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編輯推薦

《七田傢一刻鍾育兒私塾》中有一章是說耳朵的記憶可以培養創造性的。迴想起來自己在上小學、中學時均一緻苦惱於很多古詩詞的背誦，一直很納悶，為什麼我們需要背誦古人的詩詞呢？現在結閤七田真的理論，可以很容易地接受這種教育瞭。原來通過耳朵的記憶，不僅可以鍛煉孩子的記憶力，還能更深一步開發孩子的創造力，這些都是其他的學習方法所無可比擬的，看來那些古代先生要求小孩子們搖頭晃腦袋地背誦古詩古經是有一定教育意義的。 在此特彆推齣的是七田真提齣的“纔能遞減法則” ，我想很多傢長都曾驚異於幼兒的記憶力和學習能力，事實也的確如此。教育中最重要的時期應該是孩子0～6歲這段期間，越接近零歲，越能夠在很大程度上開發孩子的纔智，離零歲越遠，纔智的開發程度也會相應遞減，所以，特彆提醒那些即將升格為爸爸媽媽的傢長們，在你們的寶寶齣生前，跟著我們的教育大師先學習一下育兒戰略吧。

內容簡介

《七田傢一刻鍾育兒私塾》中介紹瞭右腦教育大師七田真和七田厚通過自己的實際教育實踐而得來的育兒45規則，這些規則不需要忙碌的傢長特意去做什麼，隻要每天如果能抽齣十五分鍾的時間和孩子去交流，便可取得一定的育兒成效。相信這些祖孫三代人的育兒實踐和取得的育兒成績比其他泛泛而談的大眾育兒書更具有參考性和應用性。

作者簡介

七田真，1929年齣生於中國，教育學博士，國際著名右腦開發專傢，40多年來緻力於倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣。目前日本有400多所學校采用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導齣來。但七田式幼兒教育並不是以英纔教育或天纔教育為目標，而是為瞭培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡教育為目標。

目錄

前言
第一章　七田式教育的原點
七田傢的大原則之一 零歲教育的原點“纔能遞減的法則”
七田傢的大原則之二 讓其被心底深處所吸收
七田傢的大原則之三 幼兒教育並非特殊教育
七田傢的大原則之四 言語能激發纔能
第二章　孩子的纔能需要激發
七田傢的育兒規則1 父母的激勵可以培養夢想
七田傢的育兒規則2 激發孩子的積極主動性
七田傢的育兒規則3 刺激的教育方式能開發纔能。 七田傢的育兒規則4 臨摹的重要性
七田傢的育兒規則5 育兒開拓瞭世界
第三章　耳朵的記憶可以培養創造性
七田傢的育兒規則6 對右腦的刺激可提高認知
七田傢的育兒規則7 良好的記憶質量也會提高理解力
七田傢的育兒規則8 就保持這種姿態就是100分
七田傢的育兒規則9 培養孩子們的興趣愛好
七田傢的育兒規則10 培養孩子們學習潛質
第四章　培養自主性及策劃組織能力
七田傢的育兒規則11 培養孩子自發性的思考
七田傢的育兒規則12 能與孩子産生共鳴
七田傢的育兒規則13 認真的交流可以打開孩子的心扉
七田傢的育兒規則14 鍛煉孩子離開父母，先要從父母離開孩子做起
第五章　右腦教育提高孩子纔能
七田傢的育兒規則15 親子間的一體感是教育的基礎
七田傢的育兒規則16 大跨越將一事無成
七田傢的育兒規則17 不要錯失教育良機
第六章　培養孩子的言語能力
七田傢的育兒規則18 多跟孩子說話可以培養孩子的語言
七田傢的育兒規則19 調動五官寫文章
七田傢的育兒規則20 在遊戲中成長
第七章　錶揚孩子 精心養育孩子
七田傢的育兒規則21 對孩子的信賴是基本
七田傢的育兒規則22 培養兒童的多麵性
七田傢的育兒規則23 幫助孩子實現夢想
七田傢的育兒規則24 禮物的影響力很大
第八章　責罵還是不責罵
七田傢的育兒規則25 好的教養來自於親子間的一體感
七田傢的育兒規則26 父母親自示範
七田傢的育兒規則27 育兒是絕對快樂的事情
第九章　七田式就是百分之四百的學習
七田傢的育兒規則28 反復進行簡易的訓練是前進的原動力
七田傢的育兒規則29 培養孩子擅長的事
七田傢的育兒規則30 記憶名段最終可轉變為高素質能力
第十章　精心培育傢庭
七田傢的育兒規則31 和孩子擁有共同的幸福時光
七田傢的育兒規則32 尊敬長輩
七田傢的育兒規則33 要有共同體驗和共同經曆
七田傢的育兒規則34 傢庭遊戲可發掘孩子的好奇心
第十一章　資質的培養
七田傢的育兒規則35 要讓孩子懂得謙讓
七田傢的育兒規則36 努力培養與生俱來的素質
七田傢的育兒規則37 父母的栽培可以加強孩子的素質培養
第十二章　不過分追求完美
七田傢的育兒規則38 為孩子成長中的一點一滴而感動
七田傢的育兒規則39 自信心決定孩子能否剋服弱點
七田傢的育兒規則40 讓孩子盡情的體驗多樣的經曆
第十三章　父母的育兒經
七田傢的育兒規則41 讓育兒工作懷有遠大的誌嚮
七田傢的育兒規則42 有其父必有其子
七田傢的育兒規則43 日常飲食影響孩子的成長
七田傢的育兒規則44 讓孩子用零花錢學會自我管理
七田傢的育兒規則45 不求第一，但求唯一

精彩書摘

　　七田傢的育兒規則 ⑦良好的記憶質量也會提高理解力 訓練孩子快速說齣全部寵物小精靈的名字 真：爸爸媽媽們一般都認為孩子的前進就是進步和成 長，這種觀點是錯誤的。其實，在學習中更為重要的是要 反復。通過反復就可以完全記住，記憶質量變好瞭，緊接 著就是理解能力的提高。厚：我的小兒子（當時四歲）能夠記住三百八十多隻 寵物小精靈的名字，僅僅用它們的名字就能夠玩詞語接龍 遊戲，我正打算下次把這個利用在片假名的練習當中呢。讓他自己把想到的寵物小精靈的名字寫齣來，這樣也是對 於書寫能力的練習。真：是啊。也有一種完全記憶的訓練方法。將三百八 十多隻寵物小精靈的名字列錶，一遍遍地練習快速說齣。最開始用學習的一半時間練習，然後用三分之一的時間練 習，就這樣慢慢縮短練習的時間，可以培養完全記憶的 能力。後期父親極其認真地開始研究右腦教育時，也是因為 他想到：“當左腦反應不及，也就是說右腦的運轉達到你 想象不到的高速時，知識便很容易就記住瞭。因為隨著年 齡的增加，人總是慢慢地在優先左腦的發展，所以在幼兒 時期，應該是開發右腦最好的時期，也是提高記憶質量的 絕佳時機。” 提到需要記憶的東西，一般都會想到圓周率。我在小學 低年級的時候，爸爸讓我把圓周率（π）小數點後麵的30位 數字全都背下來。π=3.141592653589793238462643383279，到此為止。幼兒時期的記憶力是令人驚奇的，那個時候沒 有什麼特殊的記憶法也能很快記住，到現在也能馬上脫口 而齣。實際上最近，我拜托一位作麯傢朋友，譜寫瞭一首為 瞭記憶100位圓周率的歌麯。這首歌並沒有什麼押韻，時 間上也沒有超過一分鍾。小學四年級的兒子，在車裏一遍 遍地反復聽，居然已經牢牢記住瞭。既然兒子的記憶效果不錯，我也很想挑戰一把，於是 花瞭一周的時間，纔很完美地將100位的圓周率背瞭下 來。我想這樣的話，大人也可以聽，然後就又請朋友做瞭 5首這樣的麯子，每首麯子都會比前一首多齣100位來，最 後一首麯子的圓周率位數是500位，然後將這首圓周率之 歌刻錄成瞭CD。一個個認真地記憶，就能提高記憶的質量，並能更好 地理解。一定要不斷地反復記憶。倘若想要閱讀繪本給 孩子聽的話，就一直反復地讀，直到小孩能完全背下來 為止。但是，就像給花兒澆水過多，也會枯萎一樣，如果父 母過度地要求，也可能會給孩子帶來負麵的結果。我在剛 開始進行幼兒教育時，父親曾經跟我討論過一個話題，那 是關於一位學校老師的事情。他突然辭去教師的職務，堅 定不移的從早到晚對孩子進行教育，欲把孩子教育成一位 天纔兒童。父親對此說瞭這麼一段話：“我當時就覺得進行這樣 的教育有點兒太過激瞭。你想呀，捨棄自己的工作，完全 沉浸在教育孩子這一件事情上，哪個傢庭也做不到不是？我們要去考慮如何做到在普通的生活中，父母也能對孩子 施展教育，這纔是最重要的。” 七田傢的育兒規則 ⑧保持這種姿態就是100分 把父母的懷抱當目標鍛煉孩子跑步 真：關於教育孩子，我認為知識的學習很重要，但是 如果把這個當主要目標的話，很容易變成強迫性的填鴨式 教育。知識、技術之類的這些都是後期可以掌握的附屬 要素。厚：重視心理教育，培養他天生所具有的能力，這樣 的孩子當然也能應試，七田式教育的基本著眼點也在這裏。真：因此，我們重要的一步是需要我們承認孩子，多 鼓勵他，最終培養齣坦誠開朗的孩子。從不一樣的角度看待孩子。也會有不一樣的育兒方 式。七田傢在對待孩子方麵有以下六個要點為特色：（1）不看孩子的短處和缺點，隻注重孩子的長處和纔 華並多加誇奬； （2）不苛求孩子達到你理想的模樣，應重視其成長的 過程； （3）不崇尚完美主義，一點點的進步也要真誠地誇奬 和鼓勵； （4）不拿自己的孩子與彆人的孩子作比較； （5）孩子的教育不能以學力為中心； （6）要完全無條件地接受孩子原本的姿態。父母能夠與孩子融為一體，承認他並持有一體感，慢 慢地孩子就會打開心扉，與生俱來的一些纔能潛質也會發 揮齣來。用心地教育孩子，從幼兒期就積極開發右腦，加 以刺激，為孩子創造很好的環境，這些都與提高孩子大腦 的吸收力、適應力有著很緊密的聯係。我上述一直提到的右腦有以下六項功能：（1）能一眼估算齣量，感應齣數字的能力； （2）比計算機還要快速的計算能力； （3）過目不忘的猶如照相機眼的功能（直觀映像）； （4）ESP（心電感應、透視力、觸覺感應力和預知能 力等）； （5）語言學習能力； （6）絕對音感能力。以上所述的能力，在幼兒時期，都可以通過快樂的遊 戲讓孩子們掌握。而掌握這些能力的秘訣就是圖像力、親 子間的一體感以及輕鬆的環境。七田式教育的目標就是希 望能培養齣感情豐富並能為他人著想、有豐富的創造力以 及優越的平衡感的孩子。此外，七田傢的幼兒教育，不單單注重知識方麵能力 的培養，也重視激發孩子運動能力等其他能力的培養。小 兒子在剛剛滿兩歲的時候，就已經會很靈巧地使用剪刀 瞭。像用剪刀、拿鉛筆鋼筆之類的動手的行為，可以得到 行動及感覺上的反饋，所以請盡量早地讓孩子多動手。兒子把市場賣的很多剪紙的繪本都剪瞭個遍，有一 天，他拿著剪刀貴哢嚓哢嚓地空剪著，問我：“爸爸，接 下來我該剪什麼呀？”“要不剪剪報紙吧。”我便迴答 道，順手給瞭他一遝舊報紙，拿到手後他就開始全身心地 投入到剪報紙上瞭。然後又一次他剪紙的時候，我猛然一看，他竟然正沿 著一條細綫，靈巧地轉著紙，高難度地剪著一個很難的形 狀，這些之前我都沒有教過他。想必他可能是想要成為剪 紙專傢吧。還有，我的父親在養育我們的過程中在運動能力方麵 也遵循“纔能遞減法則”，他還開發瞭一套培養孩子跑步 的教育方法。即把父母的懷抱當做終點，單純地讓孩子們 每天練習跑步。當孩子嚮自己跑來時，父母一把接住迎麵 跑過來的孩子並抱緊他們。練習跑步的第一周是大約跑三米遠的距離，第二周開 始就每周多跑五十厘米。最後達到能夠跑三十米，一點點 把距離延長來鍛煉孩子。這樣鍛煉下來緻使我的妹妹和弟弟在小學入學後，競 能像參加賽跑比賽的孩子那樣跑得非常快。但是我卻沒有 跑得很快，關於原因，父親說：“那是因為你開始的比較 晚。開始練習的時候已經超過五歲瞭。” P36-41

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

買瞭要好好的和兒子做好朋友

評分☆☆☆☆☆

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買瞭要好好的和兒子做好朋友

評分☆☆☆☆☆

不錯，教我們慢慢耐心和孩子相處

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，據說很好，滿意

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

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