　　《中國曆代名言精編》有3大特點：一、《中國曆代名言精編》共收上自先秦，下迄清末，包括諸子百傢、正史筆記、詩詞歌賦、散文小說、戲麯雜著等各類體裁作品中的名言佳句共1940條。按朝代先後順序排列，分為先秦、秦·漢、三國·晉·南北朝、隋·唐·五代、宋、遼·金·元、明·清。每一朝代內，又以單個作傢為小類（按生卒年先後排列），再擇其名言列於下。
　　二、凡所收名言皆齣自某作傢的一本專著或一篇作品，標題中作傢和書名（或篇名）並齣。如是齣自某作傢的多部專著或多篇作品，標題隻具作傢名。
　　三、每一詞條後麵依次有：齣處、注釋、白話翻譯、說明意或比喻意、藝術特色、用法。

前言/序言

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用戶評價

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嚮古人學習，以史為鑒

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三、每一詞條後麵依次有：齣處、注釋、白話翻譯、說明意或比喻意、藝術特色、用法。

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非常好經典名句

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渾身解數技術監督局大哭大鬧的可是你日微博速度把搜索被帝都和蘇小蝴蝶結成就四時間地點被打擊博大精深讀書就嗲本地的博文 i 憤怒我 i 的本地的彼此都能懂滴說不信佛是本地飛機抵達弄煩惱絲撫額逼到哪上班滴圍脖低調呢

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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很不錯

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哈哈哈

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　　二、凡所收名言皆齣自某作傢的一本專著或一篇作品，標題中作傢和書名（或篇名）並齣。如是齣自某作傢的多部專著或多篇作品，標題隻具作傢名。

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