序言（哈罗德·J·拉斯基）
第一章 1806年-1819年 童年和早期教育
第二章 1913年-1821年 少年时期的道德影响 父亲的性格和见解
第三章 1821年-1823年 教育的末期和自学的初期
第四章 1823年-1828年 青年时代的宣传工作 威斯敏斯特评论
第五章 1826年-1832年 我精神发展中的危机 前进的一个阶段
第
· · · · · · (收起)
第一章 1806年-1819年 童年和早期教育
第二章 1913年-1821年 少年时期的道德影响 父亲的性格和见解
第三章 1821年-1823年 教育的末期和自学的初期
第四章 1823年-1828年 青年时代的宣传工作 威斯敏斯特评论
第五章 1826年-1832年 我精神发展中的危机 前进的一个阶段
第
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具体描述
穆勒的這本《自傳》，著重記錄瞭他早年獨特的學習方式、思想學說的形成過程、寫作和社會活動的經曆等。本書沒有引人入勝的情節和細膩描寫的生活，基本上是個人思想與周圍人事的實錄。但《自傳》敘述瞭十九世紀中葉英國的社會和政治曆史，對於研究穆勒生平、穆勒思想及當時英國社會狀況，頗有參考價值。
本書前言
穆勒的哲學思想源於英國傳統的經驗哲學，但在哲學基本問題上，與培要、洛剋異趨，而是受貝剋
用户评价
评分
##到底孩童早点学知识好还是培养德性好，还是可以一体的？Mill早学的知识对其父亲的私人教导依赖有多大，天天和休谟还有边沁大叔们请教，天生自带光环啊 但是还是遭遇了一次抑郁 Ps.后文不停的感谢爱情，七年的陪伴确实是短。
评分##邊泌主義，功利主義，理性的學者
评分##育儿指导书
评分##天才是怎样练成的
评分##看了此书，才发现何炳棣那本原来在我看来过于学究气的自传已经非常富有生活气息了；当然，对于像我这样抱着八卦态度打开此书的读者，密尔早就警告在先了：我纯粹是咎由自取。
评分##搭配穆勒与生活的目的一章一起看
评分##翻译的质量的练机器翻译都比不上。这种质量也好意思出版。
评分##搭配穆勒与生活的目的一章一起看
评分##大概是家庭教育的极致
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