民國經典國語課（套裝共2冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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閆蘋 編

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101079944

版次：1

商品編碼：10793775

品牌：中華書局

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

編輯推薦

　　1.中央電視颱著名兒童節目主持人金龜子劉純燕傾力推薦。
　　2．《民國經典國語課（套裝共2冊）》文章精選自民國上百套優秀國語教材，在精華中摘取精華。
　　3.教育專傢精心選編，精心設計，每組文章都從民國兒童的生活場景導入閱讀，新穎活潑，便於孩子及時産生閱讀認同感。
　　4．專門設計的閱讀交流環節便於父母和老師對孩子的閱讀指導，便於親子間，師生間的閱讀交流。是較好的親子閱讀讀本。
　　5．也可作為懷舊人士的典藏書籍。

內容簡介

　　《民國經典國語課（套裝共2冊）》是一套特彆的書。
　　特彆之處在於它的選文全部來源於二十世紀上半葉的小學語文教科書，這些教科書蘊含瞭當時一批知名的學者和教育傢的教育智慧和教育責任感。而選編者又從這上百套教材裏麵精選瞭三百多篇課文，編成瞭這套書。這些課文今天看來依然是那麼可愛和有趣，這是兒童接受一本書的關鍵要素。
　　另一個特彆之處還在於這套書的編寫思路。選文按照主題分成若乾單元，每個單元前有一個閱讀導語，這段導語結閤單元的主題設計成瞭一個展現民國小學生生活的場景，其間的語言風格也盡量貼近當時的用語習慣，這樣在閱讀前先為孩子提供瞭一個走進那個時代的通道。閱讀完後還有一段“寫給孩子的話”。這段話用一種輕鬆交流的形式烘托單元主旨，給孩子們提齣的一個個小問題涵蓋瞭提取信息、整體感知、閱讀感悟、拓展延伸幾個層麵，讓孩子養成讀書後思考的習慣，也方便傢長和孩子的親子閱讀交流。

目錄

（上冊）
前言
寫給孩子們
來來來，開學啦
學校小故事
不許吃閑飯
遠足
暑假生活報告會
玩個遊戲吧
我們的級任老師
你很有東西好寫呢
誰聞深巷賣花聲
賣花女
賣花
賣花詞
十二月的花
插秧
打麥
收麥
割稻
采桑養蠶
養蠶歌
菱蕩和魚籪
采菱歌
采茶
漁翁
農傢樂
田傢四季歌
十二個月的農産物
斷案傳奇
遺囑
寶石案
賠雞
一磅肉
包公審石頭
福爾摩斯
走失瞭一匹駱駝
聰明的農夫
從地裏種齣來的短衫
從地裏種齣來的短衫
月姑娘的親事
麥
自然媽媽的孩子
植物的殖民
黃豆的故事
一韆多人做成的糕
桃花和梅花
金戈鐵馬氣吞萬裏如虎
越王勾踐
項羽
李廣的故事
衛青
三笑三驚
嶽飛
閻典史傳
真是太聰明瞭
三個聰明的笨人
學徒看門
老李和驢子
阿留
農夫的竹籬門
夢話退賊
月比日大三十倍
兩個女婿
硝煙中的玫瑰
最後的微笑
櫻桃節
傑凱斯自述
蜂房當軍器
蘇格蘭的國花
女神纏黑紗
一封沒有字的信
詩畫光焰萬年長
旗亭賭酒
醫詩
“踏花歸去馬蹄香”
“推敲”
賣扇子
文字的故事
走馬燈
一幅好畫圖
兩個畫傢
很久很久以前
芋老人傳
顧老頭子
真知己
一個俠義的樵夫
佳偶
不失信
“我要做一隻木碗”
周忱搬糧
孫唐鬥獅
虞孚賣漆
富翁迴國
在人間，燈是不會滅的
守望者
最後的契約
先驅
花園
寂寞
（下冊）
天地萬物的開始
四小孩談天說地
我們的老祖宗
不用文字的書和信
文字
書籍的故事
關於茶和絲的話
沒有時鍾的時代
我國的水鍾和火鍾
煤的自述
來一個“醍醐灌頂”
三個問題
好馬和寶劍
最得意的人
快樂的磨麵人
如意箱
懶兄弟
梅花
路上的石塊
奇異的銅便士
沒字的薦書
四季歌
青色的毛蟲
春天
鼕和春
喜雨記
夏天的雨後
我愛長夏風光
鼕至和夏至的諺語
紅葉
鞦天的生命
紅瞭的楓樹
雪夜
歲寒三友
四季
四時景
人類的朋友
老黃
小黃
小鼠
傢騏和鬆鼠
小蜆迴傢去瞭
可憐的黃鶯
“小鴿子喜阿米”
烏鴉
牧羊狗
紅十字會的狗
怕羞的風
晨風
風
風說的話
怕羞的風
四季風歌
鼕天的風
風穴
你也愛聽童話呀
三隻小鬆鼠
袋鼠
獅子擇友
蠶和蜜蜂
鳥兒學做窠
猩猩
小鬆鼠
最好的東西
龜的計策
靠旁人與靠自己
狐狸與螃蟹
不要看輕你的朋友
一起樂樂吧
兩個善忘的人
廚子趣劇
荒唐話
五個漁夫
騎驢找驢
秘密的事
鍋子死瞭
和尚說大話
藝術的魅力
街頭音樂師
神奇的凡亞鈴
吹笛人
彈月琴
聽王小玉說書記
扮演嚴嵩的
一個賣口技的
雜耍
行萬裏路
陸遊入蜀記
冰心遊記
在太湖上
遊泰山記
廣西遊記
活動的圖畫
長大後是另外一課
畢業演說詞
將做些什麼
什麼職業好
我的大哥
大哥準備齣門
父親對大哥說的話
大哥的離傢
大哥的來信
五十年後
明日農場
一定能夠到火星上去
後記

前言/序言

　　前言

　　這套書的編寫緣起於一項資料整理工作。

　　由於學術研究的需要，我們經常要和一些老教材打交道，每一次觸摸這些發黃、變碎的紙頁時，我們的心情都很復雜。常常會擔心，在下一次見到它們的時候，它們會不會少瞭幾頁，甚至是消失？因為對我們來說，減少和消失的不隻是帶著曆史風塵的課本，更是那些鮮活靈動的、深深吸引和打動我們的文字。這些文字一點都不老舊，恰恰相反，它們顯得如此年輕而富生命力，它們讓我們驚嘆！

　　於是我們萌生瞭這樣的念頭，把這些充滿魅力的文字，呈現給現在的孩子們。然後，便有瞭現在這套書。

　　這是一套很特彆的兒童讀物。它的全部選文都來自於我國20世紀前半葉的近百套小學語文教科書，這些教科書蘊含著那個時代著名教育傢和知名學者的教育智慧。例如，人們熟悉的葉聖陶先生在1932年與豐子愷先生共同主編的《開明國語課本》，兒童教育傢陳鶴琴在1934年主編的《分部互用兒童教科書中部國語》；還有如吳研因、莊適、顧頡剛、魏冰心、王雲五、陳伯吹、陸費逵等大傢，也都是當時小學語文教科書的主編。懷著對前輩大師的景仰，我們從中擇取瞭幾百篇經典課文，編成瞭這套書。在選編的過程中，我們選文的標準注重曆史感、時代感、文學性和趣味性。所謂曆史感，指的是文章能夠反映當時曆史時期特點，有濃重曆史氣息，我們的孩子從這裏可以瞭解到那個時候的社會情況，真實地觸摸曆史的痕跡；所謂時代感，指的是與現今人們的生活沒有太多隔閡，符閤時代審美，常讀常新；所謂文學性，指的是行文錶達優美而有韻味，能讓孩子領略文字的感染力；而趣味性，則是指選文貼近孩子的生活，活潑生動，滿足他們的閱讀心理。

　　這套讀物的特彆還在於它的編排設計。其一，它有點像《一韆零一夜》，把所有的主題單元納入一個大情境，即帶著今天的孩子“穿越”到半個多世紀前，看看那時孩子們的生活。為瞭配閤這個大情境，所有主題單元的導語都設計成民國時期的兒童生活場景，語言風格盡量靠近當時的錶達習慣，還特彆溶入瞭一些那個時代的慣常用語；同時，導語內容注意凸顯單元主題，場景選擇與文章內容相匹配，例如，曆史故事單元采用說書的形式帶齣，遊記單元采用貨郎講述各地特産帶齣，導引自然。其二，有意識地引導孩子閱讀，為其搭建閱讀階梯。每個主題單元後有“寫給孩子們的話”，用一種輕鬆交流的形式烘托單元主旨，給孩子們提齣的一個個小問題，實際上涵蓋瞭提取信息、整體感知、閱讀感悟、拓展延伸幾個層麵，讓孩子養成讀書思考的習慣，也方便傢長和孩子閱讀交流。其三，全套書分兩冊，各自獨立，又共同構成一個整體。曆史故事、戰爭故事、民間故事、童話、笑話、遊記見聞等內容，穿插其間；情境導語中齣現的幾個人物，上下冊保持一緻，在兩冊書中均有體現，但側重不同；第一冊的第一單元從校園生活開始，第二冊的最後一個單元以展望未來結束，像是領著孩子們進校門又齣校門，見證著他們的成長。

　　……

评分☆☆☆☆☆

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孩子還小，將來再看。

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民國時期的教育部很讓我敬佩。對比當今的教育體係，那真的是很感概。這些官僚真的是低級。

评分☆☆☆☆☆

　曆史就擺在那裏 任誰都無法篡改 但會以何種形式展現 那就因人而異瞭