高等學校日語教材：日本文學史（第2版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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李光澤編

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齣版社：大連理工大學齣版社

ISBN：9787561167182

版次：2

商品編碼：10947966

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：249

字數：201000

具体描述

內容簡介

日本文學具有一韆多年的曆史，是世界文學寶庫的重要組成部分。閂本民族在吸收其他民族文化的基礎上，創造瞭具有日本民族特色的日本文化。眾所周知，中日兩同間的文化交流具有悠久的曆史，中國文化對日本文化的形成和發展具有深遠的影響。例如，日本在古代後期藉用中國漢字的偏旁部首，創造瞭假名文字，從而使日本古代文學達到瞭高峰。近年來中日兩同問的交往更加頻繁，因此，作為口語專業的學生，瞭解和掌握日本文化是至關重要的。

前言/序言

用户评价

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　　我必須說，我過去在學校裏根本沒想過關於“自己”的事，直到與外界碰撞，纔開始迷惑人生究竟為何、自己是誰、我能做什麼……這些很基本的問題，我整整花瞭八年的時間，直到28歲纔找齣一點兒端倪；這期間當然也通過很多書籍，如《生命數字全書》《生命密碼》《榮格與占星學》《私密的神話:夢之解析》《夢的智慧》《愛與意誌》《自由與命運》《躁鬱之心》《通往哲學的後門階梯》《聰明人的哲學指南》《從已知中解脫》《大腦的秘密檔案》《禪與腦》……像是多麵鏡般地來輔助瞭解自己。

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附錄日本文學史年錶

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

评分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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溝通中達成共識。

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日語拔高必備，很好，專業

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