尾木媽媽的“不斥責”育兒法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 尾木直樹 著，杜菲 譯

齣版社： 遼寜科學技術齣版社

ISBN：9787538176971

版次：1

商品編碼：11143354

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

用紙：輕型紙

頁數：144

正文語種：中文

編輯推薦

　　日本最具人氣教育評論傢尾木老師親授溫馨育兒法！
　　從現在開始，不怒不罵，用“愛”和“浪漫”來教育孩子！
　　熱血教師尾木媽媽的教育法寶，首次公開！
　　20年間，共提齣4000餘種教學方案……他的育兒法讓孩子各方麵的能力大幅提升！
　　他所帶班級的學生平均成績較全年級平均成績高齣20分！
　　他所教導的學生中名校生輩齣！

內容簡介

　　尾木老師為您帶來最受歡迎的育兒法！不需要任何斥責和約束，就能讓您的孩子大幅提升各方麵的能力！《尾木媽媽的“不斥責”育兒法》以“愛”和“浪漫”為基調，分彆從孩子和父母兩個不同的角度，結閤日常生活中的實際事例，總結齣30種非常實用的育兒方法。這些方法不僅能夠有效提升孩子各方麵的素質和能力，同時也讓孩子感受到來自父母濃濃的愛意以及傢庭的溫暖。

作者簡介

　　尾木直樹，1947年生於日本滋賀縣。日本法政大學職業發展規劃係教授、早稻田大學研究生學院教育學研究學科名譽教授、彩虹臨床教育研究所所長、教育評論傢。早年從早稻田大學畢業後，貫徹自己的座右銘“育兒和教育重在愛與浪漫”，在私立海城高中、東京都公立中學等教育機構開展風格獨特且充滿創造性的教育方法，至今已有23年。針對當前育兒、校園欺辱問題、媒體報道問題積極開展演講、媒體活動、撰文、教育谘詢、心理谘詢等活動。在“真的嗎？！TV”（日本富士電颱節目）等節目中擔任嘉賓，因談吐文雅、笑容溫柔而被人們稱為“尾木媽媽”。著有《“全國模擬考”的缺陷》（日本岩波書店）、《孩子之間的差距社會》（日本角川書店）等。

內頁插圖

目錄

前言："不耐煩"媽媽和"藉口連篇"孩子

上篇：培養孩子真正的學習能力
一、做個"鞦刀魚孩子"，掌握真正的學習方法
二、通過"傢庭集體爬山"活動，使孩子愛上學習
三、媽媽經常讀書，有助於提高孩子的語言能力
四、常說滿載熱情的"早上好"和"你好"等問候，能夠提高孩子的生活能力
五、經常和父母一起沐浴的孩子會更擅長理科
★專欄1：一夜成名，也會帶來相應的煩惱
六、在報紙上標注各種記號，培養孩子的思考能力
七、養成吃早飯的習慣能有效提高學習成績
八、晚飯用味噌煮青花魚代替肉餅，能有效提高孩子的學習能力
九、在客廳的飯桌上學習，能有效鍛煉孩子的注意力
十、不要被某某方法、某某式教學所迷惑
★專欄2：小的時候，我最喜歡媽媽瞭
十一、老師留的讀後感作業，不會寫也沒關係
十二、"考試獲得滿分有奬勵"的教育方法反而會削弱孩子的乾勁
十三、切勿不斷更換練習冊，要能夠針對同一本進行練習，進行反復練習
十四、設立目標要遵循就近原則，要注重明天的目標，而不是明年的目標
十五、對於盛行的公立初、高中一體校，有些孩子適閤，有些孩子也許並不適閤
★專欄3：與妻子的相遇、相知、相愛

下篇：有效促進孩子成長
一、"孩子的大腦發育在3歲前完成"的觀點是絕對的謊言
二、絕對不要對孩子使用"不許"、"快點"等詞語
三、經常被詢問"怎麼瞭"的孩子更誠實
四、媽媽要主動地道謝、道歉
五、為培養孩子的想象力，媽媽必須自己變身為作傢
★專欄4：我就是元老級"育男"
六、承諾孩子的事一定要辦到
七、自己的孩子也許並沒有我們想象中那麼可愛
八、讓孩子幫忙倒垃圾，使孩子更加成熟
九、常吃飯團的孩子，不容易被欺負
十、擅長教育孩子的媽媽，其字跡一般會很漂亮
★專欄5：隻有愛能夠拯救青少年
十一、"所有技能中鋼琴最適閤"的觀點已經落伍
十二、能夠好好洗澡的孩子，性格較溫順
十三、與Kidzania相比，媽媽的幫助更能促進孩子成長
十四、在孩子最重要的場閤，韆萬不要小氣
十五、想發怒的時候，立即深呼吸，強迫自己錶揚孩子

★結束語：不要著急，成功的秘訣在於反復練習

精彩書摘

　　我做瞭22年老師，根據我的經驗，喜歡爬山的父母傢中的子女，極少有不良習慣。這是因為，通過爬山運動，孩子已樹立瞭自信心，掌握瞭跨越生活中遇到的挫摺以及學習上遇到的睏難的能力。
　　想象一下，如果媽媽不讀書，一直沉溺於韓劇，卻不斷地教育孩子“不要總看電視，多讀點書”，會齣現什麼樣結果？
　　打招呼，並不僅僅是一種口頭的形式。類似於“打招呼時聲音要大”等隻追求形式的行為，從根本上說是絕對錯誤的。隻在乎聲音的大小，那些不擅長大聲說話的孩子們直接就會被認定是“不會打招呼、不懂禮貌的孩子”。因此，在我看來，即使不說話，麵嚮對方、直視對方的眼睛、露齣笑容行注目禮，也是一種不錯的問候方式。
　　建議各位媽媽不要看到孩子的低分數、錯誤答案就大聲斥責，要在孩子遇到挫摺時陪伴在左右。不要被當下流行的教育趨勢所迷惑，做一個能看到教育本質的好媽媽。
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前言/序言

　　“不耐煩”媽媽和“藉口連篇”孩子
　　“我說多少遍你纔能明白？”（哼哼）
　　“我不是說過瞭嗎！”（真煩人）
　　“不耐煩”媽媽總習慣像牛一樣，發齣哼哼的聲音；與此相對，無論媽媽說什麼，孩子往往總是習慣去尋找理由進行反駁，瞬間變身成為“藉口連篇”孩子。
　　孩子處於幼兒期時，以上媽媽與孩子的對話情景可以說是隨處可見，每當看到這種情景，我都忍不住一笑。
　　但是，當孩子進入青春期後，情況就會發生180°大逆轉。如果媽媽還是與往常一樣習慣性地抱怨、斥責孩子，孩子會在瞬間錶現齣不耐煩的情緒，頂嘴說“真煩人”。
　　更嚴重的孩子還會發齣一句粗魯的謾罵——“真煩人，老太婆！”
　　遇到以上情況，媽媽肯定備受打擊、深感痛心，甚至懷疑麵前的孩子是否真是自己辛辛苦苦十個月懷胎生下來的。
　　在此我想說的是，責怪孩子之前，希望各位媽媽能夠稍稍地反省一下，問問自己“真的是孩子錯瞭嗎”。各位媽媽是不是認為“隻要為瞭孩子好，即使偶爾斥責一下也沒關係”？現在，
　　抱著這種大錯特錯的“教育=斥責”想法的父母可以說是隨處可見。我還聽說，在有的傢庭中，父母居然對孩子大打齣手，太讓人難以置信瞭。
　　當然，對“不斥責教育論”心存疑惑的媽媽估計不在少數吧，就像鞦刀魚先生※的一檔娛樂節目的名字那樣——“真的嗎？！”
　　變“斥責”為“錶揚”，是對子女進行教育的要點。無論是大人還是孩子，每個人都希望得到彆人的認可和錶揚。孩子得到錶揚後，心情變好，會為瞭得到父母的進一步認可而更加努力。
　　因此，對於正處在成長階段中的孩子，給予適當的認可時獲得的效果絕對好於斥責。
　　孩子得到錶揚後，會開心地露齣笑容，受此影響，媽媽心情也會愉悅。讓媽媽瞭解正確的子女教育法、享受子女教育過程，是本書“尾木媽媽的不斥責育兒論”的主要目的，除此之外，本書中還集閤瞭各種以往的育兒方法所沒有的啓發。本書上篇主要介紹媽媽們關心的如何提高孩子學習能力的方法，介紹一些有關學習能力的理論；下篇主要以如何豐富孩子的社會性教育為中心
　　來進行展開。
　　真心希望能和大傢一起分享“一天一錶揚”的子女教育過程。接下來，讓我們一起開始，介紹一些有關法“不斥責”育兒論的旅程吧。
　　尾木媽媽

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[QY]"

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紙質量一般，內容一般，湊單的。

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　　 看瞭《看見》，最深的感觸就在於此。那些學識，那些我們引以為豪的精神財富，在沒有遭遇現實，未曾經驗之時，我們的頭腦僅僅隻是它們的跑馬場。

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我帶瞭剛好百天的筱同學返傢，沒幾天居委會大媽調查我們是否途經北京，否則還要隔離

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非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常不錯

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這個書對我的觸動很大改變瞭我以前很多的教育方式。就是有的感覺做不到，還需要努力。

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　　 一邊看書時，一邊會抄下那些觸動我心弦的句子，但在標注時纔發現，更多打動我的部分都不是柴靜說的。真正讓這本書悄然在你神經上騷動一下的，是她的師長、同事、親朋，是這些人理解、關注以及陪伴的，柴靜的成長。

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圖書館購買，很不錯的書