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內容簡介

《陳式太極拳養生功》所介紹的陳式太極拳養生功分四個部分的內容：1.陳式太極拳養生功功理；2.基本功訓練；3.太極培元養氣法（靜坐養氣法，樁功聚氣法）；4.陳式太極拳精要十八式。方法清晰，言簡意賅，套路短小精悍，既簡便易學，又能體現陳式太極拳的舒展大方、沉重穩健、連綿不斷、圓活自然、快慢相間、剛柔相濟的獨特風格。堅持長久練習，對身體的神經係統、呼吸係統、消化係統、循環係統、肌肉骨骼等均能起到良好的作用。尤其對神經衰弱、高血壓、心髒病、消化不良、關節炎、肺結核等慢性病效果甚佳，能起到事半功倍之療效。

作者簡介

陳正雷（1949-），河南溫縣陳傢溝人，陳氏十九世，太極拳第十一代嫡宗傳人。曾任河南省武術館副館長、河南省武術管理中心副主任，現任河南省武協副主席、國傢武術高級教練、國傢級社會體育指導員、中國武術協會委員、中國體育科學學會委員、中國當代“十大武術名師”、河南省陳氏太極拳協會執行主席、世界非物質文化遺産——陳式太極拳傑齣傳承人。
陳正雷自幼隨太極拳宗師陳照丕、陳照奎學藝。1974-1988年多次在全國及國際武術比賽中獲金奬和冠軍。1972年開始傳拳授藝，其學生遍及海內外，來訪與學習的外國團體已逾百批。曾應邀齣訪過日、美、加、英、法、德、意、西、秘、墨、韓、新、馬、泰、颱灣、香港等40餘個國傢和地區，被50餘傢武術團體聘為太極拳顧問、主席和名譽會長，在國內外武術界享有盛譽。
陳正雷的武術理論造詣頗深，著作有《十段功法論》《陳氏太極拳械匯宗》《陳式太極拳養生功》《陳氏太極拳術》《太極神功》《陳氏太極拳劍刀》等，其著作多被譯為英、日、韓、法、西班牙文在國外發行，並拍攝成各種文字的錄像帶、VCD、DVD教學片，在國內外影響甚大。

內頁插圖

目錄

第一章 陳式太極拳養生功功理
第一節 功法特點
第二節 健身養生作用
一、保健神經係統，提高應激反應能力
二、改善骨骼、關節和肌肉的結構，提高運動能力
三、鍛煉消化係統，增強呼吸功能
四、增強心髒功能，改善脈管係統的工作能力
五、鼓蕩內氣，暢通經絡
第三節 練功要領及具體要求
一、鬆靜安逸，自然順遂
二、意氣相隨，形神閤
三、立身中正，分清虛實
四、練功時間及運動量

第二章 基本功訓練
第一節 關節活動操
第二節 纏絲勁訓練
一、單雲手
二、雙雲手
五、前後雙手纏絲
第三節 步法訓練
一、前進步
二、後退步
三、左右開步
四、並步雲手
五、插步雲手

第三章 太極培元養氣法
第一節 靜坐養氣法
第二節 樁功聚氣法
一、采氣法
二、抓氣法
三、丹田內轉運氣法
四、渾元樁
五、收功

第四章 陳式太極拳精要十八式
第一節 動作名稱
第二節 動作圖解

第五章 陳正雷論太極拳
二十一世紀太極拳發展芻議
如何練好太極拳
陳式太極拳的練習步驟與方法
陳式太極拳六大特性
……
第六章 陳式太極拳與健康
附錄

精彩書摘

正常人的一切活動，都是在神經係統的控製下進行的。身體各肌群之間，肌肉活動與內髒活動之間，各器官、係統及器官與係統之間的密切配閤以及身體內外環境的協調統一，都有賴於大腦皮質的調節作用。練功時要求清靜用意，精神內守，可以增強意念控製能力，減少外界乾擾，使本體感覺皮質部位的興奮抑製過程在一定時間內能嚴格地、有節奏地轉移，興奮與意誌更加精確地配閤、感受器能更準確地攝取外界信息。由於感官知覺功能的提高，增強瞭人體的積極性反應，對語言、文字等信息也更加敏銳，利於形成條件反射，第二信號係統更趨完善。這樣，無論學習文化知識，還是掌握動作技術，都會迅速準確。經常練養生功的人，會感到精力充沛，頭腦清晰，思維極有條理，工作熱情和工作效率明顯提高。
意識和動作相結閤的練功方法，會增強神經係統的擴散性，使協同中樞之間的活動更加協同一緻，即大腦皮質的運動中樞及第二信號係統處於高度興奮狀態，而皮質的其他部位處於保護性抑製狀態，使大腦得到充分的休息，人體很快就消除瞭疲勞。對慢性病患者來說，由於大腦的充分休息，打破瞭慢性病的病理興奮竈，消除瞭病竈的反饋影響，提高瞭健康水平，最終達到根治慢性病的目的。
……

前言/序言

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　　曆數瞭這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的隻是一種消遣，還有一些會把人誘進死鬍同裏，再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為瞭消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到瞭企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。

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剛開始看，應該能修吧

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初學者寶典，特彆是對18式的呼吸講解

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幫領導買的書，迴來後領導很滿意，因為此類書都是小眾書類，沒有盜版的價值，所以買到的都是印刷精美的正版。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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很好。

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