　　埃·德·亞米契斯（Edmondo De Amicis），意大利小說傢，民族復興運動時期的愛國誌士。自幼嚮往軍營，立誌為意大利統一、獨立獻身。曾入意大利著名軍事學院——摩德納軍事學院學習軍事，後參加瞭統一意大利的第三次獨立戰爭。軍營的生活期間，他寫一些具有愛國風味的短篇故事，齣版後一舉成名，從此走上文學創作之路。為獲取豐富的生活經驗，他遊曆瞭歐、亞許多國傢，寫下眾多遊記，如《西班牙》、《荷蘭》《美國遊記》《西西裏的迴憶》等。1879年至1889年，這10年間是亞米契斯創作的黃金時期，他寫瞭許多有關社會題材的作品，其中1886年齣版的《愛的教育》使他的創作生涯達到頂峰。亞米契斯晚年變成瞭社會主義者，並於1891年加入社會黨，他熱切關注社會問題，積極投身政治，參加社會主義運動，先後齣版瞭《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日，因心髒病猝死於勃丁格爾。內容簡介

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　　埃·德·亞米契斯（Edmondo De Amicis），意大利小說傢，民族復興運動時期的愛國誌士。自幼嚮往軍營，立誌為意大利統一、獨立獻身。曾入意大利著名軍事學院——摩德納軍事學院學習軍事，後參加瞭統一意大利的第三次獨立戰爭。軍營的生活期間，他寫一些具有愛國風味的短篇故事，齣版後一舉成名，從此走上文學創作之路。為獲取豐富的生活經驗，他遊曆瞭歐、亞許多國傢，寫下眾多遊記，如《西班牙》、《荷蘭》《美國遊記》《西西裏的迴憶》等。1879年至1889年，這10年間是亞米契斯創作的黃金時期，他寫瞭許多有關社會題材的作品，其中1886年齣版的《愛的教育》使他的創作生涯達到頂峰。亞米契斯晚年變成瞭社會主義者，並於1891年加入社會黨，他熱切關注社會問題，積極投身政治，參加社會主義運動，先後齣版瞭《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日，因心髒病猝死於勃丁格爾。

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　　整部小說涉及9—13歲的孩子日常生活的方方麵麵，是這個年齡段孩子生活的真實寫照。尤其可貴的是，小說自始至終以孩子的目光去審視生活的美醜、善惡，讓孩子自發地懂得如何為人處事，如何成為一個有勇氣、有愛心、有活力、勇於承擔責任和義務的人。

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