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內容簡介

《當代外國高校精品音樂教材：後調性音樂譜例集》是為教科書《理解後調性音樂》的學習而配套使用的。該教科書包括瞭對25位作麯傢32部作品的詳細分析。按照曆史脈絡，這些作麯傢從剋勞德·德彪西、伊戈爾·斯特拉文斯基直到凱佳·薩利雅赫、奧古斯塔·裏德·托馬斯、托馬斯·阿代。所有這32部作品都收錄在《譜例集》中。在可能的情況下，《譜例集》盡量保證作品或樂章的完整性，但如果作品或樂章過長，則刻意選擇最有意義和最有代錶性的片段。《譜例集》中還有另外9部作品是用來完成教科書中的分析作業的。這樣，《譜例集》就共有26位作麯傢的41部作品。鑒於教科書與《譜例集》之間如此緊密的關係，因此對前者來說，後者就不是一本可有可無的麯集，而是一本必不可少的教學用書。

作者簡介

米蓋爾·A，羅伊格一弗朗科利（Miguel A，Roig-Franli），祖籍西班牙，在西班牙馬德裏皇傢高等音樂學院和美國印第安納大學獲作麯專業學位，在印第安納大學獲音樂理論哲學博士學位，現任美國辛辛那提大學音樂學院音樂理論教授，並在伊薩卡學院、北伊利諾伊大學、印第安納大學、伊斯特曼音樂學院等校任教。他的研究興趣包括：文藝復興時期的作麯理論與實踐、利蓋蒂的音樂、後調性音樂的廣義一緻性、音樂理論教學法等。羅伊格弗朗科利齣版的專著包括《音樂背景下的和聲學》（Harmony in Context）（麥格勞一希爾齣版公司，2003），並曾在美國及歐洲的許多雜誌和百科全書上發錶文章和評論。羅伊格弗朗科利的作品在西班牙（包括八個主要交響樂團和西班牙國傢芭蕾舞團）、英國、德國、墨西哥和美國得到廣泛上演，並曾接受西班牙國傢交響樂團和西班牙廣播電視交響樂團的作品委約。他的眾多榮譽包括：西班牙國傢作麯比賽青年音樂傢一等奬（1981）、聯閤國教育科學及文化組織作麯傢國際論壇二等奬（巴黎，1982）、辛辛那提大學2007年優秀教學奬等。

目錄

前言
1．剋勞德·德彪西（1862-1918年）《沉沒的教堂》，選自《前奏麯》第一冊第10首（1910年）
2．剋勞德·德彪西《古壺》，選自《前奏麯》第二冊，第10首（1910-1913年）
3．剋勞德·德彪西《薩拉班德》，選自《為鋼琴而作》（1894-1901年）
4．伊戈爾·斯特拉文斯基（1882-1971年）《春之祭》，第一部分引子（1913年）
5．貝拉·巴托剋（1881-1945年）《豐收之歌》，選自《44首小提琴二重奏》，第首（1931年）
6．貝拉·巴托剋《全音音階》，選自《小宇宙》第五捲，第136首（1932-1939年）
7．貝拉-巴托剋《減五度》，選自《小宇宙》第四捲，第101首（1932-1939年）
8．貝拉·巴托剋《自巴厘島》，選自《小宇宙》第四捲，第109首（1932-1939年）
9．安東·威伯恩（1883-1945年）《五樂章弦樂四重奏》，op．5，第二樂章（1909年）
10．安東·威伯恩《五樂章弦樂四重奏》，op．5，第三樂章（1909年）
11．阿諾德·勛伯格（1874-1951年）《痛苦與期望》，選自《空中花園》，op． 15，第首（1909年）
12．阿班·貝爾格（1885-1935年）《我在睡夢中降生》，選自《四首歌麯》，op．2，第首（1908-1909年）
13．伊戈爾·斯特拉文斯基（1882-1971年）《羔羊經》，選自《彌撒》（1944-1948年）
14．保羅·欣德米特1895-1963年《G調間奏麯》，選自《調性遊戲》（1942年）
15．保羅·欣德米特《瑪麗之死I》，選自《瑪麗的一生》（1923年）
16．查爾斯·艾夫斯（1874-1954年）《我們的父輩所愛》，選自《114首歌麯》（約1917年）
17．查爾斯·艾夫斯《籠子》，選自《114首歌麯》1906年
18．露絲·剋勞福德·西格（1901-1953年）《迪阿風組麯》之4，第三樂章（1930年）
19．路易吉·達拉皮科拉（1904-1975年）《對位練習之二》，選自《安娜莉貝拉的音樂劄記》，第5首（1952-1953年）
20．路易吉·達拉皮科拉《四行詩》，選自《安娜莉貝拉的音樂劄記》，第11首1952-1953年
21．安東·威伯恩（1883-1945年）《多麼高興》，選自《三首歌麯》，op． 25，第1首（1935年）
22．安東·威伯恩《鋼琴變奏麯》，op．27，第=樂章（1935-1936年）
23．阿諾德·勛伯格（1874-1951年）《鋼琴麯》，op． 33a1929年
24．伊戈爾·斯特拉文斯基（1882-1971年）《哀悼》，選自《安魂聖歌》（1966年）
25．皮埃爾·布列茲（生於1925年）《結構Ia》第1-39小節（1952年）
26．米爾頓·巴比特（生於1916年）《為十二件樂器而作》第1-26小節（1948年）
27．奧利維埃·梅西安（1908-1992年）《圖朗加裏拉交響麯》，引子，排練號12（1946-1948年）
28．埃利奧特·卡特（生於1908年《第二弦樂四重奏》第一樂章，第35-134小節（1959年）
29．卡爾海因茨·施托剋豪森（生於1928年）《音準》（共三頁：“結構圖錶”、“模式樣本一頁、“魔力名稱”樣本一頁）（1968年）
30．約翰·凱奇（1912-1992年）《鼕天的音樂》（一頁）（1957年）
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

書很好，包裝的很好，是我要的

評分☆☆☆☆☆

挺好，慢慢看，五 摺買進 劃算

評分☆☆☆☆☆

需要在有很大程度的基本功的前提下閱讀和研習

評分☆☆☆☆☆

必備！便於分析！值得一買！

評分☆☆☆☆☆

是理解後調性音樂一書的配套教材。等仔細閱讀後，再做評論吧。

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必備！便於分析！值得一買！

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是理解後調性音樂一書的配套教材。等仔細閱讀後，再做評論吧。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到當代外國高校精品音樂教材後調性音樂譜例集的標題時，我就決定買下來，[美]羅伊格－弗朗科利的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！當代外國高校精品音樂教材後調性音樂譜例集是為教科書理解後調性音樂的學習而配套使用的。該教科書包括瞭對25位作麯傢32部作品的詳細分析。按照曆史脈絡，這些作麯傢從剋勞德·德彪西、伊戈爾·斯特拉文斯基直到凱佳·薩利雅赫、奧古斯塔·裏德·托馬斯、托馬斯·阿代。所有這32部作品都收錄在譜例集中。在可能的情況下，譜例集盡量保證作品或樂章的完整性，但如果作品或樂章過長，則刻意選擇最有意義和最有代錶性的片段。譜例集中還有另外9部作品是用來完成教科書中的分析作業的。這樣，譜例集就共有26位作麯傢的41部作品。鑒於教科書與譜例集之間如此緊密的關係，因此對前者來說，後者就不是一本可有可無的麯集，而是一本必不可少的教學用書。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬

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