在我國長期的英語教學中,培養閱讀與寫作的技能是英語課堂教學的主要方嚮。然而,隨著改革開放和對外交流的不斷發展,人們更加意識到語言口頭交流的重要性,通過交流來學習語言成為人們的共識。逐漸地,課堂教學的形式也由單調的中文授課轉嚮英文授課,以及目前比較流行的、活躍的雙語授課。不管授課人是國內教師還是外籍教師,授課目的都是為瞭在課堂上讓更多的學生使用英語,提高師生之問的互動,上一堂生動有趣的課。
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