教師教育新行動論叢：數學教學心理學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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李士錡，吳穎康編

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发表于2024-05-21

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齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787561785713

版次：1

商品編碼：10892597

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-11-01

用紙：膠版紙

頁數：163

字數：206000

正文語種：中文

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具體描述

內容簡介

《教師教育新行動論叢：數學教學心理學》是為師範大學的本科生編寫的。匯集瞭當時國內外數學教育心理學領域的眾多頗有價值的研究成果，加以係統地梳理、提煉和總結，主要目的是為瞭促進國內數學教育界對學生學習的科學研究，也為學術型研究生和教育碩士專業學位研究生的學習、研究及學位論文寫作提供基礎性的視角、資料和觀點。

第一章教育心理學理論簡介
第一節行為主義理論
第二節格式塔理論
第三節皮亞傑的認知理論
第四節社會建構主義理論
第五節信息加工理論

第二章認知結構
第一節認知結構的含義
第二節信息加工理論的解釋
第三節認知結構的基本形態
第四節認知結構與數學錶象
第五節認知結構中的聯係

第三章數學的理解
第一節對數學理解的理解
第二節理解的作用
第三節理解是進行中的動態過程
第四節數學理解發展的一個理論模型

第四章數學教學中的情感因素
第一節情感因素的含義
第二節信念
第三節態度
第四節情緒

第五章數與代數的教與學
第一節代數的教學理論
第二節學生對數與代數的理解
第三節教學建議及案例

第六章幾何的教與學
第一節幾何的教學理論
第二節學生對幾何的理解
第三節教學建議及案例

第七章概率與統計的教與學
第一節概率與統計的教學理論
第二節學生對概率與統計的理解
第三節教學建議及案例

第八章微積分的教與學
第一節微積分的教學理論
第二節學生對微積分的理解
第三節教學建議及案例
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