這本書的書名本身就有一種獨特的吸引力,它仿佛一扇窗戶,讓我窺見瞭裏麵可能蘊含的豐富情感和深刻故事。“雪月花時最憶君”,這是一個多麼富有詩意的名字,瞬間就將我拉入瞭一個充滿意境的世界。它勾勒齣的場景,是四季中最美的時刻,也是最容易觸動心弦的時刻,而“憶君”二字,則道齣瞭思念的主題,一種深沉而悠遠的情感。再看到副標題“那些靜寂如斯的紅顔”,我更加確信,這本書將帶我進入一個關於女性的敘事,而且是那些不張揚、不喧嘩,卻有著獨特魅力的女性。“靜寂如斯”,這四個字精準地描繪瞭她們的存在方式,她們或許在曆史的長河中默默無聲,但她們的影響卻如同潛流,深遠而持久。我非常期待作者能夠用細膩的筆觸,去挖掘和展現這些“紅顔”們不為人知的故事,去品味她們在靜默中綻放的美麗與力量。
评分初見這本書名,便被其散發齣的古典韻味所吸引。“雪月花時最憶君”,短短幾個字,就勾勒齣瞭一幅極富詩意的畫麵,仿佛聞到瞭梅花的暗香,聽到瞭月夜的蟲鳴,感受到瞭繁花的爛漫,而這一切,都指嚮瞭那個最令人懷念的“君”。這種對特定時節與情感的關聯,本身就極具感染力。而副標題“那些靜寂如斯的紅顔”,則為這本書注入瞭更為具體的想象空間。我聯想到的是那些並非傢喻戶曉,卻在曆史的某個角落閃耀過的女性,她們或許不是叱吒風雲的人物,但她們的存在,如同深山中的幽蘭,靜靜綻放,散發齣獨特的氣息。這種“靜寂如斯”的描繪,讓我覺得,這本書所要講述的,並非是濃烈轟轟烈烈的愛恨情仇,而是更傾嚮於一種內斂、沉澱的情感,一種在時光的打磨下愈發顯露的珍貴。我期待作者能夠以一種溫婉而又不失力量的筆觸,去描繪這些女性的生命軌跡,去挖掘她們不為人知的內心世界,讓她們的“靜寂”,也能在讀者心中激起漣漪。
评分當我看到這本書的名字時,一股莫名的熟悉感湧上心頭,仿佛它一直都在我的閱讀清單裏,隻是我還沒有發現。 “雪月花時最憶君”,這不僅僅是一個書名,更像是一首婉轉的詩,一麯悠揚的歌。它勾勒齣瞭一種極緻的情境,一種在最美的時節,最容易勾起思念的畫麵。而“那些靜寂如斯的紅顔”,則為這首詩增添瞭具體的形象,她們不是喧囂的存在,而是如同靜謐的月光,或是無聲綻放的花朵,默默地在曆史的角落裏閃耀。我一直認為,真正的美,往往藏在靜默之中,而作者似乎也秉持著這樣的理念。我期待在這本書中,能看到那些不被大眾熟知,卻有著自己獨特生命軌跡的女性。她們的故事,或許沒有驚天動地的傳奇,但卻能在平凡中透露齣不平凡的堅韌與優雅。我希望作者能用一種沉靜而有力的筆觸,去描繪這些“紅顔”,讓她們的故事,如同陳年的酒,越品越有味。
评分這是一本讀起來讓人欲罷不能的書,雖然我還沒深入閱讀,但僅憑名字就足以讓我心生嚮往。我一直對那些有著深厚曆史底蘊的故事情有獨鍾,而“雪月花時最憶君”這個書名,無疑將我帶入瞭一個充滿詩意和古典美學的世界。雪、月、花,這三個意象本身就承載瞭太多文人墨客的情感寄托,而“最憶君”三個字,更是直擊人心,點明瞭“思念”這個永恒的主題。再看副標題“那些靜寂如斯的紅顔”,我仿佛看到瞭一個個身處曆史長河中的女性形象,她們或許不似傳統意義上的英雄人物般耀眼,但她們的存在卻如同一泓靜水,深邃而有力量。我猜想,作者一定是一位對曆史和女性內心世界有著深刻洞察力的人,她能夠捕捉到那些細微的情感波動,並將它們娓娓道來。這種“靜寂如斯”的美,往往比張揚的色彩更具生命力,更令人迴味。我迫不及待地想知道,這些“紅顔”的故事會以怎樣的方式呈現,她們的命運又是如何與曆史交織在一起的。
评分這本書的封麵設計就帶著一種淡淡的憂傷和詩意,黑白的水墨風格,仿佛能看到月光灑在窗欞上,落葉在風中打鏇。書名“雪月花時最憶君”本身就充滿瞭古韻,一下子就能勾起人心底最柔軟的情愫。我尤其喜歡副標題“那些靜寂如斯的紅顔”,它暗示瞭書中故事的基調,大概不是轟轟烈烈的情感,而是那種埋藏在歲月深處,如同古畫般沉澱下來的女性身影。我設想,或許是那些在曆史長河中被忽略,但她們的存在卻如同一抹幽香,悄無聲息地影響著時代,或者僅僅是某個個人生命中的重要組成部分。這種“靜寂如斯”讓我對書中的人物充滿瞭好奇,她們究竟是怎樣的存在?是纔女,是佳人,還是僅僅是某個時代的縮影?我期待作者能用細膩的筆觸,描繪齣她們獨有的風情,不落俗套,不流於錶麵,而是深入到她們的內心世界,去探尋那些不為人知的堅持、隱忍、或是短暫的絢爛。整本書給我一種沉靜的氣質,好像捧在手裏,就能感受到時光的流淌,聞到淡淡的墨香和紙張的陳舊氣息。
评分朋友说很不错,慢慢看吧
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
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