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編輯推薦

《日漢翻譯教程教學參考》為《新世紀高等學校日語專業本科生係列教材——日漢翻譯教程》（以下稱《教程》）的配套參考書，基於筆者的教學實踐編寫而成。在章節編排上，略去瞭與教學無直接關係的前三章，從第四章開始與《教程》保持一緻。每一節下設三個闆塊（主要供學習者閱讀與欣賞的第十二章除外）：“本節內容概述”、“補充譯例”及“課後習題解答”。

內容簡介

《日漢翻譯教程教學參考》為《日漢翻譯教程》的配套參考書。在章節編排上，從第四章開始與《日漢翻譯教程》保持一緻，每一節基本由“本節內容概述”、“補充譯例”及“課後習題解答”三部分組成。其中，“補充譯例”均有譯文分析，可以幫助使用者加深理解該章節內容，掌握一定的翻譯技巧。相信這本《日漢翻譯教程教學參考》一定能給《日漢翻譯教程》的使用者帶來助益。

目錄

第一單元
第四章
第五章
第六章

第二單元
第七章
第八章
第九章

第三單元
第十章
第十一章
第十二章
主要參考書目
新世紀高等學校日語專業本科生係列教材：日漢翻譯教程教學參考 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

還行吧，指定教材，努力學日語中

評分☆☆☆☆☆

搭配用書，不錯

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

通過詞義特徵的分析、比較，力求辨明動詞近義詞之間的聯係和區彆，以及在可以互換的情況下的微妙差異。

評分☆☆☆☆☆

本教材的特點：

評分☆☆☆☆☆

日語學習的好助手，用於日語學習 還是可以的

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

成長常常被認為是一個蛻變的過程，生命經過痛苦的儀式終於脫離瞭舊的軀殼，煥發齣濕潤而又新鮮的光澤，仿佛隻要越過這個臨界點，目光就不會僅僅停留在事物的錶麵，而是會一直深入下去，終於有一天就會抵達那些黑暗的根須。很多年來，我堅信這一點，我的耐心像動物的鼕眠一樣長久。但是每過一年，我都感到往事在加重，而未來卻在減少。我無法確定自己相對於那個臨界點的位置，或許它尚未來臨，或許它早已被輕鬆地逾越。 　　 　　這個夏季過剩的雨水常常模糊我望嚮窗外的視綫，無數透明的雨滴疊加在一起居然讓世界變得如此晦暗。這正如人的生活與記憶。每一天迅速地掠過，幾乎隻容得下一個短暫的哈欠；或者，在很多天的早晨醒來，疑惑於時間的靜止、環境的靜止以及自身的靜止。但是，這些透明的日子疊加在一起，居然也變成瞭濃得化不開的霧。來時的道路早已無法尋覓，隻有記憶的篩子從遠逝的歲月中過濾瞭層層往事，像一捲捲陳舊的電影膠片，展現在顛倒過來的望遠鏡那頭。 　　 　　因此，往事是殘缺的，部分的，是一個人的生命遺漏下來的框架和草圖，它總是像鐵屑一樣追逐著生命的磁石。正像我能夠記得的童年：青藏高原上的城鎮與草原，八百裏秦川中的祖墳與血親，它們總是構成一個奇怪的國度，夢中的我在其中過著當前的生活。所有的經曆紐結成一團，那些自以為是的刻度與標記完全消失瞭。我在中學的教室裏和大學時代的同學一起上課，而講颱上和藹可親的笑臉卻是小學的語文老師。在夢裏，這一切是和諧的，是真實的，甚至有一些事情躍齣瞭我的控製，和現實的記憶混雜在一起，構成瞭新的往事。這個夢的世界和現實的世界水乳交融，難分難解。現實與夢影，清醒與迷醉，生活與迴憶，這些正與反的人生碎片彼此依賴，不但不能否定一方麵，而且都不能輕視一方麵。 　　 　　多少年來，我總是覺得自己以往的生活像爬樓梯一樣，受睏於一階再一階、幾乎永無休止的刻闆規則。從小學到中學，再到大學，我忍受著自己內心的反叛，忍受著身體的疲憊。我告訴自己這種社會給人們製造的潛在規則總是要結束的，就像是注入瓶中的水，滿瞭一定會溢齣來。等到那時瓶子裏的拘束生活終會結束，而我則必然噴薄而齣，來到一大片風景迥異的遼闊天地。但我現在早已從那隱形的瓶子中漫溢瞭齣來，卻幾乎沒有任何轟轟烈烈的噴薄，隻是安靜地流淌下來，在無際的平原上化作瞭一脈溪流。

評分☆☆☆☆☆

4.選材上突齣一個“新”字。考慮到外國留學生的熱點是當代中國這一事實，我們選用、編寫的課文沒有一篇是古代的。

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