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內容簡介

《中國新聞事業通史（第2捲）》是一部全麵評述中國新聞事業曆史的專著。時間的跨度從公元前2世紀到20世紀90年代，曆時2000餘年。內容涉及報紙、期刊、通訊社、廣播、電視、新聞攝影、新聞紀錄電影、新聞漫畫、新聞法製、新聞教育、報業經營管理、新聞思想，以及各時期的名記者、名報人活動等新聞事業的各個方麵，訂正瞭大量的已齣版的新聞史專著中的錯誤，填補瞭新聞史研究中的不少空白，為讀者勾勒瞭一幅有關中國新聞事業發展的絢麗多彩的曆史畫捲。

作者簡介

寜樹藩，安徽省青陽縣人，生於1920年。現任復旦大學新聞學院教授，博士研究生導師，中國新聞史學會副會長，中國新聞教育學會副會長。主要著作有《中國現代新聞事業史》（閤著）、《新聞學基礎》（閤著）、《新文學辭典》（閤編）、《新聞學大辭典》（副主編）。
方漢奇，廣東省普寜縣人，生於1926年。現任中國人民大學新聞學院教授、博士研究生導師，國務院學位委員會學科評議組成員，中國新聞史學會會長，吳玉章奬金基金會委員。主要著作有《中國古代的報紙》、《報紙史話》、《中國近代報刊史》、《報史與報人》、《中國新聞事業簡史》（閤著等）。
陳業劭，湖北省漢口人，生於1930年。中國人民大學新聞學院教授，中國新聞史學會副會長。曾任《中國大百科全書》新聞齣版捲中國新聞事業編輯組成員、《當代中國的新聞事業》編委。主要著作有《中國新聞事業史》（新民主主義革命時期）（閤著）、《中國新聞事業簡史》（閤著）、《中國當代新聞事業史》。

目錄

第八章 五四時期的新聞事業
第一節《新青年》及其主編陳獨秀
一、《新青年》的創刊和陳獨秀思想的發展
二、《新青年》批孔運動的發動與早期的政治宣傳
三、《新青年》的遷址、改組與倡導文學革命
四、反對迷信和與“東方文化”派的鬥爭
五、《新青年》的編輯工作經驗
第二節 五四運動和新聞事業
一、報刊新陣綫的形成和新舊思潮的激戰
二、五四運動中的新聞界
三、《湘江評論》和青年毛澤東的新聞活動
四、《天津學生聯閤會報》和青年周恩來的新聞活動
第三節 中國無産階級新聞事業的誕生
一、無産階級報刊活動的先驅——李大釗
二、《新青年》改組為中共上海發起組的刊物
三、《共産黨》月刊的創辦
四、第一批工人報刊的齣現
第四節 私營大報的發展
一、《申報》企業現代化的加強
二、《新聞報》的興旺發達
三、《晨報》、《京報》等報的創辦和京津地區報紙發展概況
四、軍閥政治與北京地區大報
第五節 新聞學研究和新聞教育事業的初步發展
一、第一批新聞學譯著的齣版
二、北京大學新聞學研究會的成立
第六節 新聞業務的改進
一、政治思想評論的加強和學術自由討論的開展
二、報紙副刊的革新
三、白話文和新式標點符號的廣泛應用
四、新聞體裁的發展
第九章 中國共産黨成立和大革命時期的新聞事業
第一節 中國共産黨早期新聞事業
……
第十章 十年內戰時期中國共産黨的新聞事業
第十一章 十年內戰時期的國民黨新聞事業
第十二章 十年內戰時期的私營新聞事業
第十三章 反文化“圍剿”中的革命報刊和抗日救亡運動中的新聞事業
第十四章 抗日戰爭時期國民黨統治區的新聞事業
第十五章 抗日戰爭時期抗日根據地的新聞事業
第十六章 抗日戰爭時期淪陷區的新聞事業和上海“孤島”的新聞事業
第十七章 香港的抗日新聞事業和海外華僑抗日報刊
第十八章 解放戰爭時期國民黨統治區的新聞事業
第十九章 解放戰爭時期的解放區新聞事業
第二十章 中國新聞事業的大變革

精彩書摘

1921年1月，毛澤東齣席新民學會長沙會友會議時發言：“我所願做的工作：一是教書，一是新聞記者。”①
四、和青年周恩來的新聞活動在北方的大城市天津，周恩來主編的及其他報刊，成為五四學生運動的又一個宣傳中心。與毛澤東所不同的是，青年周恩來在主編之前，已主編過好幾個學生刊物，頗有經驗，且已形成具有獨立見解的若乾辦報觀點。1913年8月至1917年6月，周恩來在天津南開學校（中學）學習期間，他和同學們組織學生團體，積極編輯學生刊物，進行瞭民主主義的宣傳。1914年3月，周恩來參與組織南開學校的學生團體“敬業樂群會”。該會的宗旨是：“以智育為主體，而歸宿於道德，聯同學之感情，補教科之不及。”周恩來先後任該會的智育部長、副會長、會長，並任該會會刊（敬業）雜誌的主編。於1914年10月創刊，1917年6月終刊，每半年齣版一期，共齣版6期。周恩來在（敬業>上發錶瞭不少論文、隨筆、紀事和文藝作品等。其中有他最早的詩作（春日偶成>。他還以“飛飛”為箋名，闢有專欄，專門發錶他寫的隨筆。這些詩文豐要錶達瞭周恩來憂國憂民的愛國主義思想和反對封建反對軍閥的民主革命精神。
1916年鞦，周恩來還任南開校刊（校風>周刊的紀事類主任和總經理。他為寫瞭許多“紀事”（校內新聞），發錶一些論文。··紀事”中也有包括周恩來本人學習取得優異成績的報道，留下瞭寶貴的曆史資料。1917年5月至6月，周恩來在畢業前夕，在（校風>上連續發錶長文，總結辦的經驗。這是闡述他早期新聞思想的一篇重要論文。他在文章中指齣，（校風>是南開學校的“機關報”，是“代錶學生之言論機關”，是“學生自由發錶言論之地”，是“喉舌”，是木鐸”。“社員對於報社有職事之責任，而報社對於其所存在之機關，尤負完全其所應負之責任”。他強調學生對學校的事情有建議之責”，認為學生“今日能觀察校事，他日即可洞知世情”，這深刻地指齣瞭二者間的重要聯係。他迴顧在一個時期，刊物的人員由公眾選舉改為委派，隻靠少數編輯來辦，結果成瞭變相之政府公報”，“同學均袖手旁觀，內容遂日形艱窘”；而1916年鞦，改由各班學生選舉的代錶來辦，刊物乃得進步。他呼籲大傢“慨然作源源之投”，積極為寫稿。他還組織各班班長、各會會長為的“訪事員”，要求各宿捨推舉2人為的‘‘訪員”，給校刊寫新聞報道。他強調新聞報道要“益之以豐富，改之以真實，有聞必錄無所偏倚，以求洽閤於閱者”。在經理工作方麵，他認為印刷、發行、校對、廣告等工作都有重要的意義，甚至可以掌握報刊的“生死之權”，都應該認真做好。以上論述，主要反映瞭周恩來當時的民主辦報、大傢辦報的新聞思想。
五四運動前夕，周恩來從日本留學迴到天津，不久就積極投入運動。當時成立瞭天津學生聯閤會，學聯負責人特請周恩來負責創辦和主編學聯的機關報。在周恩來主持籌備下，不到半個月時間，這張大型的對開日報就於1919年7月21日創刊瞭。周恩來於7月12日曾發錶一文，申明（會報>是天津學聯的“輿論機關”，必須同天津學聯“一緻始終”。它闡明學聯“在求社會同情的時候，不能不有兩個利器：一個是演講，一個是報紙。‘演講、報紙’全是錶現我們學生思潮的結晶”。它還提齣，“對於政府的政策有指導同監督的責任”，對於社會生活和各種學術要進行“公允正確的批評”，並要“介紹現在最新思潮於社會”。周恩來為創刊號寫瞭一篇關於“革新”和“革心”問題的社論，號召把改造中國和改造思想結閤起來。的兩旁印著醒目的口號：“本革新同革心的精神為主旨”，“本民主主義發錶一切主張”。這些都是的重要指導思想。闢有住張>、、（時評>等欄目。許多重要文章都是周恩來親自執筆的。他當時常用的筆名是“飛飛”。

前言/序言

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