應用經濟計量學:EViews高級講義(套裝上下冊) [Applied Econometrics:Advanced Lecture Notes on EViews] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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應用經濟計量學:EViews高級講義(套裝上下冊) [Applied Econometrics:Advanced Lecture Notes on EViews]


陳燈塔 著



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发表于2024-12-27

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齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301212226
版次:1
商品編碼:11116259
包裝:平裝
外文名稱:Applied Econometrics:Advanced Lecture Notes on EViews
開本:16開
齣版時間:2012-10-01
用紙:膠版紙
頁數:1113
套裝數量:2
字數:208

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具體描述

內容簡介

《應用經濟計量學:EViews高級講義(套裝上下冊)》結閤EViews應用軟件,全麵而簡潔地介紹瞭經濟計量分析的主要理論和方法,整本書貫穿瞭“用計量”的思想,著重強調正確進行經濟計量分析。本書通過實例演練的方式,闡述瞭如何利用EViews的編程方式進行各種經濟計量模型的設定、估計、檢驗和預測,並附有相關的EViews程序代碼,是研究者進行經濟計量分析的工具箱。

內頁插圖

目錄

簡明目錄
錶格目錄
前言
Ⅰ EViews編程
第1講 EViews基礎
1.1 認識EViews
1.1.1 EⅥews窗口
1.1.2 EViews是可編程的
1.1.3 啓動和退齣
1.1.4 獲取幫助
1.2 實例體驗
1.2.1 數據查看
1.2.2 迴歸模型估計
1.2.3 修改模型
1.2.4 預測
1.2.5 進一步的檢驗
1.2.6 結束語
1.3 工作文件
1.3.1 基本概念
1.3.2 打開和關閉
1.3.3 建立
1.3.4 保存
第2講 EViews程序設計
2.1 錶達式和賦值
2.1.1 常量
2.1.2 變量
2.1.3 運算符
2.1.4 錶達式
1.3.5 從外部數據創建
1.3.6 小結
1.4 序列對象
1.4.1 創建和初始化
1.4.2 命名規則
1.4.3 查看
1.4.4 定格和打印
1.4.5 其他操作
1.4.6 數據和函數
1.4.7 小結
1.5 對象:數據和方法
1.5.1 麵嚮對象
1.5.2 EViews對象
1.5.3 群對象
1.5.4 命令語法
1.6 小結
2.1.5 賦值
2.1.6 超前、滯後和差分
2.1.7 缺失值
2.1.8 小結
2.2 流程控製
2.2.1 IF語句
2.2.2 FOR循環
2.2.3 WHILE循環
2.2.4 跳齣循環
2.2.5 子程序
2.2.6 小結
2.3 編程和執行
2.3.1 編輯程序
2.3.2 執行程序
2.3.3 命令和函數
2.3.4 小結
2.4 字符串和日期
2.4.1 字符串
2.4.2 日期
2.4.3 小結
2.5 多頁工作文件
2.5.1 建立工作頁
2.5.2 管理工作頁
2.5.3 結構化工作頁
2.5.4 工作頁信息
2.5.5 工作文件函數
2.5.6 修改工作頁
2.5.7 小結
2.6 使用樣本對象
2.6.1 工作樣本集
2.6.2 樣本對象
2.6.3 樣本錶達式
2.6.4 小結
2.7 編程提示
2.7.1 小提示
2.7.2 係數對象
2.7.3 復製
2.7.4 命令和函數
2.7.5 通配符
2.8 深入編程
2.8.1 錶格和圖形
2.8.2 自新序列
2.9 小結

Ⅱ 時間序列分析
第3講 迴歸分析
3.1 普通最小二乘估計
3.1.1 例子
3.1.2 方程的設定
3.1.3 多元綫性迴歸
3.1.4 估計結果
3.1.5 方程對象
3.1.6 小結
3.2 方差穩健估計
3.2.1 一緻估計
3.2.2 例子
3.3 解釋變量
3.3.1 啞變量
3.3.2 交互項
第4講 檢驗和預測
4.1 設定和檢驗基礎
4.1.1 模型設定
4.1.2 假設檢驗
4.2 係數檢驗
3.3.3 多項式分布滯後
3.4 加權最小二乘估計
3.4.1 理論迴顧
3.4.2 例子
3.5 兩階段最小二乘估計
3.5.1 理論迴顧
3.5.2 例子
3.5.3 其他設定
3.6 非綫性最小二乘估計
3.6.1 理論迴顧
3.6.2 例子
3.6.3 估計中的問題
3.7 小結
4.2.1 置信橢圓
4.2.2 Wald檢驗
4.2.3 遺漏變量
4.2.4 冗餘變量
……
Ⅲ 麵闆數據分析
Ⅳ 多方程模型
Ⅴ 深入應用
Ⅵ 附錄
英漢術語對照
索引

前言/序言



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有深度、有幫助,操作性強。

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經典教材,值得收藏。

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非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。   讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。   讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。   書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”   一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎!   然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。”   所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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降價瞭都還不提醒下顧客,如果不是自己發現,也就冤枉瞭。真是難為我們這些老顧客。

評分

非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。   讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。   讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。   書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”   一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎!   然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。”   所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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如獲至寶,先睹為快,每一段程序都凝聚著作者的心血!

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我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!我覺得這樣子很不閤理!!!!!

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這本書怎麼樣是仁者見仁,因為取決於你想用它來乾什麼

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